下列有關(guān)植物克隆技術(shù)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、植物組織培養(yǎng)中通過(guò)調(diào)節(jié)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的配比可以實(shí)現(xiàn)器官發(fā)生和形態(tài)建成
B、植物原生質(zhì)層的結(jié)構(gòu)由細(xì)胞膜、液泡膜及兩膜之間的細(xì)胞質(zhì)組成
C、植物愈傷組織通過(guò)液體懸浮培養(yǎng)能分散成單細(xì)胞，這種單細(xì)胞能發(fā)育成胚狀體
D、植物組培養(yǎng)中添加蔗糖的目的提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓
考點(diǎn)：植物培養(yǎng)的條件及過(guò)程
專題：
分析：1、植物組織培養(yǎng)的過(guò)程：離體的植物組織，器官或細(xì)胞（外植體）
脫分化
愈傷組織 
再分化
胚狀體→植株（新植體）．
2、植物組織培養(yǎng)的條件：
①細(xì)胞離體和適宜的外界條件（如適宜溫度、適時(shí)的光照、pH和無(wú)菌環(huán)境等）．
②一定的營(yíng)養(yǎng)（無(wú)機(jī)、有機(jī)成分）和植物激素（生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素）．決定植物脫分化和再分化的關(guān)鍵因素是：植物激素的種類和比例，特別是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的協(xié)同作用在組織培養(yǎng)過(guò)程中非常重要，被稱為“激素杠桿”．
解答： 解：A、物組織培養(yǎng)中通過(guò)調(diào)節(jié)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的配比可以實(shí)現(xiàn)器官發(fā)生和形態(tài)建成，A錯(cuò)誤；
B、原生質(zhì)層的結(jié)構(gòu)由細(xì)胞膜、液泡膜及兩膜之間的細(xì)胞質(zhì)組成，B正確；
C、植物細(xì)胞具有全能性，植物愈傷組織通過(guò)液體懸浮培養(yǎng)能分散成單細(xì)胞，這種單細(xì)胞能發(fā)育成胚狀體，C正確；D、植物組培養(yǎng)中添加蔗糖的目的提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)的過(guò)程及條件，掌握原生質(zhì)層和原生質(zhì)體的區(qū)別，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、植物組織培養(yǎng)和微生物培養(yǎng)的敘述，正確的是（　�。�
A、培養(yǎng)基都需要加入瓊脂
B、所用的培養(yǎng)溫度都相同
C、都要經(jīng)歷脫分化和再分化過(guò)程
D、都需要無(wú)菌培養(yǎng)條件

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)技術(shù)手段與處理方法中，不能有效抑制雜菌生長(zhǎng)的是（　　）
A、果酒制作過(guò)程中，發(fā)酵液中的缺O(jiān)2、酸性環(huán)境
B、腐乳制作過(guò)程中，加入的料酒、食鹽與鹵湯
C、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，加入一定種類與數(shù)量的抗生素
D、植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，對(duì)無(wú)菌水漂洗處理后的外植體再用一定濃度激素處理

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某研究小組為測(cè)定藥物對(duì)體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性，準(zhǔn)備對(duì)某種動(dòng)物的肝腫瘤細(xì)胞（甲）和正常肝細(xì)胞（乙）進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、在利用兩種肝組織塊制備肝細(xì)胞懸液時(shí)，也可用胃蛋白酶處理
B、細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行，CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH
C、為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中細(xì)菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素
D、將數(shù)量相等的甲、乙細(xì)胞分別置于相同適宜培養(yǎng)條件下培養(yǎng)，一段時(shí)間后，會(huì)觀察到甲細(xì)胞數(shù)量比乙細(xì)胞數(shù)量多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

曾有有人發(fā)現(xiàn)少數(shù)雌火雞的卵細(xì)胞未與精子結(jié)合，也可以發(fā)育成二倍體后代．遺傳學(xué)家推測(cè)，該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因可能是：卵細(xì)胞與其同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體之一結(jié)合，形成二倍體后代．若該推測(cè)成立，理論上基因型為Aa的火雞通過(guò)該種方式產(chǎn)生的子代火雞中基因型火雞的比例最可能是（　　）
A、AA：Aa：aa=1：1：1
B、AA：Aa：aa=1：2：1
C、AA：Aa：aa=1：3：1
D、AA：Aa：aa=1：4：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人類遺傳病與優(yōu)生的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、基因突變可以導(dǎo)致遺傳病
B、遺傳咨詢是預(yù)防遺傳病的措施之一
C、染色體結(jié)構(gòu)的改變不會(huì)導(dǎo)致遺傳病
D、近親婚配可增加遺傳病的發(fā)病率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體血液中1分子碳酸酐酶每分鐘可催化分解1900萬(wàn)個(gè)碳酸分子．這說(shuō)明酶具有（　　）
A、多樣性
B、專一性
C、高效性
D、酶催化活性受溫度、酸堿度影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列與細(xì)胞代謝有關(guān)的問(wèn)題．
（1）酶是細(xì)胞代謝過(guò)程的必需物質(zhì)，影響植物體內(nèi)的酶活性的因素主要是
 
．
（2）ATP作為一種高能磷酸化合物在能量代謝中起著重要作用，動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)能合成ATP的場(chǎng)所有
 
和
 
，ATP合成的反應(yīng)式可表示為
 
．
（3）ATP合成和水解反應(yīng)所需的酶不同，但反應(yīng)極快，保證了生命活動(dòng)對(duì)能量的需求，以上說(shuō)明了酶具有
 
、
 
的特點(diǎn)．
（4）如果ATP脫去兩個(gè)磷酸基后可作為
 
物質(zhì)）基本結(jié)構(gòu)單位中的一種．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于人在寒冷環(huán)境中的身體變化是（　　）
A、皮膚血管收縮
B、增加皮膚的血流量
C、汗腺分泌增多
D、腎上腺激素增多

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案