13．葡萄糖在不同情況下進出細胞的運輸方式可能不同，如圖所示葡萄糖的運輸方式是（　�。�
A．主動轉運B．胞吞C．易化擴散D．簡單擴散

分析 對于此類試題，考生應掌握小分子物質跨膜運輸?shù)姆绞胶吞攸c．

名　稱運輸方向載體能量實　　例
簡單擴散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
易化擴散高濃度→低濃度需要不需紅細胞吸收葡萄糖
主動轉運低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等

解答 解：據(jù)圖分析，葡萄糖進入細胞的運輸方向是高濃度到低濃度，需要載體，不需要能量，屬于易化擴散．
故選：C．

點評 本題考查物質跨膜運輸方式，意在考查學生的識圖和理解能力，解題的關鍵是掌握圖中信息．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．乙型肝炎病毒及其衛(wèi)星病毒丁型肝炎病毒必須通過結合細胞表面受體分子才能實現(xiàn)對宿主細胞的感染，這是細胞膜能進行信息交流的典例．2012年11月，北京生命科學研究所的科學家在《eLife》雜志上發(fā)表文章表示發(fā)現(xiàn)了乙肝受體．下列關于細胞間信息交流的敘述，不正確的是（　�。�
A．信號分子與相應的受體結合，不是植物細胞間進行信息交流的唯一方式
B．糖蛋白對細胞間的信息交流具有重要作用
C．一個細胞表面上只能有一種信號分子的受體
D．激素都可作為細胞間信息交流的信號分子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．牛通過吃草獲得化合物和元素．那么，牛和草體內的各種化學元素（　�。�
A．各種化學元素種類差異很大，各種化合物含量大體相同
B．各種化學元素種類大體相同，各種化合物含量差異很大
C．各種化學元素和各種化合物種類和含量都是大體相同的
D．各種化學元素和各種化合物種類和含量差異都很大

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．某多肽分子結構如圖所示，下列關于該多肽的正確敘述是（　�。�
A．該多肽水解后可產(chǎn)生5種氨基酸
B．該多肽含有4個肽鍵，屬于四肽化合物
C．該多肽的分泌不需要經(jīng)過細胞膜
D．該多肽是在核糖體合成的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．某活動小組在實驗中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次，得到清晰的四個物像如圖．

（1）若④用目鏡15×和物鏡40×組合觀察圖象，則觀察的細胞是實物的600倍．
（2）若每次操作不調節(jié)反光鏡，看到清晰像時物鏡離裝片最遠和應用光圈最大的分別是①，④．
（3）圖象②到③的觀察，換用高倍物鏡后，需調節(jié)細準焦螺旋才能觀察到清晰的物像．
（4）用顯微鏡觀察葉綠體和線粒體實驗時，可直接在高倍鏡下看到的是葉綠體，另一種細胞器需用健那綠試劑染色后呈藍綠色方可觀察到．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．植物激素種類多樣，調控機制復雜．在植物生長發(fā)育過程中，下列述敘不正確的是（　�。�
A．單側光下生長素在胚芽鞘尖端的橫向運輸是極性運輸
B．頂芽優(yōu)先生長而側芽受抑的現(xiàn)象能體現(xiàn)生長素生理作用的兩重性
C．赤霉素與生長素可協(xié)同促進生長，而脫落酸與細胞分裂素可形成拮抗作用
D．植物生長素能促進植物生長不是通過促進細胞的分裂與生長實現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．（1）如圖所示，輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是由生產(chǎn)者固定的太陽能，圖中A代表呼吸作用（消耗的能量）．

（2）能量從第一營養(yǎng)級流到第二營養(yǎng)級的傳遞效率是12.7%．
（3）草魚以水草為食，白鰱以綠藻和水草為食，草魚與白鰱的種間關系是競爭；調查魚塘中草魚的種群密度，用標志重捕法．
（4）由于食性不同，魚塘中魚類等生物具有分層現(xiàn)象，群落的這種空間結構稱為垂直結構．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)具有能量流動、物質循環(huán)和信息傳遞三個方面的功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列實踐活動包含轉基因技術的是（　�。�
A．水稻F1花藥經(jīng)培養(yǎng)和秋水仙素處理，獲得基因型純合新品種
B．抗蟲小麥與矮稈小麥雜交，獲得抗蟲矮稈小麥
C．將含抗病基因的重組DNA導入玉米細胞，經(jīng)組織培養(yǎng)獲得抗病植株
D．用射線照射大豆，獲得種子性狀發(fā)生變異的大豆

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關激素和氨基酸的敘述，正確的是（　�。�
A．激素都是由氨基酸構成的
B．生長素和胰島素均能與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應
C．人體內沒有酪氨酸就無法合成黑色，所以酪氨酸是必需氨基酸
D．當血液中甲狀腺激素濃度降低時，引起垂體分泌的促甲狀腺激素增加

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