A、植物細(xì)胞間的胞間連絲體現(xiàn)了細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出的功能 |
B、有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP的生理過(guò)程均在膜上進(jìn)行 |
C、生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定 |
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體膜基本組成成分不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
組別 | 各組平均瘤重(g) |
1 | 0.192 |
2 | 0.347 |
3 | 0.916 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、比較曲線①和②可知,30℃時(shí)光合作用酶的活性高于20℃ |
B、比較曲線①和③可知,適度提高CO2濃度能提高光合速率 |
C、比較曲線①和④可知,溫度和CO2濃度是光合速率主要影響因素 |
D、Q點(diǎn)四條曲線重合,說(shuō)明此時(shí)光照強(qiáng)度是光合速率主要影響因素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲狀腺激素和腎上腺素在促進(jìn)產(chǎn)熱方面表現(xiàn)為協(xié)同作用 |
B、甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素在促進(jìn)機(jī)體生長(zhǎng)發(fā)育方面表現(xiàn)為協(xié)同作用 |
C、胰島素和胰高血糖素在血糖調(diào)節(jié)方面表現(xiàn)為拮抗作用 |
D、促甲狀腺激素和甲狀腺激素在促進(jìn)產(chǎn)熱方面表現(xiàn)為協(xié)同作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、3,
| ||
B、5,
| ||
C、5,0 | ||
D、9,
|
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、卵細(xì)胞體積大,有利于進(jìn)行物質(zhì)交換 |
B、精子中的線粒體聚集在尾基部,有利于運(yùn)動(dòng) |
C、線粒體內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴,增大了呼吸酶附著面積 |
D、哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞無(wú)核,為能攜帶O2的血紅蛋白騰出空間 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、蜉蝣的捕食者是初級(jí)消費(fèi)者,位于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
B、從6月2~9日,每天蜉蝣的被食量穩(wěn)步下降 |
C、從6月2~9日,每天飛出的蜉蝣數(shù)量穩(wěn)步上升 |
D、某天飛出的蜉蝣越多,某一個(gè)體蜉蝣被捕食的可能性就越小 |
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