A. | 當(dāng)種群數(shù)量到達(dá)K值后,種群數(shù)量增長(zhǎng)速率為0 | |
B. | 種群增長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在B點(diǎn)之后 | |
C. | 圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來(lái)的個(gè)體數(shù)量 | |
D. | 若該種群在B點(diǎn)時(shí)數(shù)量為100,則該種群的K值約為400 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:曲線(xiàn)中的兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):c點(diǎn)時(shí),增長(zhǎng)率達(dá)到最大,它意味著種群的繁殖力最強(qiáng);e點(diǎn)時(shí),種群數(shù)量達(dá)到最大,這時(shí)種群增長(zhǎng)率最小,它意味著出生率與死亡率或遷入率與遷出率接近于等值.
“J”型曲線(xiàn):指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù),描述在食物充足,無(wú)限空間,無(wú)天敵的理想條件下生物無(wú)限增長(zhǎng)的情況.“S”型曲線(xiàn):是受限制的指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù),描述食物、空間都有限,有天敵捕食的真實(shí)生物數(shù)量增長(zhǎng)情況,存在環(huán)境容納的最大值K,種群增長(zhǎng)率先增加后減少,在$\frac{K}{2}$處種群增長(zhǎng)率最大.
解答 解:A、當(dāng)種群數(shù)量到達(dá)K值后,種群數(shù)量基本不變,表明種群數(shù)量增長(zhǎng)率為0,A正確;
B、從圖中可以看出陰影部分代表環(huán)境阻力,所以“S”型曲線(xiàn)的環(huán)境阻力從開(kāi)始就有,出現(xiàn)在C點(diǎn)之前,B錯(cuò)誤;
C、圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力淘汰的個(gè)體,C錯(cuò)誤;
D、B點(diǎn)表示種群增長(zhǎng)率最大,數(shù)量為$\frac{K}{2}$,若該種群在B點(diǎn)時(shí)數(shù)量為100,則該種群的K值約為200,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于此類(lèi)試題,學(xué)生應(yīng)理解“S“型增長(zhǎng)曲線(xiàn),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和判斷能力,難度不大.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A. 堿基、脫氧核酸、磷酸、氨基酸
B. 堿基、核糖、磷酸、葡萄糖
C. 堿基、葡萄糖、磷酸、甘油、脂肪酸
D. 堿基、核糖、磷酸、氨基酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 成年人紅細(xì)胞衰老后,細(xì)胞核的體積會(huì)變大,染色質(zhì)收縮,染色加深 | |
B. | 對(duì)于多細(xì)胞生物來(lái)說(shuō),細(xì)胞衰老和個(gè)體衰老是同步進(jìn)行的 | |
C. | 細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的一種受基因控制的程序性死亡,對(duì)人體沒(méi)有積極意義 | |
D. | 細(xì)胞壞死是細(xì)胞受到外界各種不利刺激后,所引發(fā)的一種不受基因控制的細(xì)胞死亡,對(duì)人體有害的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雜交時(shí)須在花粉未成熟時(shí)除去父本的雄蕊 | |
B. | 自交時(shí)雌蕊和雄蕊都無(wú)需除去 | |
C. | 人工授粉后應(yīng)進(jìn)行套袋處理 | |
D. | 豌豆皺粒對(duì)圓粒為隱形,皺粒豌豆和純合圓粒豌豆間行種植,自然狀態(tài)下皺粒豌豆植株上結(jié)的種子只有皺粒 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
DNA | G | ||
G | |||
信使RNA | C | ||
轉(zhuǎn)運(yùn)RNA | A | ||
絲 氨 酸 |
A. | ACG | B. | UCG | C. | AGC | D. | UCC |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1平方公里內(nèi)人口的數(shù)量 | B. | 1立方公里的水域內(nèi)魚(yú)的數(shù)量 | ||
C. | 1公頃森林中生物的數(shù)量 | D. | 1平方千米草地中各種害蟲(chóng)的數(shù)量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 應(yīng)激性 | B. | 適應(yīng)性 | C. | 新陳代謝 | D. | 生殖作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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