關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是

A.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持有利于人體應(yīng)對外界環(huán)境的變化

B.循環(huán)系統(tǒng)對于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持有重要作用

C.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持就是使血液成分保持不變

D.當(dāng)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持時可能會生病

C

【解析】

試題分析：內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件，有利于人體適應(yīng)外界環(huán)境的變化，A項正確；人體各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致地正常運行，是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)，循環(huán)系統(tǒng)是穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過程中比較活躍的系統(tǒng)，B項正確；內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)使人的內(nèi)環(huán)境的每一種成分和理化性質(zhì)都處于動態(tài)平衡中，血液成分也是如此，不是保持不變，C項錯誤；當(dāng)穩(wěn)態(tài)被破壞、不能維持時，引起人體代謝紊亂從而導(dǎo)致疾病發(fā)生，D項正確。

考點：本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能識記并理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建龍巖市非一級達標(biāo)校高一上期末質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

取人的口腔上皮細(xì)胞為實驗材料，利用甲基綠-吡羅紅染色劑染色，可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布。下列有關(guān)該實驗的敘述正確的是

A．鹽酸能改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進入細(xì)胞

B．用甲基綠-吡羅紅染色劑染色時間越長，觀察效果越好

C．該實驗的結(jié)論是DNA只分布在細(xì)胞核中，RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中

D．甲基綠能使染色質(zhì)中DNA和蛋白質(zhì)分離，有利甲基綠與DNA結(jié)合

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年遼寧省大連市高三上期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)說法正確的是

A.孟德爾成功的原因是從研究豌豆的全部相對性狀綜合分析入手

B.雜交后代出現(xiàn)性狀分離，且分離比為3:1,就一定為常染色體遺傳

C.基因型為Dd的豌豆，產(chǎn)生的兩種精子（或卵細(xì)胞）的比例為1:1

D.含n對等位基因的個體，減數(shù)分裂時產(chǎn)生的配子的類型數(shù)為2n種

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年遼寧省大連市高三上期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)進行的生物學(xué)知識的下列總結(jié)中正確的是

A.每種生物體內(nèi)都有兩種核酸，但噬菌體、藍(lán)藻、酵母菌的遺傳物質(zhì)都是脫氧核糖核酸

B.核糖體在真核細(xì)胞與原核細(xì)胞中具有不同的功能

C.多細(xì)胞生物體都是由一個受精卵經(jīng)過細(xì)胞的增殖和分化發(fā)育而成

D.細(xì)胞中絕大多數(shù)需要能量的生命活動都是由三磷酸腺苷直接提供能量的

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省高二上期末考試?yán)砭C生物（解析版） 題型：選擇題

如圖中X代表某一生物學(xué)概念，其內(nèi)容包括①②③④四部分。下列與此概念圖相關(guān)的描述錯誤的是

A．若X是細(xì)胞干重中含量最多的4種元素，則①～④可代表C、O、N、H

B．若X為參與合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器，則①～④是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

C．若X表示生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，則①～④代表生產(chǎn)者、消費者、分解者及非生物的物質(zhì)和能量

D．若X為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，則①～④表示能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化、散失

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省高三上學(xué)期二統(tǒng)模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(9分)AS綜合征是一種由于患兒腦細(xì)胞中UBE3A蛋白含量缺乏導(dǎo)致的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育性疾病。UBE3A蛋白由位于15號染色體上的UBE3A基因控制合成，該基因在人腦細(xì)胞中的表達與其來源有關(guān)：來自母方的UBE3A基因可正常表達，來自父方的UBE3A基因由于鄰近的SNRPN基因產(chǎn)生的反義RNA干擾而無法表達(如下圖所示)。請分析回答以下問題：

(1)UBE3A蛋白是泛素－蛋白酶體的核心組分之一，后者可特異性“標(biāo)記”P53蛋白并使其降解。檢測P53蛋白的方法是 。細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)降解的另一途徑是通過(細(xì)胞器)來完成的。

(2)由于UBE3A基因和SNRPN基因 ，所以它們的遺傳關(guān)系不遵循自由組合定律。對絕大多數(shù)AS綜合征患兒和正常人的UBE3A基因進行測序，相應(yīng)部分堿基序列如圖所示。

由此判斷絕大多數(shù)AS綜合征的致病機理是：來自 方的UBE3A基因發(fā)生 ，從而導(dǎo)致基因突變發(fā)生。

(3)研究表明，人體非神經(jīng)組織中的來自母方或父方的UBE3A基因都可以正常表達，只有在神經(jīng)組織中才會發(fā)生UBE3A基因被抑制的現(xiàn)象，說明該基因的表達具有 性。

(4)動物體細(xì)胞中某對同源染色體多出一條的個體稱為“三體”�，F(xiàn)產(chǎn)前診斷出一個15號染色體為“三體”的受精卵是由正常卵細(xì)胞與異常精子受精形成的，其UBE3A基因全部正常。該受精卵可隨機丟失一條15號染色體而完成胚胎發(fā)育，則發(fā)育成AS綜合征患者的幾率是 (不考慮基因突變，請用分?jǐn)?shù)表示)。

(5)丙種球蛋白缺乏癥(XLA)是一種伴X染色體隱性遺傳病，某家族中的XLA男性患者在未接受有效治療的前提下，一部分幼年夭折，一部分能活到四、五十歲。請分析出現(xiàn)這種情況可能的兩點原因： 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省高三上學(xué)期二統(tǒng)模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲表示b基因正常轉(zhuǎn)錄過程中的局部分子狀態(tài)圖，圖乙表示該生物正常個體的體細(xì)胞基因和染色體的關(guān)系。某生物的黑色素產(chǎn)生需要如圖丙所示的3類基因參與控制，三類基因的控制均表現(xiàn)為完全顯性，下列說法不正確的是( )

A．圖乙所示的生物體中肯定存在某細(xì)胞含有4個b基因

B．若b1鏈的(A＋T＋C)/b2鏈的(A＋T＋G)＝0.3，則b2為RNA鏈

C．由圖乙所示的基因型可以推知：該生物個體肯定不能合成黑色素

D．若圖乙中的2個b基因都突變?yōu)锽，則該生物體可以合成出物質(zhì)乙

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省高三上學(xué)期二統(tǒng)模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育過程中神經(jīng)細(xì)胞數(shù)量的調(diào)節(jié)機制如圖所示。下列說法正確的是( )

A．細(xì)胞程序性死亡不利于神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育

B．生存因子影響了神經(jīng)細(xì)胞的基因表達

C．神經(jīng)細(xì)胞與靶細(xì)胞間通過電信號傳遞信息

D．死亡細(xì)胞被吞噬細(xì)胞清除屬于細(xì)胞免疫

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西省安康市高三上第二次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將蛙的卵巢放人含有蛙腦垂體提取液的培養(yǎng)液中，同時檢測某種激素的含量。經(jīng)過一段時間培養(yǎng)后，再檢測培養(yǎng)液中該激素的含量，發(fā)現(xiàn)該激素含量增加，這種激素是（ ）

A．促性腺激素釋放激素 B．雌激素

C．雄激素 D．促性腺激素

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