11.圖甲表示物質跨膜運輸?shù)哪J綀D,圖乙、丙中縱坐標表示物質通過膜運輸?shù)乃俾剩垞?jù)圖回答問題:

(1)圖甲表示的生物膜是細胞膜,其基本骨架是B(填圖中字母).
(2)圖甲中方式①的特點符合丙圖(填乙或丙),該圖中出現(xiàn) BC段的主要原因是受圖甲中[A]載體蛋白數(shù)量的制約.
(3)圖甲所示的生物膜在功能上具有選擇透過性的特點.
(4)圖丙中氧氣濃度為零時,物質的跨膜運輸并沒有停止,原因是無氧呼吸可提供能量.

分析 1、據(jù)圖甲分析,A表示蛋白質,C表示糖蛋白(膜外);①表示主動運輸運進細胞,特點是低濃度一側運輸?shù)礁邼舛纫粋,需要載體和能量;②運輸方向是高濃度一側運輸?shù)降蜐舛纫粋,不需要載體和能量,表示自由擴散;④的運輸方向是高濃度一側運輸?shù)降蜐舛纫粋龋枰d體,不需要能量,表示協(xié)助擴散.
2、分析圖丙,AB段隨著氧氣濃度的增加,物質跨膜運輸速率增加;BC段由于載體的數(shù)量有限,隨著氧氣濃度的增加,物質跨膜運輸速率不再增加;說明該種運輸方式的影響因素是載體和能量,屬于主動運輸

解答 解:(1)圖甲表示的生物膜是細胞膜,其基本骨架是B磷脂雙分子層.
(2)圖丙的運輸方式中需要能量,表示主動運輸;圖甲中方式①需要能量和載體蛋白,與丙圖相符.圖丙中曲線出現(xiàn)BC段氧氣濃度增加,物質跨膜運輸速率不再增加的主要原因是細胞膜上的載體蛋白數(shù)量有限.
(3)圖甲所示的生物膜在功能上具有選擇透過性的特點.
(4)圖丙中氧氣濃度為零時,無氧呼吸可提供能量,因此物質的跨膜運輸并沒有停止.
故答案為:
(1)細胞膜    B     
(2)丙[A]載體蛋白   
(3)選擇透過性
(4)無氧呼吸可提供能量

點評 本題考查物質的跨膜運輸和影響因素,意在考查學生的識圖和理解能力,屬于中檔題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.人體生命活動調節(jié)與細胞間信息傳遞密切相關,如圖中甲和乙為人體的不同細胞.請回答下列問題:
(1)若圖示為人體缺水時進行調節(jié)的部分過程;分泌的信號分子X是抗利尿激素,該信號分子能提高腎小管和集合管細胞對水的重吸收;另外,該調節(jié)過程中,甲還能分泌另一種信號分子,作用于乙進而產(chǎn)生渴感,則乙位于大腦皮層.
(2)若圖示為人體血糖升高后進行調節(jié)的部分過程,且甲為胰島B細胞,信號分子X的作用是促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖.
(3)若圖示為某種抗原侵入人體引發(fā)體液免疫的部分過程,且信號分子X是淋巴因子時,甲為T(淋巴)細胞,乙可增殖分化為記憶細胞和漿細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.圖1和圖2表示出生率、死亡率、凈補充量(為出生率與死亡率之差)和種群密度的關系,下列有關敘述正確的是( 。
A.圖1中曲線a代表死亡率,曲線b代表出生率
B.海洋魚類捕撈后應使魚類數(shù)量保持在圖1的E點
C.圖2中在F點控制有害動物最有效
D.圖2中G點代表種群達K值時的種群密度

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關于酶的敘述正確的是(  )
A.酶是由活細胞產(chǎn)生的B.酶只有在細胞內才具有催化功能
C.酶的本質都是蛋白質D.酶促反應與外界條件無關

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關于高等動植物細胞有絲分裂過程差異的敘述,正確的是( 。
A.細胞分裂前期,動物細胞由細胞兩極發(fā)出紡錘絲構成紡錘體
B.細胞分裂前期,高等植物細胞由中心體發(fā)出星狀射線形成紡錘體
C.細胞分裂末期,動物細胞的細胞膜在赤道板處向內凹陷
D.細胞分裂末期,高等植物細胞由赤道板直接形成新的細胞壁

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關于脂質的敘述,正確的是( 。
A.維生素D和性激素不屬于固醇類物質
B.相同質量的脂肪比糖類徹底氧化產(chǎn)能少
C.脂質在核糖體、內質網(wǎng)和高爾基體上合成
D.脂質存在于所有細胞中,磷脂是構成細胞膜的重要成分

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.科學家研究鎘、銅對河蜆過氧化氫酶活性的影響,用一定濃度的鎘、銅處理河蜆一段時間后,測得河蜆過氧化氫酶活性如表所示,分析并回答問題.
毒物空白對照組a鎘+銅
質量濃度
(μg•L-1
050b15050b15050b150
酶活性(U•mg-1433582455387488426380315275135
(1)表中a是鎘.
(2)表中b是100,理由是自變量的梯度差相同.
(3)本實驗需要控制的無關變量有(至少寫2點)河蜆的數(shù)量、河蜆的生理狀況、加入的物質的量、培養(yǎng)時間等.
(4)過氧化氫酶活性測定可以過氧化氫為底物,用一定條件下單位時間的氧氣的生成量(或過氧化氫的減少量)來表示.
(5)能否用河蜆過氧化氫酶作為實驗材料來探究溫度對酶活性的影響?不能(填能或不能)為什么?高溫會使過氧化氫自行分解.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.某中學生物興趣小組為探究2,4-D溶液濃度對月季枝條生根的影響,首先按照圖一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4-D溶液,然后選擇插條,分組、編號,浸泡枝條,適宜條件培養(yǎng),得到實驗結果如圖二所示:

(1)2,4-D是生長素類似物,生長素的化學本質是吲哚乙酸,在植物體中是由色氨酸經(jīng)過一系列反應轉化生成的.
(2)該實驗的因變量是生根數(shù)(及長度),實驗中蒸餾水組的作用是對照(空白對照).
(3)由圖一分析可知,對5號燒杯中的2,4-D溶液的操作還應(搖勻后)吸走1ml,該操作體現(xiàn)了單一變量(等量)原則.
(4)由圖二可確定促進月季枝條生根的最適2,4-D溶液濃度的范圍是10-11~10-10mol/L,實驗結果能(能,不能)體現(xiàn)兩重性.

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科目:高中生物 來源:2016年海南省高考一模生物試卷(解析版) 題型:選擇題

分析甲、乙、丙各圖,下列說法正確的是( )

A.甲圖表示溫度對綠色植物代謝的影響,光照相同時間,在25℃條件下植物制造的有機物的量最多

B.甲圖表示溫度對綠色植物代謝的影響,溫度為20℃時,每天光照10小時,植物可以生長

C.若乙圖表示種子萌發(fā)過程中有關植物激素的變化情況,據(jù)圖可知脫落酸與細胞分裂素共同抑制種子萌發(fā)

D.若丙圖表示蝗蟲種群增長曲線,則在b點時種內斗爭最為激烈,故蝗蟲數(shù)量應控制在b點以下

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