(2010屆德州抽檢)用小刀將數(shù)十只螢火蟲的發(fā)光器割下,干燥后研成粉末狀,然后做如下圖所示的實驗。
(1)向A、B兩管中加水后,兩管均發(fā)熒光,這說明水對生物正常的生命活動有何重要意義?這也說明了發(fā)光器研磨成的粉末中含有哪種物質(zhì)?
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(2)上述對照實驗說明:
①螢火蟲發(fā)光是將__________能轉(zhuǎn)變成__________能的過程;
②這一過程所需的能量由__________提供;
③__________不是生命活動的直接能源物質(zhì)。
(3)若向剛切下的螢火蟲的發(fā)光器上滴加葡萄糖溶液,你認為會發(fā)熒光嗎?為什么?
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(1)生物體內(nèi)許多重要的生物化學(xué)反應(yīng)均要在水中才能進行。粉末中含有少量的ATP (2)①化學(xué) 光、贏TP、燮咸烟恰(3)會發(fā)熒光。因為葡萄糖進入組成發(fā)光器的細胞中后可被氧化分解,使細胞中生成ATP供發(fā)光用
發(fā)光器粉末溶于水后發(fā)出熒光,說明粉末中含有少量的ATP。這是因為粉末中的ATP發(fā)生了水解反應(yīng):ATPADP+Pi+能量(用于發(fā)出熒光),這也說明生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)都是在水中進行的。上述對照實驗說明,螢火蟲的發(fā)光是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能的過程,這一過程由ATP提供能量,ATP是直接能源物質(zhì),而葡萄糖不是直接能源物質(zhì)。剛剛切下的螢火蟲的發(fā)光器細胞仍然具有生物活性,吸收的葡萄糖可被氧化分解,釋放能量合成ATP供發(fā)光利用,但隨著細胞死亡而失去發(fā)光能力。
科目:高中生物 來源:2010-2011長葛市第三實驗高級中學(xué)第三次質(zhì)量檢測 題型:綜合題
(2010屆德州抽檢)用小刀將數(shù)十只螢火蟲的發(fā)光器割下,干燥后研成粉末狀,然后做如下圖所示的實驗。
(1)向A、B兩管中加水后,兩管均發(fā)熒光,這說明水對生物正常的生命活動有何重要意義?這也說明了發(fā)光器研磨成的粉末中含有哪種物質(zhì)?
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(2)上述對照實驗說明:
①螢火蟲發(fā)光是將__________能轉(zhuǎn)變成__________能的過程;
②這一過程所需的能量由__________提供;
③__________不是生命活動的直接能源物質(zhì)。
(3)若向剛切下的螢火蟲的發(fā)光器上滴加葡萄糖溶液,你認為會發(fā)熒光嗎?為什么?
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)單元檢測:必修一第五章細胞的能量供應(yīng)和利用 題型:綜合題
(2010屆德州抽檢)用小刀將數(shù)十只螢火蟲的發(fā)光器割下,干燥后研成粉末狀,然后做如下圖所示的實驗。
(1)向A、B兩管中加水后,兩管均發(fā)熒光,這說明水對生物正常的生命活動有何重要意義?這也說明了發(fā)光器研磨成的粉末中含有哪種物質(zhì)?
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(2)上述對照實驗說明:
①螢火蟲發(fā)光是將__________能轉(zhuǎn)變成__________能的過程;
②這一過程所需的能量由__________提供;
③__________不是生命活動的直接能源物質(zhì)。
(3)若向剛切下的螢火蟲的發(fā)光器上滴加葡萄糖溶液,你認為會發(fā)熒光嗎?為什么?
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