A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)包括線粒體基質(zhì)pH的相對穩(wěn)定 |
B、鈉離子對維持細(xì)胞內(nèi)液滲透壓起決定性作用 |
C、葡萄糖被分解成丙酮酸是在內(nèi)環(huán)境中完成的 |
D、神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制 |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、組成二者的元素都是大量元素 |
B、組成二者的元素都是基本元素 |
C、二者都可以用斐林試劑進(jìn)行鑒定 |
D、二者都是構(gòu)成細(xì)胞的有機(jī)化合物 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、變短,增加 |
B、變長,增加 |
C、變短,減少 |
D、不變,減少 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、該棄耕地以腐食食物鏈為主 |
B、棄耕后該群落可發(fā)生次生演替 |
C、鼠種群的生物量為3.5×107J/hm2 |
D、鼬的同化量只有少部分用于生長和繁殖. |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、在氧濃度為P時(shí)釋放的CO2量全都來自于細(xì)胞的線粒體 |
B、在氧氣濃度為a時(shí),有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多 |
C、在氧氣濃度為a時(shí),線段XY表示細(xì)胞無氧呼吸釋放的CO2量 |
D、氧濃度控制在a點(diǎn)對應(yīng)的濃度時(shí),最有利于果實(shí)的貯藏 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、框圖①內(nèi)都沒有核膜包裹的細(xì)胞核,但都有核糖體,其遺傳物質(zhì)都包含四種堿基 |
B、框圖②內(nèi)的生物都沒有復(fù)雜的細(xì)胞器,且都是分解者,也都能發(fā)生基因突變 |
C、框圖③內(nèi)的生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),且都有細(xì)胞壁 |
D、框圖④內(nèi)都不含有葉綠體,且都能進(jìn)行有絲分裂,但只有一種能進(jìn)行有氧呼吸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、擱置一段時(shí)間的洗碗水,在其他條件都適宜的條件下,碗內(nèi)微生物數(shù)量變化在開始一段時(shí)間內(nèi)呈”J“型曲線增長 |
B、科學(xué)工作者在草原上實(shí)驗(yàn)人工種草,為了防止鳥吃草籽,用網(wǎng)把實(shí)驗(yàn)區(qū)罩上,后來發(fā)現(xiàn),實(shí)驗(yàn)區(qū)草的葉子幾乎被蟲子吃光;而未加網(wǎng)罩的地方,草反而生長良好 |
C、某高二生物興趣小組利用電子儀器產(chǎn)生與蜜蜂跳舞相同頻率的聲音;當(dāng)蜜蜂感受到這一信息后,就會飛到花園采蜜 |
D、在極端惡劣環(huán)境中,人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞,代謝紊亂,加速機(jī)體大部分細(xì)胞迅速衰老、凋亡,最終造成個(gè)體死亡 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com