【題目】蛋白質(zhì)分子能被肽酶降解,至于哪一個肽鍵被斷裂則決定于肽酶的類型。肽酶P能斷裂帶有側(cè)鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸的羧基基團之間的肽鍵。下列說法正確的是(   )

A. 上圖所示肽鏈肯定由五種氨基酸脫水縮合而成

B. 在肽酶P的作用下,經(jīng)過脫水可以形成兩條肽鏈

C. 肽酶P可以催化1處的化學鍵斷裂

D. 該肽鏈中含有游離的氨基和羧基數(shù)各1個

【答案】C

【解析】

1、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基(-COOH)和另一個氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時脫出一分子水的過程;連接兩個氨基酸的化學鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;

2、氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計算:游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)。

A、如果R1、R2、R3、R4、R5有相同的R基團,則該肽鏈的氨基酸種類數(shù)少于5種,A錯誤;

B、在肽酶P的作用下,經(jīng)過水解可以形成兩條肽鏈,B錯誤;

C、題目中“肽酶P能斷裂帶有側(cè)鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸的羧基基團之間的肽鍵”的信息可判斷肽酶可作用于肽鍵中的1處,C正確;

D、該肽鏈中含有游離的氨基和羧基數(shù)只能說至少各1個,不能肯定就是各1個游離的氨基和羧基因為不知道R基中是否含有氨基或羧基,D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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【題目】圖為某一初級卵母細胞的一對同源染色體及其等位基因,下列說法正確的是

A. 該細胞中染色體數(shù)目:基因數(shù)目=1:2

B. A與a在減數(shù)第二次分裂后才實現(xiàn)完全分離

C. 該細胞可產(chǎn)生4種不同基因型的生殖細胞

D. 兩對基因的遺傳遵循基因的自由組合定律

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【題目】每年的7月9月為某品種蘋果果實的成熟期。研究人員在此期間,每隔10天采摘果實測定其中幾種激素的含量,結(jié)果見下圖。下列敘述正確的是

A. 果實的成熟期細胞分裂素含量下降,使細胞有絲分裂減弱,細胞體積增大減緩

B. 果實的成熟與脫落酸和生長素的含量增加有關(guān),也可能與乙烯的含量增加有關(guān)

C. 蘋果果實體積增大與赤霉素、脫落酸、細胞分裂素促進細胞的分裂和伸長有關(guān)

D. 根據(jù)曲線可以推測出生長素和脫落酸在蘋果果實的成熟期中始終起主導作用

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【題目】下列有關(guān)漿細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是

A. 細胞膜內(nèi)外兩側(cè)呈現(xiàn)不對稱性

B. 細胞質(zhì)中含有DNA和RNA兩類核酸

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D. 漿細胞分泌抗體的過程體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性

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【題目】下列各項中,只出現(xiàn)在“現(xiàn)代生物進化理論”中的是(  )

A. 用進廢退 B. 生存斗爭 C. 遺傳變異 D. 基因頻率

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【題目】在植物體內(nèi)色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素(吲哚乙酸)。我國學者崔徵研究了Zn對番茄幼苗中吲哚乙酸、色氨酸含量的影響,得到了如圖l、圖2所示的實驗結(jié)果。下列有關(guān)分析錯誤的是

A. 色氨酸轉(zhuǎn)變成生長素的過程不發(fā)生在核糖體中

B. 對照組是將番茄幼苗培養(yǎng)在含有Zn的蒸餾水中

C. 實驗組在加Zn的前后形成了自身的相互對照

D. 據(jù)該實驗可推測,Zn能促進色氨酸合成吲哚乙酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,圖乙表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯誤的是(   )

A. 該模型能解釋酶的催化具有專一性,其中a代表麥芽糖酶

B. 限制e~f段上升的原因是酶的數(shù)量,故整個實驗中應(yīng)設(shè)置“麥芽糖酶的量一定”

C. 如果溫度升高或降低5 ℃,f點都將下移

D. 不能用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物中,屬于原核生物的是

A.酵母菌B.水綿C.衣藻D.顫藻

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【題目】流感病毒是一種RNA病毒,該病毒可借助其表面的血凝素進入宿主細胞,并在細胞內(nèi)進行大量復(fù)制后破壞細胞。患者常表現(xiàn)出高燒、流鼻涕、鼻塞和咽痛等癥狀;卮鹣铝袉栴}:

(1)若成功研制出某種流感疫苗,在感冒高發(fā)期,給人接種該疫苗,可激活人體對該流感病毒的特異性免疫,產(chǎn)生____________________等免疫活性物質(zhì),有識別該疫苗的細胞有____________________。

(2)當流感病毒再次來襲時,接種該疫苗不一定能起到預(yù)防的作用,原因是___________________

(3)醫(yī)學工作者研制出治療流感的藥物A,能破壞血凝素。為探究藥物A是否還有其他的作用,以小鼠為實驗材料,將年齡、體重等均相同的小鼠隨機均分為兩組,先用同種流感病毒感染兩組小鼠,然后一組注射藥物A,另一組注射等量的生理鹽水,3天后測得的實驗結(jié)果如圖所示:

根據(jù)以上信息結(jié)合實驗結(jié)果可推測藥物A的其他作用可能是______________________________。

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