A、新突觸的不斷形成 |
B、突觸前終末的數(shù)目、大小發(fā)生變化 |
C、腦內某些核酸和蛋白質的合成 |
D、腦內神經環(huán)路的連續(xù)活動 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、③②① | B、②①③ |
C、③①② | D、①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水光解釋放O2 |
B、固定CO2形成三碳化合物 |
C、產生ATP和[H] |
D、光合色素吸收并轉換光能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島素含量減少,胰高血糖素含量增加 |
B、胰島素含量增加,胰高血糖素含量增加 |
C、胰島素含量減少,胰高血糖素含量減少 |
D、胰島素含量增加,胰高血糖素含量減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都屬于無性生殖能保持母本性狀 |
B、都是細胞工程的技術范圍 |
C、都充分體現(xiàn)了體細胞的全能性 |
D、都不會發(fā)生基因重組和變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②④ | B、③④ | C、①② | D、①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、桑椹胚時期的每個細胞均能發(fā)育成一個完整的個體 |
B、將胚胎干細胞培養(yǎng)成早期胚胎的培養(yǎng)基必須添加飼養(yǎng)層細胞 |
C、體細胞克隆兩棲動物娃娃魚的過程中涉及細胞核移植、胚胎體外培養(yǎng)和胚胎移植技術 |
D、動物個體發(fā)育的起點是受精卵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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