11．具有脫分化潛力的細(xì)胞是（　�。�
A．人上皮細(xì)胞B．人紅細(xì)胞C．植物薄壁細(xì)胞D．植物篩管細(xì)胞

分析 已分化的細(xì)胞在一定因素作用下恢復(fù)細(xì)胞分裂能力，失去原有分化狀態(tài)的過(guò)程叫做脫分化．；再分化是指愈傷組織分化形成根、芽、胚狀體等結(jié)構(gòu)的過(guò)程．脫分化與再分化是植物組織培養(yǎng)的重要過(guò)程．

解答 解：AB、人上皮細(xì)胞和人紅細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞，不具有脫分化潛力，AB錯(cuò)誤；
C、植物薄壁細(xì)胞具有脫分化潛力，C正確；
D、植物篩管細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，不具有脫分化潛力，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查脫分化的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述，正確的是（　　）
A．在利用肝腫瘤組織塊制備細(xì)胞懸液時(shí)，可用胃蛋白酶處理
B．體外培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞需要在培養(yǎng)液中添加動(dòng)物血清或血漿
C．為避免病毒感染，只能用聚乙二醇誘導(dǎo)骨髓瘤細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞融合
D．單克隆抗體制備技術(shù)和植物體細(xì)胞雜交技術(shù)均依據(jù)細(xì)胞的全能性原理

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽皖南八校高三第一次聯(lián)考（10月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)小鼠氣管上皮中分化的分泌細(xì)胞具有“去分化”的能力。該項(xiàng)研究成果表明，定型細(xì)

胞向干細(xì)胞的“去分化”，對(duì)于高等脊椎動(dòng)物在不同器官中和受傷情形下的再生能力可能具有

更為普遍的貢獻(xiàn)。下列相關(guān)敘述正確的是

A．干細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的改變是導(dǎo)致分泌細(xì)胞形成的根本原因

B．受傷的細(xì)胞死亡與細(xì)胞的衰老死亡均屬于細(xì)胞凋亡的范疇

C．分泌細(xì)胞“去分化”時(shí)，細(xì)胞內(nèi)有些蛋白質(zhì)的合成將會(huì)中斷

D．小鼠的骨髓瘤細(xì)胞和氣管上皮干細(xì)胞都具有無(wú)限增殖的能力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列選項(xiàng)中，不屬于干細(xì)胞研究領(lǐng)域的是（　　）
A．建立并完善維持胚胎干細(xì)胞體外增殖與定向誘導(dǎo)分化的體系
B．研究轉(zhuǎn)基因或轉(zhuǎn)核胚胎干細(xì)胞的增殖與分化
C．探索克服組織或器官移植中的排異現(xiàn)象的技術(shù)和方法
D．探索腫瘤細(xì)胞無(wú)限增殖現(xiàn)象的抑制和治療方法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

6．某植物的花有白色、藍(lán)色和紫色三種類(lèi)型，已知花色形成的過(guò)程如圖1：回答相關(guān)問(wèn)題

（1）該植物的花色形成過(guò)程說(shuō)明基因控制性狀的方式是通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物的性狀；
（2）基因A、a與B、b存在如圖2三種惰況：
現(xiàn)在有多個(gè)基因型為AaBb的植株，讓其自交（不考慮交叉互換），如果后代的表現(xiàn)型及比例是
紫色：藍(lán)色：白色=9：3：4，則符合第一種惰況；
紫色：白色=3：1，則符合第二種情況；
紫色：藍(lán)色：白色=1：2：1，則符合第三種情況．
（3）如果控制花色的基因符合圖中所示的第三種情況（不考慮交叉互換），該植物的高莖（顯性）與矮莖受另一對(duì)等位基因E，e控制，并且位于另一對(duì)染色體上，則基因型為AaBbEe的植株產(chǎn)生的配子有4種，基因型AaBbEe植株進(jìn)行自交，后代高莖紫花所占的比例為$\frac{3}{8}$．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽皖南八校高三第一次聯(lián)考（10月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物膜組成與功能的敘述，正確的是

A．細(xì)胞內(nèi)各種生物膜的組成成分完全相同

B．草履蟲(chóng)捕食細(xì)菌與攝入鉀離子的方式相同

C．膜蛋白的種類(lèi)和數(shù)量越多，其功能就越復(fù)雜

D．光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]在葉綠體類(lèi)囊體膜上被消耗

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高一10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在正常人的血漿中，NaHCO3的含量約為H2CO3的20倍。當(dāng)血漿中的NaHCO3含量減少時(shí)，會(huì)形成酸中毒；當(dāng)血漿中H2CO3含量減少時(shí)，則會(huì)形成堿中毒。這個(gè)事實(shí)表明，某些無(wú)機(jī)鹽的生理作用是 （ ）

A、影響細(xì)胞形態(tài)

B、維持生物體內(nèi)的生命活動(dòng)有重要作用

C、調(diào)節(jié)酸堿度

D、調(diào)節(jié)滲透壓影響生物膜透性

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高一10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程，是一個(gè)在科學(xué)探究中開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展的過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．英國(guó)科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)

B．德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

C．德國(guó)科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞”

D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中加有激素．下表是培養(yǎng)基中兩種植物激素在不同比例時(shí)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)分析回答：
實(shí)驗(yàn)組別1234
激素種類(lèi)及濃度關(guān)系6-BA6-BA＞IAA6-BA=IAA6-BA＜IAA
結(jié)果組織塊產(chǎn)生
愈傷組織		愈傷組織
分化出芽		愈傷組織
不斷生長(zhǎng)		愈傷組織有
長(zhǎng)根趨勢(shì)
（1）6-BA屬于細(xì)胞分裂素類(lèi)激素，其作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂．
（2）IAA屬于生長(zhǎng)素類(lèi)激素，它在本實(shí)驗(yàn)中的作用是促進(jìn)生根．
（3）在植物組織培養(yǎng)中，脫分化可用的激素組合是實(shí)驗(yàn)1和3中的激素濃度關(guān)系，再分化時(shí)可用的激素組合是實(shí)驗(yàn)2和4中的激素濃度關(guān)系．
（4）植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中，除激素外，還必須含有，它的成分至少應(yīng)該含有有機(jī)物、礦質(zhì)元素等．
（5）判斷愈傷組織是否產(chǎn)生，依據(jù)是：看是否產(chǎn)生了排列疏松、無(wú)定形、液泡化的細(xì)胞．

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