下圖像不能表達的生物學意義是

[　　]

A．在一定范圍內，植物光合速度與濃度的關系

B．在一定范圍內，植物光合速度與光照強度的關系

C．發(fā)生質壁分離復原的細胞吸水量與時間的關系

D．在一定范圍內，植物呼吸速度與溫度的關系

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：廣元中學高中2007級生物綜合測卷10 題型：013

如圖圖像不能表達的生物學意義是：

[　　]

A．在一定范圍內，植物光合速率與CO2濃度的關系

B．在一定范圍內，植物光合速率與光照強度的關系

C．發(fā)生質壁分離復原的細胞吸水量與時間的關系

D．植物呼吸速率與溫度的關系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖像不能表達的生物學意義是（    ）

        

          

A.在一定范圍內，植物光合速率與CO2濃度的關系 

B.在一定范圍內，植物光合速率與光照強度的關系

C.發(fā)生質壁分離復原的細胞吸水量與時間的關系

D.植物呼吸速率與溫度的關系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下側圖像不能表達的生物學意義是


  1. A.
    在一定范圍內，CO2濃度與植物光合速率的關系
  2. B.
    在一定范圍內，光照強度與植物光合速率的關系
  3. C.
    發(fā)生質壁分離復原的細胞吸水總量與時間的關系
  4. D.
    溫度與植物呼吸速率的關系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下側圖象不能表達的生物學意義是


  1. A.
    光合速度與二氧化碳濃度的關系
  2. B.
    細胞質壁分離速度與時間的關系
  3. C.
    發(fā)生滲透吸水的細胞質量與時間的關系
  4. D.
    氧氣濃度與乳酸菌無氧呼吸強度的關系

查看答案和解析>>

同步練習冊答案