麗藻細胞液中K+濃度比它們生活的池水高1065倍，而生活在同一片水域的輪藻僅高63倍．對兩種藻類細胞積累K+的相關敘述，不正確的是（ ）

A．K+的積累保證了細胞正常生命活動的需要

B．吸收K+的過程都需要載體蛋白的協(xié)助

C．K+積累量的差異取決于它們遺傳基礎的差異

D．K+吸收速率與池水中的溶解氧的濃度無關

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．回答下列有關種群和群落的知識．
（1）請根據(jù)調(diào)查某雙子葉草本植物種群密度的過程，回答下列問題：
①樣方法調(diào)查時，取樣的關鍵是要做到隨機取樣，不能摻入主觀因素．
②調(diào)查不同的植物類型時樣方面積應該不同，如調(diào)查喬木種群密度時樣方面積要比調(diào)查草本植物種群密度時的樣方面積大．
③若某長條形地塊長、寬為100m×50m，如果要等距抽取10個樣方，若調(diào)查中小樣方為1m×1m，對某種植物種群調(diào)查的結果為：12、18、16、16、15、13、15、11、13、13，則所調(diào)查種群的密度為約14株/m2．
（2）研究表明森林植物群落具有明顯的分層現(xiàn)象，森林植物的分層與對光的利用（光照強度）有關．而植物的垂直結構又為動物創(chuàng)造了多樣的棲息空間和食物條件，導致群落中的動物也具有分層現(xiàn)象．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省高三上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某科研小組研究LSV病毒對百合光合作用的影響，結果如下表．其中氣孔導度描述的是氣孔開放程度．回答下列問題：

色素量的比值

氣孔導度的比值

凈光合速率的比值

葉綠素a

葉綠素b

LSV侵染的百合/健康百合

71.4%

66.7%

75%

66.7%

（1）葉綠素存在于葉綠體的 上，可用 試劑提取．

（2）凈光合速率可以通過測定一定時間內(nèi) 的變化來計算．實驗結果表明，LSV侵染的百合比健康百合凈光合速率低．據(jù)表從光反應和暗反應的角度分析凈光合速率降低的原因是① ；

② ．

（3）為了進一步探究LSV對百合細胞呼吸是否有影響，請補充完成以下的實驗思路：將健康百合與LSV侵染的百合分別置于相同體積的密閉裝置中， ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于遺傳變異的說法，正確的是（ ）

A．基因突變只發(fā)生在細胞分裂的間期

B．基因重組只發(fā)生在非同源染色體的非等位基因之間

C．染色體結構的改變使基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變

D．體細胞發(fā)生的基因突變不能遺傳給后代

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列育種目標與采取的育種方式相匹配的是（ ）

選項

育種目標

育種方式

A

集中親本優(yōu)良性狀

誘變育種

B

將不同物種的性狀結合在一起

單倍體育種

C

產(chǎn)生出新的性狀

雜交育種

D

使營養(yǎng)器官增大

多倍體育種

A．A B．B C．C D．D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆浙江高三下學期第二次五校聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為探究大氣CO2濃度變化對水分利用效率的影響，研究人員對三種作物所處環(huán)境的CO2 濃度分別進行如下控制：自然CO2 濃度（簡稱[375]）、倍增CO2 濃度（簡稱[750]）、倍增后恢復到自然CO2濃度（先在倍增CO2濃度下生活60 天，再轉入自然CO2濃度下生活，簡稱[750-375]），每種作物依次做三種處理，且均設置3 個重復組，測得凈光合速率、蒸騰速率、水分利用效率分別如圖1、2、3 所示：

（1）據(jù)圖分析可知，在CO2濃度倍增條件下，三種作物的水分利用效率均 ，這主要是CO2濃度倍增時 增大與 降低共同作用的結果。

（2）為進一步測定在[375]和[750]條件下干旱脅迫對大豆光合作用的影響，進行了相應探究實驗，結果如下：

①在水分充足、[750]時大豆的真正光合速率為 μmol·m-2·s-1。

②在水分充足條件下，[750]能顯著提高大豆的光飽和點，其原因可能是：一方面CO2 濃度增加，碳反應中

需要的能量增多；另一方面葉肉細胞中 增加，大豆捕獲光能的能力增強。

③通過研究發(fā)現(xiàn)，植物體在干旱脅迫時自身會產(chǎn)生一種激素，促使葉片氣孔關閉，以減少蒸騰散失的水分，推測此種激素最有可能是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016年浙江寧波高三五校適應性考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

玉米是雌雄同株異花植物，玉米植株的緊湊株型（葉片與莖稈夾角較�。┡c平展株型（葉片與莖稈夾角較大）是由一對等位基因控制的相對性狀。同樣栽培條件下，緊湊株型產(chǎn)量比平展株型高20%左右，但均不耐鹽。緊湊株型與平展株型雜交，F(xiàn)1為緊湊株型，F(xiàn)1自交子代有緊湊株型與平展株型。請回答：

（1）在雜交過程時，需要進行的必要操作是 。

（2）緊湊型基因轉錄過程需要 酶，轉錄產(chǎn)物的加工場所是 。

（3）為了快速培育耐鹽的緊湊型玉米植株，育種工作者通過如下過程進行培育。

用γ射線照射屬于人工誘變方法中的 。在高濃度NaCl培養(yǎng)基中，僅有個別胚狀體能順利發(fā)育成幼苗，說明這部分幼苗的細胞核中出現(xiàn) 。獲得的幼苗還需經(jīng)過 處理，才能得到穩(wěn)定遺傳的植株。

（4）為確定荻得的某株耐鹽植株的遺傳基礎，進行了如下雜交實驗：

P 耐鹽緊湊型 × 純合普通平展型

↓

F1 全為普通緊湊型

實驗結果表明耐鹽是 性狀。進一步研究確定耐鹽等位基因（A、a）與株型等位基因（B、b）是獨立遺傳的，請用遺傳圖解推測F1測交后代情況。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016浙江杭州七校高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖示一對同源染色體及其上的等位基因（A和a，B和b），下列說法錯誤的是（ ）

A．這對同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換

B．A（或a）與B（或b）可發(fā)生自由組合

C．A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂

D．該變異屬于基因重組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆天津市河西區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

物質(zhì)A在無催化條件和有酶催化條件下生成物質(zhì)P所需的能量變化如圖，下列相關敘述錯誤的是（ ）

A.Ⅰ、Ⅱ分別表示A在無催化條件和有酶催化條件下生成產(chǎn)物P所需的能量變化曲線

B．若將酶催化改為無機催化劑催化該反應，則b在縱軸上將向下移動

C．若僅增加反應物A的量，則圖中曲線的原有形狀不發(fā)生改變

D．如果Ⅱ為最適酶催化條件下的曲線，若改變pH或溫度，則b也可能在縱軸上將向上移動

查看答案和解析>>

同步練習冊答案