關(guān)于生物膜的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A、植物細(xì)胞間的胞間連絲體現(xiàn)了細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出的功能
B、有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP的生理過(guò)程均在膜上進(jìn)行
C、生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體膜基本組成成分不同
考點(diǎn):細(xì)胞膜的功能,細(xì)胞器中其他器官的主要功能,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,有氧呼吸的過(guò)程和意義
專題:
分析:1、生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜組成,生物膜系統(tǒng)在組成成分上相似,在結(jié)構(gòu)和功能上聯(lián)系;
2、生物膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì),蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,細(xì)胞膜的功能復(fù)雜程度與生物膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有關(guān),功能越復(fù)雜的生物膜,膜蛋白的種類和數(shù)量越多;
3、細(xì)胞膜具有將細(xì)胞內(nèi)與細(xì)胞外環(huán)境分開(kāi)、控制物質(zhì)進(jìn)出功能、進(jìn)行細(xì)胞間信息傳遞的功能.
解答: 解:A、植物細(xì)胞間的胞間連絲體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息傳遞功能,A錯(cuò)誤;
B、有氧呼吸第一、第二階段產(chǎn)生的ATP不發(fā)生在膜上,有氧呼吸第一階段ATP產(chǎn)生發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,第二階段產(chǎn)生ATP發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,B錯(cuò)誤;
C、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)de主要承擔(dān)者,生物膜的功能與蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有關(guān),其功能特性主要由膜蛋白決定,C正確;
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體膜的組成成分相似,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題旨在考查相似理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)綜合解答問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

乳頭瘤病毒(HPV)持續(xù)感染可導(dǎo)致宮頸癌發(fā)生.科研人員將HPV外殼L1蛋白基因與在人體中不能復(fù)制但能有效表達(dá)外源基因的痘苗病毒重組,制備新型疫苗.
(1)用痘苗病毒感染雞胚細(xì)胞,一段時(shí)間后洗去吸附的病毒,將雞胚細(xì)胞轉(zhuǎn)入液體培養(yǎng)基中培養(yǎng),培養(yǎng)基中加入適量抗生素以避免
 
.在培養(yǎng)基中加入L1蛋白基因與質(zhì)粒連接構(gòu)建的重組質(zhì)粒,使L1蛋白基因與
 
在雞胚細(xì)胞內(nèi)發(fā)生DNA重組,得到重組病毒疫苗.依據(jù)Ll基因序列設(shè)計(jì)引物擴(kuò)增重組病毒DNA,以檢測(cè)
 

(2)為研究重組疫苗的保護(hù)作用,將生長(zhǎng)發(fā)育狀況一致的小鼠隨機(jī)均分為三組,1組注射用PBS緩沖液配制的重組病毒疫苗100μL,2組注射
 
作為對(duì)照,3組注射
 
作為空白對(duì)照.
(3)給上述三組小鼠皮下注射C3細(xì)胞(含有HPV基因的癌細(xì)胞),觀察、記錄小鼠成瘤情況,結(jié)果如下.
組別各組平均瘤重(g)
10.192
20.347
30.916
據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,盡管各組小鼠都可成瘤,但實(shí)驗(yàn)組小鼠
 
,說(shuō)明重組病毒疫苗具有一定的免疫保護(hù)作用.接種重組病毒疫苗的小鼠體內(nèi)表達(dá)
 
作為抗原,刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫.皮下注射C3細(xì)胞時(shí),HPV引起
 
細(xì)胞迅速增殖、分化,產(chǎn)生大量抗體,從而起到免疫保護(hù)作用.根據(jù)免疫學(xué)知識(shí),注射疫苗后,只有誘發(fā)出機(jī)體的
 
免疫,才能有效清除癌細(xì)胞.
(4)若欲檢驗(yàn)重組病毒疫苗是否有治療作用,對(duì)小鼠進(jìn)行的處理最恰當(dāng)?shù)氖?div id="5siua4e" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(選填下列字母).
a.先注射HPV病毒,一段時(shí)間后注射重組病毒疫苗
b.先注射重組病毒疫苗,一段時(shí)間后再注射HPV病毒
c.先注射C3細(xì)胞,一段時(shí)間后注射重組病毒疫苗
d.先注射重組病毒疫苗,一段時(shí)間后再注射C3細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在下列四中實(shí)驗(yàn)條件下,測(cè)定了不同光照強(qiáng)度對(duì)光合作用速率的影響,結(jié)果如曲線圖.
①0.1%CO2,30℃;②0.1%CO2,20℃;③0.03%CO2,30℃;④0.03%CO2,20℃.下列敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、比較曲線①和②可知,30℃時(shí)光合作用酶的活性高于20℃
B、比較曲線①和③可知,適度提高CO2濃度能提高光合速率
C、比較曲線①和④可知,溫度和CO2濃度是光合速率主要影響因素
D、Q點(diǎn)四條曲線重合,說(shuō)明此時(shí)光照強(qiáng)度是光合速率主要影響因素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

動(dòng)物生命活動(dòng)受到多種激素的調(diào)節(jié)?各種激素間既有協(xié)同作用,也有拮抗作用?以下關(guān)于動(dòng)物激素間關(guān)系的敘述,不正確的是(  )
A、甲狀腺激素和腎上腺素在促進(jìn)產(chǎn)熱方面表現(xiàn)為協(xié)同作用
B、甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素在促進(jìn)機(jī)體生長(zhǎng)發(fā)育方面表現(xiàn)為協(xié)同作用
C、胰島素和胰高血糖素在血糖調(diào)節(jié)方面表現(xiàn)為拮抗作用
D、促甲狀腺激素和甲狀腺激素在促進(jìn)產(chǎn)熱方面表現(xiàn)為協(xié)同作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某果蠅體細(xì)胞的染色體組成如圖所示.已知如果Ⅳ號(hào)染色體多一條(Ⅳ-三體)或少一條(Ⅳ-單體)均能正常生活,且能繁殖后代.三體或單體多出的一條染色體在減數(shù)分裂時(shí)隨機(jī)移向細(xì)胞一極,各種配子的形成機(jī)會(huì)和可育性相同.請(qǐng)分析回答:
(1)圖示果蠅的性別是
 
.從變異類型看,三體和單體均屬于
 

(2)Ⅳ-三體果蠅所產(chǎn)生的配子中染色體數(shù)目為
 
條;Ⅳ-單體雄果蠅在減數(shù)分裂時(shí)可產(chǎn)生
 
種配子.
(3)已知正常肢(A)對(duì)短肢(a)為顯性,該等位基因位于Ⅳ號(hào)染色體上.若讓短肢果蠅(aa)與Ⅳ-三體正常果蠅(AAA)交配,請(qǐng)用遺傳圖解的形式說(shuō)明子一代中正常果蠅與三體果蠅的比例.
(4)人類也會(huì)出現(xiàn)三體或單體的現(xiàn)象.一對(duì)夫婦生了一個(gè)三體患者,為避免再生三體患兒,該母親需利用產(chǎn)前診斷的
 
手段獲得胎兒細(xì)胞,運(yùn)用
 
技術(shù)大量擴(kuò)增細(xì)胞,用
 
處理使細(xì)胞相互分離,制作臨時(shí)裝片觀察
 
進(jìn)行分析.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蘇云金桿菌(Bt)能產(chǎn)生具有殺蟲能力的毒素蛋白.如圖是轉(zhuǎn)Bt毒素蛋白基因植物的培育過(guò)程示意圖(ampr為抗氨芐青霉素基因),據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)將圖中①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后,反應(yīng)管中有
 
種DNA片段.
(2)圖中②表示HindⅢ與BamⅠ酶切、DNA連接酶連接的過(guò)程,此過(guò)程可獲得
 
種重組質(zhì)粒;如果換用BstⅠ與BamHⅠ酶切,目的基因與質(zhì)粒連接后可獲得
 
種重組質(zhì)粒.
(3)目的基因插入質(zhì)粒后,不能影響質(zhì)粒的
 

(4)圖中②過(guò)程所用的酶為
 
,作用部位為
 

(5)已知轉(zhuǎn)基因植物中毒素蛋白只結(jié)合某些昆蟲腸上皮細(xì)胞表面的特異受體,使細(xì)胞膜穿孔,腸細(xì)胞裂解,昆蟲死亡.而該毒素蛋白對(duì)人類的風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較小,原因是人類腸上皮細(xì)胞
 

(6)生產(chǎn)上常將上述轉(zhuǎn)基因作物與非轉(zhuǎn)基因作物混合播種,其目的是降低害蟲種群中的
 
基因頻率的增長(zhǎng)速率.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某種昆蟲的基因A、B、C分別位于3對(duì)同源染色體上,控制酶1、酶2和酶3的合成,三種酶催化的代謝反應(yīng)如圖.顯性基因越多,控制合成的相關(guān)酶越多,合成的色素也越多;酶1、酶2和酶3催化合成昆蟲翅的黑色素程度相同;隱性基因則不能控制合成黑色素;黑色素含量程度不同,昆蟲翅顏色呈現(xiàn)不同的深淺.現(xiàn)有基因型為AaBbCC(♀)與AaBbcc(♂)的兩個(gè)昆蟲交配,子代可出現(xiàn)翅色表現(xiàn)型的種類及其與母本表現(xiàn)型相同的概率為(  )
A、3,
1
4
B、5,
1
4
C、5,0
D、9,
3
8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、卵細(xì)胞體積大,有利于進(jìn)行物質(zhì)交換
B、精子中的線粒體聚集在尾基部,有利于運(yùn)動(dòng)
C、線粒體內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴,增大了呼吸酶附著面積
D、哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞無(wú)核,為能攜帶O2的血紅蛋白騰出空間

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蜉蝣是水生生物,它們?cè)诎l(fā)育為成體時(shí)最易被天敵捕食,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候它們從水中飛出進(jìn)行交配和產(chǎn)卵.每天從水中飛出的蜉蝣數(shù)量和它們被捕食的數(shù)量如圖所示,下列敘述,正確的是( 。
A、蜉蝣的捕食者是初級(jí)消費(fèi)者,位于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B、從6月2~9日,每天蜉蝣的被食量穩(wěn)步下降
C、從6月2~9日,每天飛出的蜉蝣數(shù)量穩(wěn)步上升
D、某天飛出的蜉蝣越多,某一個(gè)體蜉蝣被捕食的可能性就越小

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同步練習(xí)冊(cè)答案