【題目】下列關(guān)于人體衰老與細(xì)胞衰老關(guān)系的敘述,正確的是

A. 正在衰老的個(gè)體,體內(nèi)沒(méi)有幼嫩的細(xì)胞

B. 處于青春期的年輕人,體內(nèi)沒(méi)有衰老的細(xì)胞

C. 總體上看,個(gè)體的衰老是組成個(gè)體的細(xì)胞普遍衰老的過(guò)程

D. 對(duì)于單細(xì)胞生物來(lái)說(shuō),個(gè)體的衰老不同于細(xì)胞衰老

【答案】C

【解析】衰老的個(gè)體中也有處于分裂狀態(tài)的細(xì)胞和剛分裂的幼嫩細(xì)胞,A錯(cuò)誤;在個(gè)體的整個(gè)發(fā)育過(guò)程中都有正在衰老和凋亡的細(xì)胞,這樣才有利于個(gè)體的正常生長(zhǎng)發(fā)育,B錯(cuò)誤;總體上看,個(gè)體的衰老是組成個(gè)體的細(xì)胞普遍衰老的過(guò)程,C正確;對(duì)于單細(xì)胞生物來(lái)說(shuō),個(gè)體的衰老等同于細(xì)胞衰老,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為核苷酸鏈結(jié)構(gòu)圖,下列表述不正確的是( )

A. 圖中與每個(gè)五碳糖直接相連的堿基有1個(gè)

B. 能構(gòu)成一個(gè)完整核苷酸的是圖中的ab

C. 各核苷酸之間是通過(guò)化學(xué)鍵連接起來(lái)的

D. 若該鏈為脫氧核苷酸鏈,從堿基組成上看,缺少的是T

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列表示純合體的基因型是

AAaXHXH BAABb CAAXHXH DaaXHXh

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】同源染色體是指

A. 一條染色體復(fù)制形成的兩條染色體

B. 減數(shù)分裂過(guò)程中配對(duì)的兩條染色體

C. 形態(tài)、特征相似的兩條染色體

D. 分別來(lái)自父方和母方的兩條染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞核具有什么功能?科學(xué)家通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)見(jiàn)圖進(jìn)行探究:

①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無(wú)核的兩半,中間只是很少的細(xì)胞質(zhì)相連,結(jié)果無(wú)核的一半a停止分裂,有核的一半b能繼續(xù)分裂

②b部分分裂到16~32個(gè)細(xì)胞時(shí),將一個(gè)細(xì)胞核擠入到不能分裂的a部分,結(jié)果a部分開始分裂、分化,進(jìn)而發(fā)育成胚胎

下列敘述中,不正確的是

A實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)

B實(shí)驗(yàn)①中,b部分細(xì)胞屬于對(duì)照組,a部分屬于實(shí)驗(yàn)組

C實(shí)驗(yàn)②中,a部分的操作與實(shí)驗(yàn)①中的形成對(duì)照

D實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞的壽命與細(xì)胞核有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知1個(gè)DNA分子中有4 000個(gè)堿基對(duì),其中胞嘧啶有2 200個(gè),這個(gè)DNA分子中應(yīng)含有的脫氧核苷酸的數(shù)目和腺嘌呤的數(shù)目分別是:

A. 4000個(gè)和900個(gè) B. 4000個(gè)和1800個(gè)

C. 8000個(gè)和1800個(gè) D. 8000個(gè)和3600個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實(shí)驗(yàn)“探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式”后,想進(jìn)一步探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無(wú)氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時(shí),哪種條件下消耗葡萄糖較少的問(wèn)題。他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將無(wú)菌葡萄糖溶液與少許活性酵母菌混勻后密封瓶中無(wú)氧氣,按下圖裝置實(shí)驗(yàn)。當(dāng)測(cè)定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時(shí),撤去裝置,將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過(guò)濾,除去酵母菌,得到濾液1和濾液2。請(qǐng)分析回答:

1甲、乙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是________,實(shí)驗(yàn)中需控制的無(wú)關(guān)變量主要有____________。至少寫2個(gè)

2利用提供的U形管如圖,已知濾液中的葡萄糖不能通過(guò)U形管底部的半透膜,其余物質(zhì)能通過(guò)、濾液1和濾液2等,繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn)。

3實(shí)驗(yàn)步驟:

將________的濾液1和濾液2分別倒入U(xiǎn)形管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記。

一段時(shí)間后觀察________的變化。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論:

如果________________,則有氧呼吸消耗的葡萄糖少。

如果________________,則有氧呼吸消耗的葡萄糖多。

如果A、B兩側(cè)液面高度相同,有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),敘述錯(cuò)誤的是

A. DNA分子由兩條反向平行的脫氧核苷酸鏈組成

B. 脫氧核糖和憐酸交替連接,排列在外側(cè)

C. 堿基對(duì)構(gòu)成DNA分子的基本骨架

D. 兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接成堿基對(duì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】、、、、是操作顯微鏡的幾個(gè)步驟。下圖為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野,其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象,由視野1到視野2時(shí),操作過(guò)程的正確順序是

轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 調(diào)節(jié)光源 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 移動(dòng)玻片

A B

C D

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