18．下列關(guān)于糖類對(duì)應(yīng)正確的一組是（　�。�
①存在于DNA而不存在于RNA的糖類    
②植物細(xì)胞主要的儲(chǔ)能物質(zhì)
③人和動(dòng)物體內(nèi)的多糖的合成原料     
④存在于肝臟細(xì)胞而不存在于動(dòng)物乳汁的糖類．
A．核糖、纖維素、乳糖、糖原B．脫氧核糖、淀粉、糖原、肝糖原
C．脫氧核糖、淀粉、葡萄糖、糖原D．核糖、淀粉、葡萄糖、糖原

分析 糖類包括：?jiǎn)翁�、二糖、多糖�?br />其中單糖包括：葡萄糖、核糖、脫氧核糖等，葡萄糖被稱為是細(xì)胞中的“生命的燃料”；核糖是RNA的組成成分，脫氧核糖是DNA的組成成分；
二糖包括：麥芽糖、蔗糖、乳糖，麥芽糖、蔗糖是植物細(xì)胞中特有的二糖，乳糖是動(dòng)物細(xì)胞中特有的二糖；
多糖包括：淀粉、纖維素、糖原，淀粉和糖原分別是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)，纖維素是植物細(xì)胞壁的成分，纖維素一般不作為能源物質(zhì)．

解答 解：①DNA中含有脫氧核糖，RNA中含有核糖；        
②植物細(xì)胞主要的儲(chǔ)能物質(zhì)是淀粉，動(dòng)物細(xì)胞主要的儲(chǔ)能物質(zhì)是糖原；
③人和動(dòng)物體特有多糖是糖原，其合成原料是葡萄糖；
④動(dòng)物乳汁中含有乳糖，而肝臟細(xì)胞中沒有，肝細(xì)胞中含有肝糖原，乳汁中沒有．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了糖類的種類、分布、功能等方面的知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記兩種五碳糖的分布和功能；明確纖維素一般不能作為能源物質(zhì)；識(shí)記乳糖和糖原的分布等知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列四組物質(zhì)中屬于無機(jī)物的是（　　）
A．水和無機(jī)鹽B．水和脂肪C．蛋白質(zhì)和無機(jī)鹽D．葡萄糖和核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖表示以某種農(nóng)作物（1）和（2）兩個(gè)品種為基礎(chǔ)，培育出（4）、（5）、（6）、（7）四個(gè)品種的過程．根據(jù)下圖回答下列問題：

（1）用（1）和（2）培育出（5）所依據(jù)的原理是基因重組．
（2）由（3）培育出（4）的常用方法Ⅲ是花藥離體培養(yǎng)；由（4）培育成（5）的方法的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限．
（3）由（3）培育出（6）常用的試劑是秋水仙素，其作用的時(shí)期為有絲分裂的前期．
（4）由（2）培育出（7）的方法Ⅵ是人工誘變育種．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．回答下列與噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問題：
（1）在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，采用的實(shí)驗(yàn)方法是同位素標(biāo)記法（同位素示蹤法）．具體是用32P和35S分別標(biāo)記DNA、蛋白質(zhì)．
（2）若要大量制備用32P標(biāo)記的噬菌體，需先用32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌．
（3）上述實(shí)驗(yàn)中，不能（填“能”或“不能”）用15N來標(biāo)記噬菌體的DNA．
（4）實(shí)驗(yàn)中，用32P標(biāo)記的噬菌體侵染一段時(shí)間后，用攪拌機(jī)攪拌，然后離心得到上清液和沉淀物，檢測(cè)上清液和沉淀中的放射性．預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是沉淀物的放射性高，上清液中放射性很低（幾乎無放射性）．某同學(xué)嘗試對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，將攪拌這一步改為超聲震蕩，其余條件相同．改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)果基本一致，但與未改進(jìn)前結(jié)果相比，上清液中32P占初始標(biāo)記噬菌體放射性的比例有所增大，可能原因是超聲使得部分大腸桿菌破裂．
（5）新合成的噬菌體的DNA與蛋白質(zhì)外殼，組裝出很多與親代一模一樣的子代噬菌體，其遺傳情況不（填是或不）符合孟德爾的遺傳規(guī)律．
（6）噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖表示萌發(fā)的小麥種子細(xì)胞中發(fā)生的相關(guān)生理過程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過程．

（1）催化①②進(jìn)行的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，A物質(zhì)為丙酮酸；B物質(zhì)為二氧化碳；C物質(zhì)為[H]；D物質(zhì)為氧氣；E物質(zhì)為酒精．
（2）當(dāng)小麥種子的CO2的釋放量大于O2的吸收量時(shí)，進(jìn)行的生理過程為①②③④（填序號(hào)）．
（3）人體中不可以進(jìn)行的生理過程為②（填序號(hào)），原因是缺乏此過程相關(guān)的酶．
（4）1mol 葡萄糖徹底分解可以產(chǎn)生能量，其中一部分存儲(chǔ)在ATP中為38個(gè)ATP，剩余的以熱能形式釋放．其徹底分解的總方程式是：C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖所示為細(xì)胞某些化合物及其化學(xué)組成，甲、乙、丙、丁、戊、己代表不同的大分子物質(zhì)，1、2、3、4代表組成大分子物質(zhì)的單體．請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）1所代表的物質(zhì)的名稱是脫氧核苷酸，細(xì)胞中的1與2相比特有的是脫氧核糖、胸腺嘧啶．
（2）甲的多樣性取決于脫氧核苷酸排列順序多樣．
（3）己和丙參與構(gòu)成生物膜結(jié)構(gòu)，其中膜的功能主要由膜上的丙決定．丁、戊都是動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)，相同質(zhì)量的丁、戊含能量多的是戊．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．用不同的植物激素處理番茄的植株，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的敘述，正確的是（　�。�
A．播種前用一定濃度的脫落酸溶液浸泡種子可促進(jìn)種子萌發(fā)
B．生長(zhǎng)期施放適宜濃度的乙烯可促進(jìn)種子的形成和果實(shí)的發(fā)育
C．在未授粉的雌蕊柱頭噴灑適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液可以誘導(dǎo)無子果實(shí)的形成
D．成熟期噴灑一定濃度的細(xì)胞分裂素溶液會(huì)加快葉片黃化速度

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．糖尿病是一種常見病，且發(fā)病率有逐年增加的趨勢(shì)，以致發(fā)達(dá)國(guó)家把它列為第三號(hào)“殺手”．

（1）目前對(duì)糖尿�、裥偷闹委�，大多采用激素療法，所用激素為胰島素，由胰島B細(xì)胞分泌．
（2）讓一健康人和糖尿病患者于空腹時(shí)同時(shí)口服葡萄糖，服用量按每人每千克體重1克計(jì)算，隨后每隔一段時(shí)間，測(cè)定各人的血糖濃度，如圖1所示，圖中表示糖尿病患者的曲線是B．
（3）這種治療用的激素過去主要是從動(dòng)物的內(nèi)臟中提取，數(shù)量有限，20世紀(jì)70年代后，開始采用基因工程的方法生產(chǎn)，如圖2所示，請(qǐng)回答：
指出圖中2、4、的名稱：2質(zhì)粒，4目的基因（或胰島素基因）一般獲取4采用的方法是人工合成．6的獲得必須用同一種限制性內(nèi)切酶切割3和4，使它們產(chǎn)生相同的黏性末端，再加入適量的DNA連接酶，才可形成．

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽六安第一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生命活動(dòng)過程中，不消耗ATP的是（ ）

A．葉綠體基質(zhì)中將C3還原為糖 B．蛋白質(zhì)通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核

C．線粒體內(nèi)膜上[H]與氧結(jié)合生成水 D．植物根細(xì)胞逆濃度吸收礦質(zhì)離子

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