下列關于運動員生命活動調節(jié)的敘述中,不正確的是( 。
A、滑雪運動員楊揚在寒冷環(huán)境中訓練,甲狀腺激素分泌會相對增多
B、舉重運動員占旭剛舉起杠鈴的過程中,只受神經(jīng)系統(tǒng)調節(jié)
C、田徑運動員劉翔為了能在比賽時聽到槍響立即沖出起點,需要反復訓練
D、我國女排主攻手楊昊大力扣球瞬間,神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導形式是動作電位
考點:神經(jīng)、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、人體體溫調節(jié)過程:
(1)寒冷環(huán)境下:①增加產(chǎn)熱的途徑:骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加;②減少散熱的途徑:立毛肌收縮、皮膚血管收縮等.
(2)炎熱環(huán)境下:主要通過增加散熱來維持體溫相對穩(wěn)定,增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張.
2、靜息時,K+外流,造成膜兩側的電位表現(xiàn)為內負外正;受刺激后,Na+內流,造成膜兩側的電位表現(xiàn)為內正外負.神經(jīng)遞質存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,因此興奮只能從一個神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元的細胞體或樹突.
解答: 解:A、甲狀腺激素能促進細胞代謝,增加機體產(chǎn)熱,所以寒冷環(huán)境中,甲狀腺激素分泌增多,A正確;
B、舉重運動員舉起杠鈴的過程中,同時受神經(jīng)調節(jié)調節(jié)和體液調節(jié),B錯誤;
C、田徑運動員劉翔為了能在比賽時聽到槍響立即沖出起點,需要反復訓練,C正確;
D、我國女排主攻手楊昊大力扣球瞬間,神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導形式是動作電位,D正確.
故選:B.
點評:本題以運動員的各種運動項目為素材,考查體溫調節(jié)和神經(jīng)調節(jié)的相關知識,要求考生識記體溫調節(jié)的具體過程;識記神經(jīng)調節(jié)的具體過程,掌握神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)的關系,能根據(jù)題干要求作出準確的判斷.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

關于酶的性質,下列敘述中錯誤的是(  )
A、酶是活細胞產(chǎn)生的一類特殊的有機物,大多數(shù)為蛋白質,少數(shù)為RNA
B、化學反應前后,酶的化學性質和數(shù)量保持不變
C、一旦離開活細胞,酶就失去催化能力
D、酶的催化效率很高,但受溫度和酸堿度的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞分化、衰老、癌變、凋亡的敘述不確切的是( 。
A、癌變的細胞內呼吸速率升高,衰老的細胞內有些酶活性降低
B、細胞凋亡對生物的個體發(fā)育、機體穩(wěn)態(tài)的維持等有著重要作用
C、受精卵全能性最高,含有生物體全部種類的蛋白質
D、通過植物組織培養(yǎng)得到的試管苗或人工種子,是植物細胞在一定條件下表現(xiàn)全能性的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于物種的敘述,錯誤的是( 。
A、物種是形態(tài)上類似的,彼此能交配并產(chǎn)生可育后代的生物個體的總和
B、物種是一個具有共同基因庫的,與其他類群有生殖隔離的類群
C、區(qū)分物種有多種依據(jù),但主要是看有無生殖隔離
D、具有生殖隔離的種群未必存在地理隔離,具有地理隔離的種群也未必存在生殖隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為某實驗的基本操作步驟.請據(jù)圖回答下列有關問題:

(1)在制片時,最好選擇紫色洋蔥鱗片葉
 
表皮(選填“內”或“外”)制作臨時玻片標本,便于觀察.
(2)B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞中紫色
 
的大小和
 
的分布情況.
(3)請補充完整C步驟的操作方法:從蓋玻片的一側滴上
 
,在另一側
 
,重復幾次.
(4)該學生在C步驟中選擇了0.5g/mL的蔗糖溶液,F(xiàn)步驟觀察時,發(fā)現(xiàn)質壁分離不能復原,最可能的原因是
 
,導致細胞失水過多而死亡.

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員對分別取自3種不同生物的部分細胞(甲、乙、丙)進行分析、觀察和實驗,獲得的結果如下表(表中“√”表示“有”,“×”表示“無”).
核膜光合作用(能否)核糖體細胞壁
××
×
(1)甲、乙、丙3種細胞最可能取自哪類生物?
 
,乙
 
,丙
 
.(填序號)
①兔子   ②洋蔥 、鬯{藻
(2)細菌的細胞結構和洋蔥表皮細胞結構在光學顯微鏡下比較,最主要的區(qū)別是細菌
 

(3)甲、乙、丙都具有的細胞器是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關高等動物生命活動調節(jié)的敘述中,正確的是(  )
A、胰高血糖素分泌量增加能抑制胰島B細胞的分泌活動
B、神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)都是調節(jié)生命活動的基本方式
C、下丘腦是調節(jié)生命活動的最高級神經(jīng)中樞
D、在2010年冬奧會上,正在進行10000m速滑的運動員,其生理狀態(tài)是產(chǎn)熱過程大于散熱過程,體溫正常

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞膜將細胞與外界環(huán)境分隔開,其主要意義是( 。
A、保證細胞外的物質都不能進入細胞
B、保證細胞內的物質都不能排出細胞
C、既防止任何物質進入細胞,也防止了任何物質排出細胞
D、保障了細胞內部環(huán)境的相對穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于同一物種的是( 。
A、生活在同一森林中的所有食草動物
B、培養(yǎng)在同一培養(yǎng)皿中的大小兩個種的草履蟲
C、種在同一塊地里的二倍體水稻和普通水稻
D、生活在某一地區(qū)的白種人、黃種人、黑種人

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同步練習冊答案