以下是幾位同學(xué)在進(jìn)行細(xì)胞分裂實(shí)驗(yàn)操作的情況,請(qǐng)分析:
實(shí)驗(yàn)中甲同學(xué)從解離液取出材料,立即染色,結(jié)果實(shí)驗(yàn)效果很差。乙同學(xué)將染色的材料立即放在載玻片上觀(guān)察,也看不清細(xì)胞,丙同學(xué)將制好的裝片直接放在高倍鏡下,花了很多時(shí)間找不到細(xì)胞,丁同學(xué)在正確地進(jìn)行了一系列操作后,鏡檢時(shí)在呈長(zhǎng)方形的細(xì)胞中無(wú)法找到分裂的細(xì)胞乙

(1)甲操作上的錯(cuò)誤是____,實(shí)驗(yàn)效果差的原因是____。

(2)乙操作上的錯(cuò)誤是____,看不清細(xì)胞的原因是____。

(3)丙操作上的錯(cuò)誤是____。

(4)丁找不到分裂的細(xì)胞的原因是____。

(1)沒(méi)有經(jīng)過(guò)漂洗 鹽酸持續(xù)解離,染色差

(2)沒(méi)有經(jīng)過(guò)壓片 細(xì)胞重疊

(3)應(yīng)先操作低倍鏡

(4)觀(guān)察的不是分生區(qū)細(xì)胞


有絲分裂過(guò)程的觀(guān)察必須掌握材料的選擇和處理。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下是幾位同學(xué)在進(jìn)行細(xì)胞分裂實(shí)驗(yàn)操作的情況,請(qǐng)分析:

實(shí)驗(yàn)中甲同學(xué)從解離液取出材料,立即染色,結(jié)果實(shí)驗(yàn)效果很差。乙同學(xué)將染色的材料立即放在載玻片上觀(guān)察,也看不清細(xì)胞,丙同學(xué)將制好的裝片直接放在高倍鏡下,花了很多時(shí)間找不到細(xì)胞,丁同學(xué)在正確地進(jìn)行了一系列操作后,鏡檢時(shí)在呈長(zhǎng)方形的細(xì)胞中無(wú)法找到分裂的細(xì)胞乙

 (1)甲操作上的錯(cuò)誤是            ,實(shí)驗(yàn)效果差的原因是                       。

 (2)乙操作上的錯(cuò)誤是         ,看不清細(xì)胞的原因是                        

 (3)丙操作上的錯(cuò)誤是                          。

 (4)丁找不到分裂的細(xì)胞的原因是                            

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科目:高中生物 來(lái)源:2012年蘇教版高中生物必修1 5.1細(xì)胞增殖練習(xí)卷(二)(帶解析) 題型:綜合題

以下是幾位同學(xué)在進(jìn)行細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)操作時(shí)的情況,請(qǐng)分析:甲同學(xué)從解離液中取出材料,立即染色,實(shí)驗(yàn)效果很差;乙同學(xué)將已染色的材料立即蓋上蓋玻片觀(guān)察,看不清細(xì)胞;丙同學(xué)將制好的裝片直接用高倍鏡觀(guān)察,花了很長(zhǎng)時(shí)間,但找不到細(xì)胞;丁同學(xué)在正確地進(jìn)行了一系列操作后,鏡檢時(shí)在呈長(zhǎng)方形的細(xì)胞中無(wú)法找到分裂期的細(xì)胞;戊同學(xué)找到了分裂期細(xì)胞,換高倍鏡后該分裂期細(xì)胞不見(jiàn)了,而且視野很暗,很難觀(guān)察。
(1)甲同學(xué)操作上的錯(cuò)誤是__________,實(shí)驗(yàn)效果差的原因是
________________________________________________________________________。
(2)乙同學(xué)操作上的錯(cuò)誤是____________,看不清細(xì)胞的原因是___________________
________________________________________________________________________。
(3)丙同學(xué)操作上的錯(cuò)誤是
________________________________________________________________________。
(4)丁同學(xué)找不到分裂期細(xì)胞的原因是
_______________________________________________。
(5)戊同學(xué)高倍鏡下找不到分裂期細(xì)胞的原因是________________________,視野太暗的原因是__________________________。
(6)己同學(xué)用高倍顯微鏡觀(guān)察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的某個(gè)切片,并統(tǒng)計(jì)各時(shí)期的細(xì)胞數(shù)量。各時(shí)期細(xì)胞數(shù)記錄在下表中,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

若該實(shí)驗(yàn)的目的是為了研究細(xì)胞周期中每個(gè)時(shí)期所經(jīng)歷的時(shí)間長(zhǎng)短,請(qǐng)分析:
①表中的樣本1、樣本2、樣本3具體是指__________________________________。
②洋蔥根尖細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期大約為720分鐘,則分裂間期所需要的時(shí)間t可用數(shù)學(xué)模型t=________表示。

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科目:高中生物 來(lái)源:2012年蘇教版高中生物必修1 5.1細(xì)胞增殖練習(xí)卷(二)(解析版) 題型:綜合題

以下是幾位同學(xué)在進(jìn)行細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)操作時(shí)的情況,請(qǐng)分析:甲同學(xué)從解離液中取出材料,立即染色,實(shí)驗(yàn)效果很差;乙同學(xué)將已染色的材料立即蓋上蓋玻片觀(guān)察,看不清細(xì)胞;丙同學(xué)將制好的裝片直接用高倍鏡觀(guān)察,花了很長(zhǎng)時(shí)間,但找不到細(xì)胞;丁同學(xué)在正確地進(jìn)行了一系列操作后,鏡檢時(shí)在呈長(zhǎng)方形的細(xì)胞中無(wú)法找到分裂期的細(xì)胞;戊同學(xué)找到了分裂期細(xì)胞,換高倍鏡后該分裂期細(xì)胞不見(jiàn)了,而且視野很暗,很難觀(guān)察。

(1)甲同學(xué)操作上的錯(cuò)誤是__________,實(shí)驗(yàn)效果差的原因是

________________________________________________________________________。

(2)乙同學(xué)操作上的錯(cuò)誤是____________,看不清細(xì)胞的原因是___________________

________________________________________________________________________。

(3)丙同學(xué)操作上的錯(cuò)誤是

________________________________________________________________________。

(4)丁同學(xué)找不到分裂期細(xì)胞的原因是

_______________________________________________。

(5)戊同學(xué)高倍鏡下找不到分裂期細(xì)胞的原因是________________________,視野太暗的原因是__________________________。

(6)己同學(xué)用高倍顯微鏡觀(guān)察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的某個(gè)切片,并統(tǒng)計(jì)各時(shí)期的細(xì)胞數(shù)量。各時(shí)期細(xì)胞數(shù)記錄在下表中,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

若該實(shí)驗(yàn)的目的是為了研究細(xì)胞周期中每個(gè)時(shí)期所經(jīng)歷的時(shí)間長(zhǎng)短,請(qǐng)分析:

①表中的樣本1、樣本2、樣本3具體是指__________________________________。

②洋蔥根尖細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期大約為720分鐘,則分裂間期所需要的時(shí)間t可用數(shù)學(xué)模型t=________表示。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:同步題 題型:填空題

以下是幾位同學(xué)在進(jìn)行細(xì)胞分裂實(shí)驗(yàn)操作的情況,請(qǐng)分析回答:實(shí)驗(yàn)中,甲同學(xué)從解離液中取出材料,立即染色,結(jié)果實(shí)驗(yàn)效果很差;乙同學(xué)將染色的材料立即放在載玻片上觀(guān)察,結(jié)果看不清細(xì)胞;丙同學(xué)將制好的裝片直接放在高倍鏡下,花了很長(zhǎng)時(shí)間都找不到細(xì)胞;丁同學(xué)在正確地進(jìn)行了一系列操作后,鏡檢在呈長(zhǎng)方形的細(xì)胞中無(wú)法找到分裂的細(xì)胞。
(1)甲同學(xué)操作上的錯(cuò)誤是__________,實(shí)驗(yàn)效果差的原因是__________________。
(2)乙同學(xué)操作上的錯(cuò)誤是__________,看不清細(xì)胞的原因是__________________。
(3)丙同學(xué)操作上的錯(cuò)誤是______________________。
(4)丁找不到分裂細(xì)胞的原因是_______________________________。

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