(2015秋•新疆校級期末)下列關(guān)于細胞核的敘述,正確的是( )
A.在電子顯微鏡下觀察原核細胞,可以看到細胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體
B.原核細胞細胞核沒有核膜包被,其染色質(zhì)可以和核糖體直接接觸
C.真核細胞的外層核被膜上可能有大量的多種酶,有利于多種化學反應(yīng)的順利進行
D.在真核生物中,脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進入細胞質(zhì)
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
種群 | 同化量 | 凈同化量 | 呼吸消耗 | 傳遞給分解者 | 傳遞給下一營養(yǎng)級 | 未被利用能量 |
甲 | 65.5 | 3.0 | 15.0 | 41.5 | ||
乙 | 14 | 5 | 0.5 | 2 | 2.5 | |
丙 | 2 | 0.6 | 1.4 | 微量(不計) | 無 |
A. | 流經(jīng)這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量為125百萬千焦,能量從第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的效率大約為14.3% | |
B. | 能量流動是逐級遞減、單向流動的,原因是在每個營養(yǎng)級都有一部分能量暫時未被利用因而未參與流動 | |
C. | 分析表中數(shù)據(jù)可以看出,凈同化量占同化量的比率隨營養(yǎng)級的升高而逐漸升高 | |
D. | 乙和丙為異養(yǎng)生物,丙所排出的糞便中仍然存在部分能量,其數(shù)值應(yīng)該包含在圖中0.5這個數(shù)值中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 注射禽流感疫苗,使機體產(chǎn)生抗體,與入侵的禽流感病毒結(jié)合,抑制病毒的活性 | |
B. | 機體產(chǎn)生抗體,與入侵的禽流感病毒結(jié)合,使它失去感染細胞的能力 | |
C. | 效應(yīng)T細胞產(chǎn)生淋巴因子發(fā)揮免疫效應(yīng) | |
D. | 機體產(chǎn)生抗體,與入侵的禽流感病毒結(jié)合形成沉淀,進而被吞噬細胞吞噬消化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜處在動植物細胞的最外層 | |
B. | 哺乳動物成熟的紅細胞沒有生物膜,可以用于提取純凈的細胞膜 | |
C. | 糖類不是細胞膜和細胞壁的主要成分 | |
D. | 細胞間信息交流不一定依賴細胞膜上的受體蛋白 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆兵團農(nóng)二師華山中學高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014春•上饒期末)圖甲表示細胞中ATP反應(yīng)鏈,圖中a、b、c代表酶,A、B、C代表化合物;圖乙表示酶活性與溫度的關(guān)系.下列敘述正確的是( )
A.圖甲中的B含有2個高能磷酸鍵,C為腺嘌呤核糖核苷酸
B.神經(jīng)細胞吸收K+時,a催化的反應(yīng)加速,c催化的反應(yīng)被抑制
C.研究酶活性與溫度關(guān)系時,可以選擇H2O2和H2O2酶為實驗材料
D.圖乙中溫度為m時比n時酶活性低,此時更有利于酶的保存
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆兵團農(nóng)二師華山中學高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2008•嘉定區(qū)一模)如圖表示細胞中各種化合物或主要元素占細胞鮮重的含量,以下按①②③④順序排列,正確的是( )
A.水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì);N、H、O、C
B.蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)、水;O、C、N、H
C.水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類;H、O、C、N
D.蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類;C、O、H、N
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆兵團農(nóng)二師華山中學高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•新疆校級期末)一棵楊樹的結(jié)構(gòu)層次為( )
A.細胞→器官→組織→系統(tǒng)→個體
B.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體
C.細胞→組織→器官→個體
D.細胞→器官→系統(tǒng)→個體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省南充市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•南充期末)將一個細胞中的磷脂成分全部提取出來,并將其在空氣一水界面上鋪成單分子層,結(jié)果測得單分子層的表面積約為原細胞表面積的兩倍.則該細胞最可能是( )
A.人的肝細胞 B.蛙的紅細胞
C.酵母菌細胞 D.大腸桿菌細胞
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{16}$ |
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