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下列有關植物激素的敘述正確的是（　�。�
A、在形成無子番茄的過程中生長素改變了細胞的染色體數(shù)目
B、乙烯廣泛存在于植物的多種組織中，主要作用是促進果實的發(fā)育
C、脫落酸能夠抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落
D、赤霉素引起植株增高的原因主要是促進了細胞的分裂
考點：植物激素的作用
專題：
分析：植物激素是指植物體內一定部位產生，從產生部位運輸?shù)阶饔貌课�，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物．生長素：通過促進細胞伸長、增大細胞體積促進生長；赤霉素：促進細胞伸長，引起植株增高；脫落酸：抑制細胞分裂，促進果實的衰老和脫落．植物生命活動中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用、共同調節(jié)．明確知識點，梳理相關知識，根據(jù)選項描述結合基礎知識做出判斷．
解答： 解：A、在培育無子番茄的過程中，生長素的作用是促進果實發(fā)育，改變染色體數(shù)目的是秋水仙素，A錯誤；
B、乙烯廣泛存在于植物多種組織中，但其主要作用是促進果實成熟，促進果實發(fā)育的是生長素，B錯誤；
C、脫落酸能夠抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落，C正確；
D、赤霉素引起植株增高的原因主要是促進了細胞的伸長，促進細胞分裂的是細胞分裂素，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查了各種植物激素的生理作用，總結歸納相關知識點，比較識記各種植物激素的作用形成知識網絡是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

血漿中的水來自（　�。�
A、組織液
B、血漿、消化道
C、消化道、組織液、淋巴
D、淋巴、組織液

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示某種病毒先后兩次感染人體后人體內抗體產生、病毒增殖與疾病程度之間的曲線變化圖．請根據(jù)圖回答：

（1）在a、b、c中，表示病毒增殖的曲線是
 
，表示抗體產生的曲線是
 
．
（2）能夠產生抗體的細胞是
 
，它起源于
 
，在這類細胞中，與抗體的合成與分泌有關的細胞器有
 
．
（3）從曲線變化看，再次感染的特點是
 
，其原因是
 
．
（4）在初次感染一周前給人體注射過相應的疫苗，因而在起感染后未有明顯的癥狀出現(xiàn)，疫苗相當于免疫反應中的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞結構和功能的敘述正確的是（　�。�
A、線粒體內膜和葉綠體類囊體膜上均可以形成ATP
B、細胞膜上所有的膜蛋白都具有生物催化劑的功能
C、藍細菌可以進行光合作用，是因為藍細菌含有葉綠體
D、細胞內的液體稱細胞液，主要成分有水、無機鹽、糖類、蛋白質等

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖代表陽生植物的一個葉肉細胞及其相關生理過程示意圖，乙圖表示不同光照強度下CO2吸收速率． 下列判斷錯誤的是（　�。�
A、黑暗環(huán)境下只有e、f兩個過程
B、當光強度小于M時，c、f過程同時存在
C、在物質分子經c過程由A進入B參與生理過程需跨過4層脂雙層
D、N點光飽和點．M點和Q點影響CO2吸收速率的主要限制因素均為光強度

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科目：高中生物 來源： 題型：

某實驗小組將多株高粱的成熟花粉分別授給多株玉米成熟的雌蕊，結果一粒種子也沒有產生．與此有關的說法正確的是（　�。�
A、上述實驗結果可以說明高粱和玉米之間存在生殖隔離
B、此實驗每一株高粱與玉米的雜交組合與其他雜交組合形成對照實驗
C、此實驗說明玉米卵細胞膜上的糖蛋白與高粱精子細胞膜上的糖蛋白有區(qū)別
D、此實驗還需要多次重復，才能排除偶然性因素對實驗結果的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中，不具有細胞結構的是（　�。�
A、酵母菌B、煙草花葉病毒
C、藍藻D、大腸桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞知識的敘述，正確的是（　�。�
①核仁是與核糖體形成有關的細胞器；
②細胞學說揭示了“細胞為什么要產生新細胞”；
③硝化細菌、霉菌、顫藻的細胞都含有核糖體、DNA和RNA；
④膽固醇、性激素、維生素D都屬于固醇；
⑤蛙紅細胞、人肝細胞、洋蔥根尖分生區(qū)細胞并不都有細胞周期，但這些細胞內的化學成分都不斷更新；
⑥區(qū)分埃博拉病毒、顫藻和小球藻的依據(jù)是否有核膜．
A、①③④B、③④⑤
C、②③④D、④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

ATP是細胞的能量“通貨”．下列相關敘述正確的是（　　）
A、ATP中的A代表腺嘌呤
B、ATP中的T代表胸腺嘧啶
C、ATP是生物體生命活動的直接能源物質
D、ATP中靠近A的高能磷酸鍵易水解

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