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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、乙酰膽堿和Gly均表示神經(jīng)遞質(zhì) |
B、A處6點(diǎn)時(shí)膜內(nèi)為正電位 |
C、離子通道甲表示鈉離子通道 |
D、抑制Gly釋放將阻斷興奮由A到B的傳導(dǎo) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)植物插條生根的最適濃度時(shí),通常需要進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn) |
B、用樣方法調(diào)查蒲公英的種群密度時(shí),在分布較密的地區(qū)取樣 |
C、在全市人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查白化病,可得出該病的遺傳方式 |
D、對(duì)培養(yǎng)液里的酵母菌計(jì)數(shù)時(shí),可使用血球計(jì)數(shù)板進(jìn)行顯微鏡計(jì)數(shù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
1 |
10 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、脂質(zhì)都含有C?H?O?N?P |
B、脂肪只存在于動(dòng)物細(xì)胞,植物細(xì)胞中沒(méi)有 |
C、脂質(zhì)在核糖體?內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上合成?加工 |
D、維生素D能有效促進(jìn)人和動(dòng)物腸道對(duì)鈣的吸收 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
氧濃度(%) | a | b | c | d |
產(chǎn)生CO2的量(mol) | 0.9 | 1.4 | 1.5 | 3.0 |
產(chǎn)生C2H5OH的量(mol) | 0.9 | 0.8 | 0.6 | 0 |
A、氧濃度為a時(shí),只進(jìn)行無(wú)氧呼吸 | ||
B、氧濃度為b時(shí),經(jīng)無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗葡萄糖的3倍 | ||
C、氧濃度為c時(shí),消耗的葡萄糖中有
| ||
D、氧濃度為d時(shí),只進(jìn)行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、符合“J”型增長(zhǎng)曲線的種群具有K值 |
B、年齡組成可預(yù)測(cè)種群密度的變化趨勢(shì) |
C、動(dòng)物在群落中的垂直分層與植物的分層無(wú)關(guān) |
D、群落的豐富度越高,其結(jié)構(gòu)越復(fù)雜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、試管內(nèi)加入的試劑是NaOH溶液 |
B、溫水的作用是使瓶?jī)?nèi)溫度相對(duì)穩(wěn)定 |
C、實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)的紅墨水向右移動(dòng) |
D、該裝置直接測(cè)定動(dòng)物呼吸釋放的C02量 |
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