10.下列關(guān)于果酒和果醋制作的敘述,正確的是( 。
A.使用的菌種在遺傳時(shí)都能遵循盂德?tīng)柕倪z傳定律
B.酵母菌是嗜溫菌,所以果酒發(fā)酵所需的最適溫度較果醋發(fā)酵高
C.醋酸菌在糖源和氧氣充足時(shí),能將糖分解成醋酸
D.與人工接種的發(fā)酵相比,自然發(fā)酵獲得的產(chǎn)品品質(zhì)更好

分析 果酒制作時(shí)使用的是酵母菌,酵母菌適宜在缺氧、含糖量高、呈酸性的溶液中大量繁殖,酵母菌發(fā)酵的適宜溫度是18℃~25℃;果醋制作使用的是醋酸菌,醋酸菌是好氧菌,醋酸菌發(fā)酵的適宜溫度是30℃~35℃.

解答 解:A、果酒制作時(shí)使用的是酵母菌,屬于真核生物,在有性生殖時(shí)能遵循孟德?tīng)柕倪z傳定律;果醋制作使用的是醋酸菌,屬于原核生物,不遵循孟德?tīng)柕倪z傳定律,A錯(cuò)誤;
B、酵母菌發(fā)酵的適宜溫度是18℃~25℃,醋酸菌發(fā)酵的適宜溫度是30℃~35℃,所以果酒發(fā)酵所需的最適溫度較果醋發(fā)酵低,B錯(cuò)誤;
C、當(dāng)氧氣、糖源充足時(shí),醋酸菌能將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸,C正確;
D、與自然發(fā)酵相比,人工接種過(guò)程中利用了嚴(yán)格的滅菌措施,可以防止其它雜菌污染,所以發(fā)酵獲得的產(chǎn)品品質(zhì)更好,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查果酒和果醋的制作,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),解決生物學(xué)問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖表示同一植物在不同條件下有關(guān)中間產(chǎn)物的量的變化情況.下列判斷中正確的是( 。
A.曲線a可表示C5含量的變化B.曲線a可表示[H]含量的變化
C.曲線b可表示ATP含量的變化D.曲線b可表示C3含量的變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖是某高等生物一個(gè)細(xì)胞分裂示意圖,據(jù)圖回答該細(xì)胞處于何種分裂的何種時(shí)期、該生物有絲分裂后期的染色體數(shù)、該生物的同化類(lèi)型、所屬生態(tài)系統(tǒng)的成分依次是( 。       
①有絲分裂后期 、跍p數(shù)第一次分裂后期、蹨p數(shù)第二次分裂后期
④10條、20條 ⑥自養(yǎng)型、弋愷B(yǎng)型   ⑧生產(chǎn)者   ⑨消費(fèi)者  ⑩分解者.
A.①④⑦⑨B.②⑤⑦⑩C.③④⑥⑧D.③⑤⑦⑨

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.小蚌蘭葉片正面呈綠色,背面呈紫紅色,常用作盆栽觀賞.某興趣小組為探究細(xì)胞液濃度大小進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①配制不同濃度的蔗糖溶液;
②制作小蚌蘭葉片下表皮臨時(shí)裝片
③用顯微鏡觀察小蚌蘭葉片下表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離程度
④將小蚌蘭葉片下表皮臨時(shí)裝片中的清水換成不同濃度的蔗糖溶液
⑤觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果.結(jié)果如下表 (“-”表示不能發(fā)生,“+”表示能發(fā)生,“+”越多表示程度越大),分析回答:
蔗糖濃度/g•mL-10.200.250.300.350.400.450.500.55
質(zhì)壁分離程度----+++++++++
(1)選用小蚌蘭下表皮作實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是液泡成紫色,便于觀察.
(2)植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的外界條件是蔗糖溶液濃度>(填“>”或“<”或“=”)細(xì)胞液濃度.
(3)實(shí)驗(yàn)步驟④中,從蓋玻片的一側(cè)滴入蔗糖溶液,另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)多次,以保證洋蔥鱗片葉外表皮完全浸潤(rùn)在蔗糖溶液中.
(4)換用高倍物鏡觀察時(shí),應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)焦.
(5)小蚌蘭葉片下表皮細(xì)胞液滲透壓與濃度在0.35g•mL-1--0.40g•mL-1之間的蔗糖溶液相當(dāng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.先天性聾啞是一種人類(lèi)遺傳病.為研究其發(fā)病率和遺傳方式,正確的方法是( 。
①確定要調(diào)查的遺傳病,掌握其癥狀及表現(xiàn)
②在患者家系中調(diào)查研究遺傳方式
③在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查研究遺傳方式
④在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率
⑤在患者家系中調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率
⑥匯總結(jié)果,統(tǒng)計(jì)分析.
A.①③⑤⑥B.①②④⑥C.①③④⑥D.①②⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.DNA上所有片段都具有遺傳效應(yīng)
B.等位基因的分離只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期
C.非等位基因在減數(shù)第一次分裂的后期都能自由組合
D.沃森和克里克構(gòu)建的DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列對(duì)生物多樣性的理解正確的是( 。
A.生物多樣性包括基因、種群和生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次
B.森林能激發(fā)創(chuàng)作靈感屬于生物多樣性的直接價(jià)值
C.建立動(dòng)物園、植物園是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)
D.保護(hù)生物多樣性意味著禁止開(kāi)發(fā)利用自然資源

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖是真核細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖中只有兩種單鏈結(jié)構(gòu)的RNA
B.圖中表示邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯的過(guò)程
C.②的長(zhǎng)度與相應(yīng)基因模板鏈的長(zhǎng)度相同
D.一個(gè)②上可以結(jié)合多個(gè)③,合成同一種多肽

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.人體在神經(jīng)和激素的調(diào)控下能夠適應(yīng)體內(nèi)外環(huán)境的變化.下列與此相關(guān)的敘述正確的是( 。
A.切除下丘腦的動(dòng)物喪失血糖調(diào)節(jié)能力
B.血糖濃度降低時(shí),胰島A細(xì)胞會(huì)分泌激素促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的氧化利用
C.下丘腦是內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐,可通過(guò)分泌相關(guān)激素調(diào)控甲狀腺、性腺等內(nèi)分泌腺的活動(dòng)
D.神經(jīng)細(xì)胞釋放的遞質(zhì)需經(jīng)血液運(yùn)輸發(fā)揮作用

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