閱讀材料，回答問題。

材料一：花粉管通道法是指將毒素蛋白基因利用植物受精后花粉萌發(fā)形成的花粉管通道導(dǎo)入胚囊，轉(zhuǎn)化尚不具備細(xì)胞壁的卵細(xì)胞、合子或早期胚胎細(xì)胞，借助天然的種胚系統(tǒng)，形成含有目的基因的種胚。

（1）毒素蛋白基因最初發(fā)現(xiàn)于_____體內(nèi)。獲得毒素蛋白基因的方法有_______。利用花粉管通道法將毒素蛋白基因?qū)朊藁?xì)胞，此過程是基因工程操作“四步曲”的____環(huán)節(jié)。

（2）檢測目的基因是否表達(dá)的最簡便方法是_______________。

材料二：下圖表示在三個密閉裝置中培養(yǎng)某種細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，在控制條件下培養(yǎng)一段時間后，分析培養(yǎng)液中淀粉酶的活性。

（3）所培養(yǎng)細(xì)菌的同化作用類型是______________。

（4）在該細(xì)菌酶合成的調(diào)節(jié)中，淀粉酶屬_________酶，合成此酶需要的特殊的細(xì)胞內(nèi)、外條件分別是______________和______________。

（5）經(jīng)過誘變處理，在無淀粉條件下培養(yǎng)該菌，也從培養(yǎng)液中檢測出了高活性淀粉酶，將誘變后得到的菌懸液適當(dāng)稀釋后，轉(zhuǎn)接于同時含有葡萄糖和淀粉作碳源的固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到若干菌落后用碘液作顯色處理，看到如下圖所示情況。這說明__________菌落是突變菌，此變異應(yīng)該發(fā)生在控制淀粉酶合成的基因結(jié)構(gòu)的_____________（填“編碼區(qū)”或“非編碼區(qū)”）。

（1）細(xì)菌    直接分離基因和人工合成基因    將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞

（2）讓害蟲食用轉(zhuǎn)基因棉花葉片、觀察其生活狀態(tài)

（3）異養(yǎng)型

（4）誘導(dǎo)    存在淀粉酶基因    只有淀粉作碳源

（5）周圍不顯藍(lán)的     非編碼區(qū)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年黑龍江省慶安三中高二上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

閱讀材料，回答問題：
材料1：雌蠶蛾能釋放一種性引誘劑，可以把3 km以外的雄蠶蛾吸引過來。雖然每只雌蠶蛾所釋放的引誘劑的量不到0.01 mg，但雄蠶蛾卻仍可對其作出反應(yīng)。有趣的是雄蠶蛾對密封在玻璃瓶中的雌蠶蛾雖然看得見，但卻無動于衷。
材料2：在防治害蟲上，利用性引誘劑“迷向法”防治害蟲效果顯著。其具體做法是：在田間釋放過量的人工合成的性引誘劑，使雄蟲無法辨認(rèn)雌蟲的方位，或者使它的氣味感受器變得不適應(yīng)或疲勞，不再對雌蟲有反應(yīng)，從而干擾害蟲的正常交尾活動。
（1）材料1說明使雄蠶蛾作出反應(yīng)的性引誘劑屬于       信息。
（2）材料1體現(xiàn)了信息傳遞的什么作用？                                。
（3）微量的性引誘劑就可引起同種雄蠶蛾的反應(yīng)，說明引誘劑具有              性和          性。
（4）從材料2可以看出，“迷向法”并不能直接殺死害蟲，而是通過          ，從而使害蟲種群的____________率下降，降低對作物的危害。

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科目：高中生物 來源：2010年普通高等院校招生全國統(tǒng)一考試（上海卷）綜合能力生物測試試卷 題型：綜合題

（本題共14分）地球上自養(yǎng)生物獲能方式有兩種。包括綠色植物在內(nèi)的大多數(shù)自養(yǎng)生物可以直接利用太陽光能，少數(shù)則通過其他方式獲得能量，閱讀材料并回答問題。

材料一：為探究光譜與光合作用效率的關(guān)系，某同學(xué)將絲狀綠藻和一些細(xì)菌放在暗箱中一起培養(yǎng)。經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)后，他觀察到的現(xiàn)象如下：黑暗時，細(xì)菌不圍繞在絲狀綠藻周圍；日光通過三棱鏡射入暗箱，一段時間后，細(xì)菌圍繞在藻體周圍并在紅橙光區(qū)和藍(lán)紫光區(qū)聚集成兩堆（實(shí)驗(yàn)示意見右圖）。
50．根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析，這類細(xì)菌是　　　　　　（填“需氧菌”或“厭氧菌”）。
51．細(xì)菌聚集成兩堆的主要原因是什么？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
52．指導(dǎo)教師建議該同學(xué)補(bǔ)充對照實(shí)驗(yàn)，以使實(shí)驗(yàn)方案更完整。簡述補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)的操作方法并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

江蘇省震澤中學(xué)張華民整理

 
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年吉林省高一上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

閱讀材料，回答問題：

鐵是合成人體血紅蛋白不可缺少的成分，人體缺鐵可引起貧血癥。食物中的鐵一般是有機(jī)鐵，人體只能吸收利用其中的10%左右，鐵鍋中卻含有容易被人體吸收利用的無機(jī)鐵，用鐵鍋燒菜，對防治缺鐵性貧血大有好處。鈣在人體內(nèi)的總量達(dá)1300 g，其中99%存在于骨骼，一旦離子化鈣在血漿中的濃度明顯下降，神經(jīng)肌肉興奮性會大大增加，出現(xiàn)手足抽搐癥；相反，血鈣過高會引起心臟呼吸衰竭。

(1)貧血癥患者血液運(yùn)輸________的能力低。一般的貧血癥患者除要補(bǔ)充鐵以外，還應(yīng)多吃一些含________豐富的食物。

(2)人體中含鈣最多的是________。

A．肌肉                B．骨組織         C．上皮組織               D．神經(jīng)組織

(3)人在長跑后，因流汗過多常出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象，這是因?yàn)檠褐衉_______含量太低。

A．K＋          B．Na＋         C．Ca2＋           D．Mg2＋

(4)由上述鐵、鈣在人體中的作用可以說明無機(jī)鹽在生物體內(nèi)的重要作用是                          。

(5)用化學(xué)分析法測得某有機(jī)物的化學(xué)成分及含量如下表所示，則該物質(zhì)最可能是________。

A.核酸          B．脂肪          C．蛋白質(zhì)            D．糖類

 

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科目：高中生物 來源：2014屆黑龍江省高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

閱讀材料，回答問題：

材料1：雌蠶蛾能釋放一種性引誘劑，可以把3 km以外的雄蠶蛾吸引過來。雖然每只雌蠶蛾所釋放的引誘劑的量不到0.01 mg，但雄蠶蛾卻仍可對其作出反應(yīng)。有趣的是雄蠶蛾對密封在玻璃瓶中的雌蠶蛾雖然看得見，但卻無動于衷。

材料2：在防治害蟲上，利用性引誘劑“迷向法”防治害蟲效果顯著。其具體做法是：在田間釋放過量的人工合成的性引誘劑，使雄蟲無法辨認(rèn)雌蟲的方位，或者使它的氣味感受器變得不適應(yīng)或疲勞，不再對雌蟲有反應(yīng)，從而干擾害蟲的正常交尾活動。

（1）材料1說明使雄蠶蛾作出反應(yīng)的性引誘劑屬于       信息。

（2）材料1體現(xiàn)了信息傳遞的什么作用？                                。

（3）微量的性引誘劑就可引起同種雄蠶蛾的反應(yīng)，說明引誘劑具有              性和          性。

（4）從材料2可以看出，“迷向法”并不能直接殺死害蟲，而是通過          ，從而使害蟲種群的____________率下降，降低對作物的危害。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

下面是生啤酒的釀造過程，閱讀材料并回答問題：

實(shí)驗(yàn)原理：固定化酵母細(xì)胞常用于生啤酒的生產(chǎn)，麥芽汁可以滲入到凝膠珠中與啤酒酵母接觸，后者可以利用自身細(xì)胞內(nèi)的一系列酶將可發(fā)酵性糖轉(zhuǎn)化成乙醇。

實(shí)驗(yàn)過程：①取新鮮斜面上的啤酒酵母，接種于10 mL麥芽汁液體培養(yǎng)基中，25 ℃培養(yǎng)24～30 h。②取1.6 g海藻酸鈉于無菌小燒杯中，加無菌水少許調(diào)成糊狀，再加入無菌水至40 mL，在98 kPa條件下滅菌15 min。冷卻后與預(yù)熱至35 ℃左右的10 mL 酵母培養(yǎng)液混合攪拌均勻，立即倒入帶噴嘴的無菌小塑料瓶中(或注射器外套中)，以恒定的速度滴入盛有葡萄糖、CaCl2混合液的容器中，浸泡30 min制成凝膠珠。③倒去葡萄糖、CaCl2混合液，洗滌凝膠珠三次后，將凝膠珠放入500 mL三角瓶中，加入300 mL無菌麥芽汁液體培養(yǎng)基，置于25 ℃下封口發(fā)酵5 d左右，倒出發(fā)酵后的麥芽汁(即生啤酒)，品嘗其口味。

(1)凝膠珠是由什么組成的？它有什么作用？ _________________________________。

(2)如果進(jìn)行多批次的生產(chǎn)，本實(shí)驗(yàn)中的啤酒酵母與普通發(fā)酵中的酶或菌種在使用上有何區(qū)別？________________________________________________。

(3)制作成功的凝膠珠需用______________，將凝膠珠加入用于發(fā)酵的葡萄糖溶液后發(fā)現(xiàn)，有________產(chǎn)生，同時有________味散發(fā)出來。

 

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