一塊農(nóng)田中有豌豆、雜草、田鼠和土壤微生物等生物，其中屬于競爭關(guān)系的是（　　）
A、田鼠和雜草
B、豌豆和雜草
C、豌豆和其根中的根瘤菌
D、細(xì)菌和其細(xì)胞內(nèi)的噬菌體
考點(diǎn)：種間關(guān)系
專題：
分析：競爭：兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等；捕食：一種生物以另一種生物為食；寄生：種生物寄居于另一種生物的體內(nèi)或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活；互利共生：兩種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利．
解答： 解：A、田鼠和雜草屬于捕食關(guān)系，故A錯(cuò)誤；
B、豌豆和雜草屬于競爭關(guān)系，地上部分爭取光照，地下部分爭奪水和無機(jī)鹽，故B正確；
D、豌豆和其根中的根瘤菌屬于互利共生關(guān)系，豌豆為根瘤菌提供營養(yǎng)物質(zhì)，根瘤菌為豌豆提供氮素，故C錯(cuò)誤；
D、細(xì)菌和其細(xì)胞中的噬菌體屬于寄生關(guān)系，噬菌體利用宿主細(xì)胞內(nèi)原料、能量和酶進(jìn)行繁殖，故D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了四種種間關(guān)系的判斷，意在考查學(xué)生提取信息和分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組，將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再從c、d兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長的一段，并按圖中所示分別接入a、b兩組胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′兩組胚芽鞘．然后用單側(cè)光照射，發(fā)現(xiàn)a′組胚芽鞘向光彎曲生長，b′組胚芽鞘無彎曲生長，其原因是（　�。�
A、c組尖端能合成生長素，d組尖端不能
B、a′組尖端能合成生長素，b′組尖端不能
C、c組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，d組尖端的生長素不能
D、a′組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，b′組尖端的生長素不能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

甲（ATGG）是一段單鏈DNA片段，乙是該片段的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物，丙（A-P～P～P）是轉(zhuǎn)錄過程中的一種底物．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、甲、乙、丙的組分中均有糖
B、甲、乙共由6種核苷酸組成
C、丙可作為細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)
D、乙的水解產(chǎn)物中含有丙

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某二倍體植物染色體上的基因B2是由其等位基因B1突變而來的，如不考慮染色體變異，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該突變可能是堿基對(duì)替換或堿基對(duì)插入造成的
B、基因B1和B2編碼的蛋白質(zhì)可以相同，也可以不同
C、基因B1和B2指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成時(shí)使用同一套遺傳密碼
D、基因B1和B2可同時(shí)存在于同一個(gè)體細(xì)胞中或同一個(gè)配子中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖顯示了人體內(nèi)能源物質(zhì)的代謝途徑，大寫字母代表物質(zhì)，其中物質(zhì)Z直接參與了過程①，下列敘述不正確的是（　�。�
A、X是葡萄糖
B、Y是丙酮酸
C、Q是甘油
D、Z可以是氨基酸脫去氨基的碳鏈

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

發(fā)酵工程的第一個(gè)重要工作是選擇優(yōu)良的單一純種．消滅雜菌，獲得純種的方法包括（　�。�
A、根據(jù)微生物對(duì)碳源需要的差別，使用含不同碳源的培養(yǎng)基
B、根據(jù)微生物缺乏生長因子的種類，在培養(yǎng)基中增減不同的生長因子
C、根據(jù)微生物遺傳組成的差異，在培養(yǎng)基中加入不同比例的核酸
D、根據(jù)微生物對(duì)抗菌素敏感性的差異，在培養(yǎng)基中加入不同的抗菌素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程．下列敘述不正確的是（　　）
A、①～③分別代表血漿、組織液和淋巴，共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境
B、當(dāng)人體蛋白質(zhì)長期供應(yīng)不足時(shí)，①③等處的滲透壓會(huì)降低
C、當(dāng)外界為寒冷環(huán)境時(shí)，①中的由腎上腺髓質(zhì)的分泌激素將減少
D、無氧呼吸產(chǎn)生并釋放到①中的乳酸由緩沖物質(zhì)中和，以維持內(nèi)環(huán)境pH相對(duì)穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

以下是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容．
（1）請將下列實(shí)驗(yàn)名稱與材料、試劑、用具的對(duì)應(yīng)關(guān)系用連線表示．每項(xiàng)只準(zhǔn)選擇一次．
實(shí)驗(yàn)名稱 材料、試劑、用具
探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的作用
細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的觀察
溫度對(duì)淀粉酶活性的影響
葉綠體中色素的提取和分離
觀察植物細(xì)胞的有絲分裂		 黑藻
斐林試劑
碘液
載玻片
乙醇
（2）做“葉綠體中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí)，西濾液細(xì)線要注意的事項(xiàng)是
 
；為了防止丙酮和苯危害我們身體健康，在研磨和層析分離時(shí)應(yīng)當(dāng)分別采取的操作措施是
 
、
 

（3）某同學(xué)做“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)時(shí)，繪制了細(xì)胞分裂期的三個(gè)時(shí)期模式圖，請你在答題卡繪圖區(qū)畫出細(xì)胞分裂期中所缺時(shí)期的模式圖．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列組胞器中．屬于質(zhì)體的是（　�。�
A、白色體和有色體
B、葉綠體和線粒體
C、白色體和線粒體
D、有色體和核糖體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案