A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ②①④③⑥⑤ | C. | ②①④③⑤⑥ | D. | ②①③④⑤⑥ |
分析 依次從蛋白質的組成元素、基本單位、化學結構和空間結構,梳理蛋白質構成的相關知識,然后結合題干各項分析解答.
解答 解:蛋白質的基本組成元素是C、H、O、N等,由基本元素組成蛋白質的基本組成單位氨基酸,氨基酸分子通過脫水縮合反應形成多肽鏈,多肽鏈經過盤曲、折疊形成具有一定空間結構的蛋白質,因此蛋白質分子由簡到繁的結構層次是:②C、H、O、N等化學元素→①氨基酸→③氨基酸分子相互結合→④多肽→⑤肽鏈→⑥形成具有一定的空間結構的蛋白質分子.
故選:D.
點評 本題考查了蛋白質分子的化學結構和空間結構的相關知識,考生對于蛋白質的組成元素、化學結構和空間結構的識記和理解是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建福州第一中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是利用基因工程技術生產人胰島素的操作過程示意圖,有關的敘述中錯誤的是()
A.基因工程的核心是基因表達載體的構建
B.可以利用人的皮膚細胞來完成①過程
C.過程②必需的酶是逆轉錄酶
D.在利用AB獲得C的過程中,可以用同一種限制性核酸內切酶切割A和B,使它們產生形同的黏性末端
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
灰身 | 黑身 | 直毛 | 分叉毛 | |
雌蠅(只) | 75 | 26 | 101 | 0 |
雄蠅(只) | 74 | 25 | 50 | 49 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在某些情況下,靶細胞也可能是分泌細胞 | |
B. | 這種調節(jié)方式與神經調節(jié)相比作用范圍廣 | |
C. | 分泌細胞一定不是其分泌物的靶細胞 | |
D. | 分泌物的作用能使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 均為染色體結構變異 | B. | 均可發(fā)生在有絲分裂過程中 | ||
C. | 生物的性狀不一定都發(fā)生改變 | D. | 基因的數目和排列順序均發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 耐藥菌的產生是致病菌基因突變的結果 | |
B. | 對新生兒注射抗生素屬于特異性免疫 | |
C. | 長期使用抗生素會導致新生兒體內致病菌耐藥基因頻率增加 | |
D. | 即使新生兒未接觸過抗生素,感染的細菌也有可能是耐藥菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 西番蓮葉形的變化和純蛺蝶覓食行為的變化是兩者相互選擇的結果 | |
B. | 西番蓮葉形的變化和純蛺蝶覓食行為的變化說明選擇決定進化的方向 | |
C. | 在純蛺蝶覓食的刺激下西番蓮發(fā)生了葉形和葉片蜜腺的突變 | |
D. | 西番蓮釋放化學物質抗蟲和純蛺蝶能抵抗這種物質是長期協(xié)同進化的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 質壁分離后的細胞只允許水分子進入 | |
B. | K+和NO3-進入了液泡 | |
C. | 細胞液的溶質滲出了細胞 | |
D. | 水分子和溶質自由進出細胞 |
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