3．如圖是在最適的溫度和pH條件下，人體內(nèi)某種酶的酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的示意圖．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．底物濃度為a時(shí)，再增加底物濃度，反應(yīng)速率加快
B．底物濃度為b時(shí)，再增加酶的濃度，反應(yīng)速率加快
C．底物濃度為a時(shí)，適當(dāng)提高溫度，反應(yīng)速率會(huì)加快
D．底物濃度為b時(shí)，適當(dāng)提髙PH值，反應(yīng)速率會(huì)減慢

分析 影響酶促反應(yīng)速率的因素主要有：溫度、pH、底物濃度和酶濃度．在底物的量充足時(shí)，隨著酶濃度的增加，酶促反應(yīng)速率逐漸加快，即縮短到達(dá)化學(xué)反應(yīng)平衡點(diǎn)的時(shí)間，但酶不會(huì)改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)．

解答 解：A、a點(diǎn)時(shí)反應(yīng)物濃度是反應(yīng)速率的限制因素，a點(diǎn)時(shí)反應(yīng)速率隨著反應(yīng)物濃度增大而增大，A正確；
B、b點(diǎn)時(shí)的限制因素是酶的濃度，再增加酶的濃度，反應(yīng)速率加快，B正確；
C、如圖是在最適的溫度和pH條件下，所以改變反應(yīng)溫度，會(huì)降低酶的活性，反應(yīng)速率會(huì)減慢，C錯(cuò)誤；
D、底物濃度為b時(shí)，改變反應(yīng)pH，會(huì)降低酶的活性，使反應(yīng)速率減慢，D正確；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查酶的特性，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．已知1個(gè)DNA分子中有4000個(gè)堿基對(duì)，其中胞嘧啶有2200個(gè)，這個(gè)DNA分子中應(yīng)含有的脫氧核苷酸的數(shù)目和腺嘌呤的數(shù)目分別是（　�。�
A．4000個(gè)和900個(gè)B．4000個(gè)和1800個(gè)C．8000個(gè)和1800個(gè)D．8000個(gè)和3600個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．研究人員以某植物為材料，利用圖甲裝置，對(duì)影響光合作用的各種環(huán)境因素進(jìn)行研究．

（1）在光合作用過程中，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)有ATP和[H]．
（2）在其它條件不變的情況下，將圖甲裝置由陽(yáng)光下移至黑暗處，則植物葉肉細(xì)胞內(nèi)三碳化合物含量增加（填“增加”或“減少”），此時(shí)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
（3）為了探究溫度對(duì)光合作用的影響，首先應(yīng)在圖甲裝置的燒杯內(nèi)加入CO2緩沖液（保持瓶?jī)?nèi)CO2量大致不變），然后再打開該裝置的活塞開關(guān)，使U形管兩側(cè)液面如圖所示，然后關(guān)閉活塞．實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)是U形管A側(cè)液面的變化值．在每一給定溫度且其他條件均相同、適宜的情況下光照l(shuí)小時(shí)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
溫度（℃）5101520253035
水柱高度（mm/h）1.01.72.53.23.73.53.0
請(qǐng)分析水柱高度表示的是凈光合速率（填“總光合速率”或“凈光合速率”）．
（4）去除圖甲的水浴裝置后，將植物置于自然條件下進(jìn)行培養(yǎng)，用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪成乙圖的曲線．其中A～B段CO2相對(duì)含量升高是因?yàn)橹参锏募?xì)胞呼吸速率大于光合作用速率，影響B(tài)～D段CO2相對(duì)含量下降的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度．在一天當(dāng)中，圖中植物呼吸速率與光合速率相等的點(diǎn)有B點(diǎn)和F點(diǎn)，植物B有機(jī)物積累量最多的點(diǎn)是F．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境示意圖，據(jù)圖回答相關(guān)問題．

⑦的內(nèi)液約占人體體液的$\frac{2}{3}$；④與①⑥成分上的主要區(qū)別在于④中含有較多的蛋白質(zhì)；④的滲透壓大小主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)；③毛細(xì)血管壁細(xì)胞的具體內(nèi)環(huán)境是組織液和血漿．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．科學(xué)家為了進(jìn)一步探究細(xì)胞衰老的影響因素，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)一：分別在相同的條件下，體外培養(yǎng)胎兒、中年人和老年人的肺成纖維細(xì)胞，結(jié)果見表：
細(xì)胞來源胎兒中年人老年人
增殖代數(shù)50202～4
實(shí)驗(yàn)二：分別將鼠、雞、人和龜?shù)捏w細(xì)胞在體外進(jìn)行培養(yǎng)，結(jié)果見圖．

實(shí)驗(yàn)三：將老年男性細(xì)胞和年輕女性細(xì)胞混合培養(yǎng)，當(dāng)老年男性細(xì)胞停止分裂時(shí)，年輕女性細(xì)胞依然旺盛分裂．
實(shí)驗(yàn)四：將年輕人體細(xì)胞去核后與老年人的完整細(xì)胞融合，另將老年人體細(xì)胞去核后與年輕人的完整細(xì)胞融合，分別在體外培養(yǎng)，結(jié)果前者不分裂，后者能夠旺盛分裂．
分析以上實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
（1）分析以上四個(gè)實(shí)驗(yàn)中的變量，并依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，填寫下表
自變量因變量結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一年齡增殖代數(shù)細(xì)胞分裂能力隨著生物體年齡的增長(zhǎng)而減弱
實(shí)驗(yàn)二物種細(xì)胞最高分裂次數(shù)、物種的最長(zhǎng)壽命細(xì)胞最高分裂次數(shù)與具體物種的壽命呈正相關(guān)
實(shí)驗(yàn)三年齡、性別細(xì)胞是否進(jìn)行分裂細(xì)胞的衰老與年齡、性別有關(guān)
實(shí)驗(yàn)四細(xì)胞核的年齡細(xì)胞分裂情況細(xì)胞核是決定細(xì)胞衰老的重要因素
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析影響細(xì)胞衰老的內(nèi)在因素有哪些？生物的物種、年齡、性別、細(xì)胞核的年齡等
（3）實(shí)驗(yàn)三的設(shè)計(jì)不嚴(yán)密，需進(jìn)行改進(jìn)，應(yīng)增加兩個(gè)對(duì)照組：
第一組：同年齡男性體細(xì)胞和女性體細(xì)胞一起混合培養(yǎng)，然后觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，以探究性別對(duì)細(xì)胞分裂能力的影響．
第二組：同性別的男性或女性細(xì)胞分不同年齡一起混合培養(yǎng)，探究在同一條件下年齡對(duì)細(xì)胞分裂能力的影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

8．如圖表示人體組織細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程，A、B、C表示直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的器官，①～⑥表示液體，a～h表示有關(guān)的生理過程．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1 ）①～⑥中，屬于體液的有②③④⑤，其中②③④構(gòu)成人體細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境．
（2）④的pH維持在7.35～7.45范圍之內(nèi)，這與它含有HCO3-、HPO42-等離子有關(guān)．
（3）過程a表示食物的消化吸收，過程h表示腎小管、集合管的重吸收．
（4）B表示的器官是肺泡，B與內(nèi)環(huán)境交換氣體必須經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是肺泡壁和毛細(xì)血管壁．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．從獨(dú)生子女政策到開放二胎的生育政策，政策的調(diào)整引起直接增大的種群特征是（　�。�
A．遷出率B．年齡組成C．性別比例D．出生率

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

12．寫出下列大分子物質(zhì)的單體：
蛋白質(zhì)氨基酸，糖原葡萄糖，DNA脫氧核苷酸，RNA核糖核苷酸．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南信陽(yáng)息縣三中高一下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)性染色體及伴性遺傳的敘述,正確的是( )

A.XY型性別決定的生物,Y染色體都比X染色體短小

B.在不發(fā)生基因突變的情況下,雙親表現(xiàn)正常,不可能生出患紅綠色盲的女兒

C.含X染色體的配子是雌配子,含Y染色體的配子是雄配子

D.各種生物細(xì)胞中的染色體都可分為性染色體和常染色體

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