A. | 甲與乙雜交,得F1測交 | B. | 甲、乙分別與隱性類型相交 | ||
C. | 甲與乙雜交得F1再自交 | D. | 甲自交,乙自交 |
分析 鑒別方法:
(1)鑒別一只動物是否為純合子,可用測交法;
(2)鑒別一棵植物是否為純合子,可用測交法和自交法,其中自交法最簡便;
(3)鑒別一對相對性狀的顯性和隱性,可用雜交法和自交法(只能用于植物);
(4)提高優(yōu)良品種的純度,常用自交法;
(5)檢驗雜種F1的基因型采用測交法.
解答 解:(1)要鑒定一棵小麥是否為純合子,可用測交法和自交法,其中自交法為最佳措施.
(2)由于甲、乙兩種高稈小麥,其中一種為純合子,則另一種為雜合子,所以采用自交法,使其發(fā)生性狀分離,分離出的新性狀就是矮稈小麥純合子.
故選:D.
點評 本題考查基因分離定律的實質(zhì)及應用,要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì),能理論聯(lián)系實際,運用基因分離定律鑒別、保留純合子抗銹病小麥.本題答題的關鍵是扣住“最佳措施”一詞,要求考生明確自交法和測交法均可鑒別純合子,但最簡便的是自交法.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)細胞軸突末梢有大量突起,有利于附著更多的神經(jīng)遞質(zhì)受體蛋白 | |
B. | 小腸絨毛細胞膜有大量突起,有利于附著更多的載體蛋白 | |
C. | 線粒體內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴,有利于附著更多的與有氧呼吸有關的酶 | |
D. | 葉綠體類囊體結構增大了膜面積,有利于附著更多的光合色素和酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程在細胞質(zhì)中進行,④過程必須在線粒體中進行 | |
B. | ③可表示暗反應,②可表示光反應 | |
C. | ①④過程葉1可以產(chǎn)生[H]、能量,②過程需要消耗[H]、能量 | |
D. | ①②③④四個過程中既消耗氧氣,也產(chǎn)生氧氣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅱ激素能促進血糖氧化分解 | |
B. | I、Ⅱ激素含量的變化表現(xiàn)為相互抑制作用 | |
C. | Ⅲ激素分泌量的增加可促進肝糖原的分解 | |
D. | 結構A代表大腦皮層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個群落 | B. | 一個種群 | C. | 兩個種群 | D. | 九個種群 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體在細胞凋亡、個體發(fā)育和免疫中都能發(fā)揮作用 | |
B. | 細胞間的信息交流都與細胞膜的結構和功能有關 | |
C. | 同一個體不同細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)的成分沒有區(qū)別 | |
D. | 細胞核不僅是DNA復制、轉(zhuǎn)錄的主要場所,還是細胞代謝的主要場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
基因型 | BBE_ | BbE_ | bb__或ee__ |
表現(xiàn)型 | 黑色 | 棕色 | 黃色 |
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