A、有交叉遺傳的現(xiàn)象 |
B、患者中男性多于女性 |
C、一般為隔代遺傳 |
D、男性患者的母親一定是色盲 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①、②、③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體 |
B、該過程可以說明細胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系 |
C、a表示脫水縮合過程,b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運輸過程 |
D、圖示蛋白質(zhì)的合成、加工和運輸過程也可以在原核細胞中進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、興奮時,神經(jīng)纖維膜外的電位的變化是由負電位變?yōu)檎娢?/span> |
B、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射 |
C、興奮傳導的方向與膜內(nèi)電流流動的方向相同 |
D、此過程中興奮的傳導與離子的跨膜運輸有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、丁是由乙經(jīng)過減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的卵細胞 |
B、乙圖所示時期,該細胞中有兩個四分體 |
C、甲、乙、丙、丁所示細胞可出現(xiàn)在精原細胞分裂過程中 |
D、孟德爾的遺傳定律不會發(fā)生在甲圖所示的細胞分裂時期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因的分離定律涉及的是等位基因的分離 |
B、基因的自由組合定律涉及的是所有非等位基因的關(guān)系 |
C、基因的分離與自由組合定律均發(fā)生于減數(shù)第一次分裂過程中 |
D、基因之間的分離與組合互不干擾,獨立遺傳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、②③ |
C、②③④ | D、③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、維持細胞的酸堿平衡 |
B、提供細胞代謝所需的能量 |
C、是某些復雜化合物的重要成分 |
D、維持細胞和生物體的生命活動 |
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