下列對(duì)“人類基因組計(jì)劃”的有關(guān)敘述中不正確的是( 。
A、人類基因組是指人體DNA分子所攜帶的全部遺傳信息
B、人類基因組由24條雙鏈DNA分子組成,“人類基因組計(jì)劃”就是分析人類基因組含有多少種核苷酸
C、參與“人類基因組計(jì)劃”的國(guó)家有美、英、法、德、日、中六個(gè)國(guó)家
D、人類基因組研究對(duì)于各種遺傳病的診斷、治療具有劃時(shí)代的意義
考點(diǎn):人類基因組計(jì)劃及其意義
專題:
分析:人類基因組計(jì)劃:
1、概念:人類基因的測(cè)序并了解其組成、結(jié)構(gòu)、功能和相互關(guān)系.英文簡(jiǎn)稱HGP.
2、人類基因組計(jì)劃的目的:測(cè)定人類基因組的全部DNA序列,解讀其中包含的遺傳信息.
3、參加人類基因組計(jì)劃的國(guó)家:美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、日本、法國(guó)和中國(guó),中國(guó)承擔(dān)1%的測(cè)序任務(wù).
4、與人類基因組計(jì)劃有關(guān)的幾個(gè)時(shí)間
(l)正式啟動(dòng)時(shí)間:1990年.
(2)人類基因組工作草圖公開發(fā)表時(shí)間:2001年 2月.
(3)人類基因組測(cè)序任務(wù)完成時(shí)間:2003年.
5、已獲數(shù)據(jù):人類基因組由大約31.6億個(gè)堿基對(duì)組成,已發(fā)現(xiàn)的基因約為2.0萬(wàn)-2.5萬(wàn)個(gè).
6、內(nèi)容:繪制人類遺傳信息的地圖,主要包括遺傳圖、物理圖、序列圖、轉(zhuǎn)錄圖等.
7、意義:對(duì)于人類疾病的診斷和預(yù)防等具有重要意義.同時(shí)有可能導(dǎo)致爭(zhēng)奪基因資源、基因歧視等負(fù)面效應(yīng)的出現(xiàn).
解答: 解:A、人類基因組是指人體DNA分子所攜帶的全部遺傳信息,A正確;
B、人類基因組計(jì)劃需測(cè)定24條染色體(22條常染色體+X+Y)的DNA序列,解讀其中包含的遺傳信息,B錯(cuò)誤;
C、參與“人類基因組計(jì)劃”的國(guó)家有美、英、法、德、日、中六個(gè)國(guó)家,C正確;
D、人類基因組研究對(duì)于各種遺傳病的診斷、治療具有劃時(shí)代的意義,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查人類基因組計(jì)劃及其意義,要求考生識(shí)記人類基因組計(jì)劃的目的、宗旨及意義,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

黃曲霉素是毒性極強(qiáng)的致癌物質(zhì),研究發(fā)現(xiàn)它能引起細(xì)胞中的核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來(lái),這一結(jié)果直接導(dǎo)致(  )
A、中心體被破壞
B、高爾基體被破壞
C、胞內(nèi)蛋白的合成受到影響
D、分泌蛋白的合成受到影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示改變某一因素前后,淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解產(chǎn)生還原糖的結(jié)果.請(qǐng)根據(jù)此分析,改變下列哪種因素才能獲得改變后的結(jié)果( 。
A、溫度B、pH
C、淀粉溶液量D、唾液量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

紅細(xì)胞通過(guò)自由擴(kuò)散方式吸收甘油與通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散方式吸收葡萄糖相同的是( 。
A、低濃度→高濃度
B、載體蛋白質(zhì)協(xié)助
C、高濃度→低濃度
D、消耗能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖.“→”表示碳的流動(dòng)方向.圖乙表示某植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)速率變化曲線.

(1)A→E和D→B過(guò)程中碳的流動(dòng)形式分別是
 

(2)若消耗生產(chǎn)者10 000kg,位于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物最多可增重
 
kg.
(3)圖甲中食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系,相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征為對(duì)方提供了大量的有用信息,這說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是
 

(4)圖乙中,在t1時(shí)期種群的年齡組成為
 
型,在t2時(shí)期后,種群數(shù)量將
 

(5)在牧業(yè)生產(chǎn)中,為保護(hù)優(yōu)良牧草,連年使用同一種化學(xué)殺蟲劑,常導(dǎo)致害蟲再度大爆發(fā),其主要原因是:①
 
;②
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

新華網(wǎng)報(bào)道,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種蜣螂提高了“生活品位”,不僅吃糞便,還取食包括蜈蚣在內(nèi)的千足蟲與普通蜣螂相比其部分結(jié)構(gòu)也發(fā)生變化:頭部較窄而長(zhǎng),便于進(jìn)食千足蟲內(nèi)臟;后腿較蜷曲,便于捕獵千足蟲.下列推測(cè)合理的是(  )
A、該種蜣螂與普通蜣螂產(chǎn)生生殖隔離
B、該種蜣螂某些基因的基因頻率發(fā)生改變
C、該種蜣螂是生態(tài)系統(tǒng)中的捕食者
D、該種蜣螂身體結(jié)構(gòu)的變化是人工選擇的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在如圖所示的實(shí)驗(yàn)中,下列敘述正確的是( 。
A、H2O2酶的活性與PH有關(guān),與溫度無(wú)關(guān)
B、本實(shí)驗(yàn)的因變量是催化劑的種類
C、H2O2酶能顯著降低活化能,因而催化效率較高
D、兩試管的氣泡生成的速率不同,最終生成的氣體總量也不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在有氧呼吸的3個(gè)階段中,屬于第二、三階段的共同點(diǎn)是(  )
①都在線粒體中進(jìn)行   ②都需要氧氣的參與   ③都能產(chǎn)生[H]④都能生成ATP.
A、①②B、②③C、②④D、①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖回答問(wèn)題:
(1)此圖實(shí)線部分表示的規(guī)律是克里克提出來(lái)的,稱為
 

(2)人體細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過(guò)程只有
 
(用字母表示).
(3)圖中d過(guò)程是逆轉(zhuǎn)錄,此過(guò)程要在
 
的催化下才能完成.
(4)基因型為AA或Aa的豌豆由于有一個(gè)正;駻,能表達(dá)合成淀粉分支酶,因而表現(xiàn)為圓粒,隱性純合子不能合成該酶,因而表現(xiàn)為皺粒,這說(shuō)明基因可通過(guò)控制
 
的合成來(lái)控制
 
過(guò)程,進(jìn)而控制生物的性狀.

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