(10分)請回答植物代謝的有關(guān)問題:

(1)圖甲是某種植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,其中A、B為兩種細(xì)胞器,數(shù)字代表細(xì)胞結(jié)構(gòu),小寫字母表示生理過程。

①B細(xì)胞器中的色素,在層析液中溶解度最大的是_______;若要觀察A細(xì)胞器,可用______對其進(jìn)行染色。

②葉肉細(xì)胞中光合作用的產(chǎn)物可作為呼吸作用的反應(yīng)物,B細(xì)胞器的產(chǎn)物C6H1206在細(xì)胞結(jié)構(gòu) (填數(shù)字標(biāo)號)中被利用。

③物質(zhì)X是_______,圖中能產(chǎn)生ATP的場所除結(jié)構(gòu)2和3外,還有 (填數(shù)字標(biāo)號)。

(2)利用圖乙的裝置可測定植物的多種生理指標(biāo)(假設(shè)對照組燒杯中盛有蒸餾水,幼苗無氧呼吸產(chǎn)生酒精和CO2。),請完成下表:

待測生理指標(biāo)

條件

小液滴移動(dòng)情況

光照(有光/無光)

實(shí)驗(yàn)組燒杯中溶液

對照組

實(shí)驗(yàn)組

呼吸方式

只進(jìn)行有氧呼吸

無光

NaOH溶液

不移動(dòng)

左移

既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無氧呼吸

右移

只進(jìn)行無氧呼吸

右移

不移動(dòng)

凈光合作用強(qiáng)度(>0)

有光

NaHCO3溶液

不移動(dòng)

①表中實(shí)驗(yàn)組小液滴移動(dòng)情況依次是_____________________________________;

②若將新鮮葉片放在圖乙所示的裝置內(nèi),給予不同強(qiáng)度的光照(其他條件保持相同且適宜),測得氧氣釋放速率如下表所示。

光照強(qiáng)度(klx)

0

2

4

6

8

10

12

14

O2(mg/100 cm2·h)

-2

0

2

6

10

12

12

12

該葉片有氧呼吸吸收O2的速率是 mg/100 cm2·h,光的補(bǔ)償點(diǎn)是________klx;當(dāng)光照強(qiáng)度為8klx時(shí),葉綠體產(chǎn)生氧氣的速率 mg/100 cm2·h。

(1)①胡蘿卜素 健那綠染液 ②4 ③丙酮酸 4 和5

(2)①左移 右移 ②2 2 12

【解析】

試題分析:(1)圖甲中,A是線粒體,B是葉綠體,1是線粒體外膜,2是線粒體內(nèi)膜,3是線粒體基質(zhì),4是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),5是葉綠體類囊體,6是葉綠體基質(zhì),7是葉綠體內(nèi)膜,8是葉綠體外膜,a是細(xì)胞釋放CO2,b是細(xì)胞吸收CO2,c是CO2參與光合作用的暗反應(yīng)過程,d是光反應(yīng)釋放O2,e是細(xì)胞釋放O2,F(xiàn)是細(xì)胞吸收O2,g是O2參與有氧呼吸的過程。

①葉綠體中的色素,在層析液中溶解度最大的是胡蘿卜素;若要觀察線粒體,可用健那綠染液對其進(jìn)行染色。

②葉綠體進(jìn)行光合作用的產(chǎn)物C6H1206在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中參與細(xì)胞呼吸第一階段反應(yīng)被分解為丙酮酸。

③物質(zhì)X是丙酮酸,圖中能產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜和葉綠體的類囊體膜。

(2)①根據(jù)題意和表中記錄可知,無光條件下既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸,則消耗的O2量大于釋放的CO2量,但由于釋放的CO2量被NaOH溶液吸收,導(dǎo)致密閉容器內(nèi)氣壓降低,所以液滴左移;若有光條件下凈光合作用強(qiáng)度>0,則產(chǎn)生的O2量大于釋放的CO2量,但由于NaHCO3能維持密閉容器內(nèi)的CO2含量不變,所以產(chǎn)生的O2量使密閉容器內(nèi)氣壓升高,因而液滴右移。

②根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,光照強(qiáng)度為0時(shí)僅進(jìn)行細(xì)胞呼吸,所以有氧呼吸吸收O2的速率是2mg/100 cm2·h;光照強(qiáng)度為2klx時(shí),氧氣釋放速率為0,此時(shí)光合作用產(chǎn)生的O2量等于有氧呼吸消耗的O2量,即光的補(bǔ)償點(diǎn)是2klx;當(dāng)光照強(qiáng)度為8klx時(shí),葉綠體產(chǎn)生氧氣的速率=凈光合作用釋放O2的速率+有氧呼吸吸收O2的速率=10+2=12mg/100 cm2·h。

考點(diǎn):本題考查光合作用與細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容;能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高三上學(xué)期五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)如圖是測定綠色植物光合作用速率的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,廣口瓶裝有碳酸氫鈉溶液以維持溶液中二氧化碳濃度。請回答下列問題:

(1)某興趣小組利用上述裝置探究不同波長的光對光合作用速率的影響,準(zhǔn)備了3套裝置,在暗室中用等強(qiáng)度(小于光飽和點(diǎn))的綠光、藍(lán)光、紅光的燈源等距離地分別照射1- 3號裝置,30min后停止光照,測量光合作用釋放的O2體積(mL)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:

(1)用這一方法測量得到的為 光合作用速率。由于各組呼吸速率相同,故單位時(shí)間內(nèi)收集的水量可作為 光合速率的指標(biāo)。

(2)由于二氧化碳濃度和光強(qiáng)度相同,故 成為實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同的限制因素。請比較3組葉綠體中ATP和NADPH濃度大小關(guān)系(用組別編號比較)。

(3)本實(shí)驗(yàn)將3套裝置放入暗室的目的是 。

(4)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在不合理之處,請指出其中一處:

(5)下圖為在紅、綠、藍(lán)三種光的不同光強(qiáng)度和光合速率的關(guān)系。請以上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果為依據(jù),可知曲線 為藍(lán)光。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高三上學(xué)期五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列不含有氮、磷元素的物質(zhì)是

A.DNA B.核酶 C.ATP D.膽固醇

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年東北三校高三第一次聯(lián)合模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)如圖為高等綠色植物光合作用和呼吸作用之間的能量轉(zhuǎn)變示意圖,圖中①~⑥代表物質(zhì),據(jù)圖及所學(xué)知識回答以下問題:

(1)光合作用光反應(yīng)階段發(fā)生在 (結(jié)構(gòu)名稱),該結(jié)構(gòu)上存在葉綠素,提取葉綠素的試劑是 ;光合作用的暗反應(yīng)階段發(fā)生在 (場所)。

(2)植物的葉綠體通過光合作用的光反應(yīng)把太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能貯存在 (填寫圖中標(biāo)號)中,通過暗反應(yīng)把活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉(wěn)定的化學(xué)能貯存于 (填寫圖中標(biāo)號)。

(3)有氧呼吸的第二階段是 徹底分解成二氧化碳和[H],并釋放出少量能量,該階段是在 中進(jìn)行的。

(4)通過呼吸作用釋放的能量一部分貯存于ATP中,另一部分以 形式散失。

(5)綜上所述,葉綠體通過光合作用把光能轉(zhuǎn)變后貯存起來,這是一個(gè)貯能過程;線粒體通過呼吸作用把有機(jī)物氧化而釋放能量,與此同時(shí)把能量貯存于ATP中,這是一個(gè) 的過程。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市高三第二次質(zhì)檢理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(15分)

(1)基因工程的核心步驟是________________。圖甲是基因表達(dá)載體的模式圖,圖中插入基因和抗生素抗性基因分別作為基因工程中的___________________基因。

(2)模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的對認(rèn)識的對象所做的一種簡化的概括性描述,模型構(gòu)建是生物學(xué)教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法。圖乙是基因工程的操作流程圖,圖中C和D可分別表示_____________。若圖乙表示單克隆抗體制備過程,則從A、B到C的過程需要的生物方法是使用___________________。

(3)有人提出用細(xì)胞核移植技術(shù)構(gòu)建重組細(xì)胞來生產(chǎn)單克隆抗體,試用相關(guān)的圖示及文字(括號中填文字)完善圖丙表示該過程:

(4)高等哺乳動(dòng)物受精后不久,受精卵開始進(jìn)行細(xì)胞分裂。經(jīng)桑椹胚、囊胚、原腸胚和組織器官的分化,最后發(fā)育成一個(gè)完整的幼體,完成胚胎發(fā)育的全過程。圖中②、③依次為_________,胚胎從①中伸展出來的過程叫做____________。若要對圖所示胚胎進(jìn)行胚胎分割,則正確的操作方法的是圖中的_________。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市高三第二次質(zhì)檢理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,有關(guān)敘述正確的是

A.原生質(zhì)層由結(jié)構(gòu)③、⑥的膜及③和⑥的膜之間的細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成

B.在細(xì)胞分裂過程中,結(jié)構(gòu)①參與赤道板的形成,進(jìn)一步參與細(xì)胞壁的形成

C.具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是②、④、⑦

D.結(jié)構(gòu)②和⑦基質(zhì)的功能相同

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省寧德市高三上學(xué)期期末單科質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(6分)如圖為綠色植物葉肉細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答:

(1)在缺氧的條件下,能產(chǎn)生酒精的部位是[5] 。

(2)夏季黑暗的夜晚此細(xì)胞能進(jìn)行下列各項(xiàng)生命活動(dòng)中的________(多選)。

①光合作用 ②細(xì)胞呼吸 ③細(xì)胞增殖 ④信息交流 ⑤主動(dòng)運(yùn)輸

(3)將該細(xì)胞置于質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離,其主要原因是[9]___內(nèi)的液體濃度較小。該現(xiàn)象體現(xiàn)生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 。

(4)結(jié)構(gòu)6主要成分纖維素水解的最終產(chǎn)物可用 試劑鑒定。圖示細(xì)胞不適合作為高倍顯微鏡觀察線粒體的實(shí)驗(yàn)材料,原因是____ 。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省寧德市高三上學(xué)期期末單科質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題

醫(yī)學(xué)家發(fā)現(xiàn)癌細(xì)胞和正常細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量無明顯差異,但癌細(xì)胞在氧充足的條件下主要還是通過無氧呼吸獲取能量。下列說法不正確的是

A.癌細(xì)胞的線粒體可能存在功能障礙

B.癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖比正常細(xì)胞多

C.癌細(xì)胞通過增加葡萄糖的攝入使細(xì)胞膜上的糖蛋白含量高于正常細(xì)胞

D.切斷癌細(xì)胞的“糖路”,可達(dá)到“餓死”癌細(xì)胞的目的。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省滕州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

磷脂是細(xì)胞膜的重要成分,這與磷脂分子的頭部親水、尾部疏水的性質(zhì)有關(guān)。某研究小組發(fā)現(xiàn)植物種子細(xì)胞以小油滴的方式貯存油,每個(gè)小油滴都由磷脂膜包被著,該膜最可能的結(jié)構(gòu)是( )

A.由單層磷脂分子構(gòu)成,磷脂的尾部向著油滴內(nèi)

B.由單層磷脂分子構(gòu)成,磷脂的頭部向著油滴內(nèi)

C.由兩層磷脂分子構(gòu)成,結(jié)構(gòu)與細(xì)胞膜完全相同

D.由兩層磷脂分子構(gòu)成,兩層磷脂的頭部相對

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