【題目】下列關(guān)于植物莖的負向重力性和根的向重力性的敘述,正確的是(  )

A.在根部“③→④”的運輸不需要消耗ATP

B.生長素對②處和⑥處的作用相同

C.兩種現(xiàn)象說明根對生長素的敏感性高于莖

D.兩種現(xiàn)象均能體現(xiàn)生長素作用的兩重性

【答案】C

【解析】

生長素生理作用:促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育;特點:具有雙重性即低濃度促進生長,高濃度抑制生長.生長素對植物生長的雙重作用體現(xiàn)在根的向地性、頂端優(yōu)勢。

根的向地性是指在重力作用下,根的近地側(cè)生長素濃度比遠地側(cè)濃度高,根對生長素敏感,所以近地側(cè)生長較遠地側(cè)慢,遠地側(cè)生長素濃度低,生長快,體現(xiàn)了既促進又抑制的特點即生長素的生理作用具有兩重性。

莖的背地性是指近地側(cè)生長素濃度高,促進近地側(cè)生長快,而表現(xiàn)為背地生長,只體現(xiàn)促進作用。

A. 根部“③→④”和莖部“⑦→⑧”的運輸為極性運輸,需要消耗ATPA錯誤;

B. 生長素對②處和⑥處的作用效果不相同,②處抑制根的生長,⑥處促進莖的生長,B錯誤;

C. 兩種現(xiàn)象說明根對生長素的敏感性高于莖,C正確;

D. 根的向地性能體現(xiàn)生長素作用的兩重性,莖的背地性只能體現(xiàn)生長素的促進作用,D錯誤。

故選:C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】環(huán)境中較高濃度的葡萄糖會抑制細菌的代謝與生長。某些細菌可通過 SgrSRNA進行調(diào)控,減少葡萄糖的攝入從而解除該抑制作用。其機制如下圖所示:

請據(jù)圖回答

1)生理過程①發(fā)生的場所是___________,此過程需要以___________作為原料,并在___________酶催化下完成。

2)生理過程②中,_________能夠識別并轉(zhuǎn)運氨基酸,還能精確地與mRNA上的___________進行堿基互補配對。

3)簡述細菌通過 SgrSRNA的調(diào)控減少對葡萄糖攝入的機制。(寫出兩點即可) _____________________________________________________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),某些生物有絲分裂過程中也可發(fā)生染色單體間的交換,如圖所示,其中Dd,Ee,Ff表示一對同源染色體上的三對等位基因.該細胞的子細胞基因型是( 。

A.DEFdefDEfdeF

B.DEFdeFDEfdef

C.DDEEFfddeeFf

D.DdEeFFDdEeffDdEeFf

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員通過人工誘變篩選出一株水稻突變體,其葉綠素含量僅為普通水稻的56%.圖1表示在25℃時不同光照強度下該突變體和普通水稻的凈光合速率.圖2AB表示某光強下該突變體與普通水稻的氣孔導(dǎo)度(單位時間進入葉片單位面積的CO2量)和胞間CO2濃度.

1)根據(jù)膜上發(fā)生的化學(xué)變化,推測下列4種生物膜中含有葉綠素的是_____

2)提取普通水稻葉綠體中的色素,用圓形濾紙層析分離色素,其裝置如圖3A所示,分離結(jié)果如圖3B所示,表示色素帶.據(jù)題意分析,突變體的色素帶中與普通水稻具有較大差異的是_____.(用圖3B中編號表示)

3)圖1中光照強度低于a點時,突變體水稻光合速率低于普通水稻,據(jù)題意推測其可能原因有_____

A.色素含量少 B.類囊體數(shù)目少 C.氣孔導(dǎo)度大 D.酶的活性低

4)在2000μmolm2s1的光強下,突變體水稻的實際光合速率比普通水稻高_____%(保留一位小數(shù)).

5)據(jù)圖2分析,_____(普通/突變體)水稻在單位時間內(nèi)固定的CO2多,理由是_____

6)圖1中,大于a點的光強時,與普通水稻相比突變體水稻雖葉綠素含量少,卻具有較高的凈光合速率,其可能的原因是_____

A.處于光合作用最適溫度

B.充足的光能彌補了色素缺乏的不利影響

C.突變體的暗反應(yīng)效率較高

D.突變體呼吸速率較低

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物體中赤霉素(GA)可以調(diào)節(jié)生長素(IAA)的水平,從而促進植物的生長,具體調(diào)節(jié)過程如圖1所示.束縛IAA無活性,可以與IAA相互轉(zhuǎn)變.其中,表示調(diào)節(jié)效應(yīng).

1IAA的化學(xué)本質(zhì)是_____

2)據(jù)圖1分析GAIAA的調(diào)節(jié)效應(yīng)分別是:__________;_____(“+”表示促進,“﹣”表示抑制).

3)為研究IAAGA對遺傳性矮生植物的作用效應(yīng),某課題組選取了甲~戊五種矮生豌豆突變體(生長速率依次遞增).現(xiàn)將一定濃度的IAAGA溶液分別噴施到五種突變體幼苗上,結(jié)果如圖2所示.據(jù)圖分析,下列分析正確的是_____

A.圖中對照組均沒有生長

B.體外噴施IAA能明顯促進矮生豌豆的生長

CIAAGA共同作用后效果更好

D.同一濃度IAA對不同突變體的作用效果不同

EGA的作用效應(yīng)與各突變體的原有生長速率成反比

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】I.光合作用反應(yīng)如下圖1,AB,CD分別表示物質(zhì),X,Y分別表示生理過程。

1)圖1X發(fā)生的場所為____________Y___________,物質(zhì)D__________,物質(zhì)B中文名稱__________

2)光合作用中最終的電子供體是________。

3)圖示箭頭①表明____

A.該光強下,光合作用強度等于呼吸作用強度

B.該光強下,光合作用強度小于呼吸作用強度

C.該光強下,光合作用強度大于呼吸作用強度

D.該光強下,植物進行了光合作用

II 某同學(xué)為了探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響,做了如下實驗:用8株有20片葉片、大小和長勢相似的天竺葵盆栽植株,分別放在密閉的玻璃容器中,在不同實驗條件下,利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳含量的變化。實驗結(jié)果統(tǒng)計如下表,請分析回答下列問題:

編號

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度(

10

10

20

20

30

30

40

40

光照強度(LX

1000

0

1000

0

1000

0

1000

0

開始時CO2量(g

50

50

50

50

50

50

50

50

12h后CO2量(g

45

51

35

54

19

59

20

58

4)序號1、3、57可構(gòu)成一個相對獨立的實驗組合,在該實驗組合中,實驗變量是_____,需控制的無關(guān)變量是______________________。(至少答兩個)

5)序號2、4、6、8可構(gòu)成另一個相對獨立的實驗組合則該實驗組合研究的的主題是: ______________________________________________________

6)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù),在坐標(biāo)圖里標(biāo)出光照強度為1000 Lx,溫度分別為10℃、20℃、30℃和40℃時的光合速率,并請注明橫坐標(biāo)所表示的變量和具體數(shù)值。

________________

7)在光照強度為1000Lx,溫度為30℃時,12小時每株天竺葵可積累葡萄糖_________g。(計算結(jié)果保留一位小數(shù)。相對原子質(zhì)量C-12,H-1O-16)。

8)如果用圖(二)所示的裝置來探究光照強度和光合作用速率的關(guān)系,且測量指標(biāo)為裝置中氧氣含量的變化。則該裝置需要作適當(dāng)修改,具體修改措施是__________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列甲圖表示在一個細胞周期中不同時期所需時間的示意圖,乙圖表示不同溫度條件下酶活性的變化曲線。關(guān)于這兩幅圖的描述,正確的是

A利用一定劑量射線處理a時期可誘發(fā)突變

B觀察有絲分裂裝片時,視野中的大多數(shù)細胞都處于b時期

C溫度在c點時酶的分子結(jié)構(gòu)被破壞

D酶的最適溫度必定為d點時的溫度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)圖人體器官模型,分析下列說法不正確的是(  )

A. 如果器官為肝臟,則飯后血糖濃度A處高于B處

B. 如果器官為肝臟,則饑餓時血糖濃度A處低于B處

C. 如果器官為腎臟,則尿素的濃度A處高于B處

D. 如果器官為胰腺,則飯后胰島素濃度A處高于B處

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為處于不同分裂時期的某生物的細胞示意圖,下列敘述正確的是( )

A. 甲、乙、丙中都有同源染色體

B. 卵巢中不可能同時出現(xiàn)這三種細胞

C. 能夠出現(xiàn)基因重組的是乙

D. 丙的子細胞是精細胞

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