如圖表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,圖示中箭頭表示信息的傳遞方向。下列有關(guān)敘述中,正確的是( )
A.如果該圖表示反射弧,則其中的信息都以局部電流的形式傳導(dǎo) |
B.如果圖中的a為下丘腦,b為垂體、c為甲狀腺,則c分泌的對a分泌d、b分泌e具有反饋?zhàn)饔?/td> |
C.如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程,則d過程只發(fā)生于細(xì)胞核中 |
D.如果a表示抗原、b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞,c為B細(xì)胞,則該過程為細(xì)胞免疫 |
B
解析試題分析:如果該圖表示反射弧,在一個(gè)神經(jīng)元內(nèi)部以局部電流的形式傳導(dǎo),而兩個(gè)神經(jīng)元之間則以神經(jīng)遞質(zhì)形式傳遞信息。如果圖中的a為下丘腦,b為垂體、c為甲狀腺,則c分泌的甲狀腺激素對下丘腦、垂體具有負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用。如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程,則d表示轉(zhuǎn)錄,e表示翻譯。轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核,此外細(xì)胞質(zhì)基因在相應(yīng)的細(xì)胞器中進(jìn)行轉(zhuǎn)錄 。B細(xì)胞參與的免疫屬于體液免疫。而細(xì)胞免疫只與T細(xì)胞有關(guān)。
考點(diǎn):本題考查了反射弧、激素的分級調(diào)節(jié)、基因表達(dá)與免疫的知識(shí)。意在考查學(xué)生分析圖表并與相應(yīng)知識(shí)聯(lián)系的能力。考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,并能運(yùn)用的能力。
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科目:高中生物 來源: 題型:
胚胎干細(xì)胞是從人體或哺乳動(dòng)物的早期胚胎中分離出
來的一類細(xì)胞,其作用如圖所示,a~d表示不同的細(xì)
胞,①~④表示有關(guān)過程。請據(jù)圖回答:
(1)各種組織和細(xì)胞的形成需要經(jīng)過細(xì)胞的__________
______________過程.
(2)自然條件下,造血干細(xì)胞不能發(fā)化形成皮膚、神經(jīng)等
其他的組織和細(xì)胞的原因是:細(xì)胞中_______________
_______的結(jié)果.成熟的紅細(xì)胞失去全能性的原因是___
_____________________________。
(3)a、b、c、d分別表示___________________________________細(xì)胞,其形成是經(jīng)過了____________的刺激。
(4)據(jù)圖分析胚胎干細(xì)胞、骨髓造血干細(xì)胞和神經(jīng)組織干細(xì)胞分化程度,由高到低的順序是_____________________________________________________。
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科目:高中生物 來源:成都七中2010級高三高考熱身試題理綜生物(61) 題型:綜合題
Ⅰ.下圖表示三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝之間的關(guān)系.據(jù)圖回答:
(1)從圖中看出糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)之間可以轉(zhuǎn)化.氨基酸必須通過______________作用才能轉(zhuǎn)化成糖類和脂肪.
(2)人體中主要的能源物質(zhì)是______________.人在饑餓初期,血糖含量會(huì)暫時(shí)降低,這時(shí)_____________________可以分解成葡萄糖并進(jìn)入血液,使血糖含量恢復(fù)正常.
(3)某人多食少動(dòng),導(dǎo)致肥胖,其原因除了由于多食的脂肪儲(chǔ)存在體內(nèi)外,還可能發(fā)生了圖中的_______(填標(biāo)號(hào))過程
(4)人們發(fā)現(xiàn)一些抗旱植物的原產(chǎn)地主要分布在干旱地區(qū)。從生物進(jìn)化角度看,抗旱類型的形成是__________________的結(jié)果。
(5)據(jù)悉,我國科學(xué)家正在積極克隆荒漠植物甘草的一系列抗旱基因。通過生物工程技術(shù)培育出多種抗旱農(nóng)作物已為期不遠(yuǎn)。這也體現(xiàn)了生物多樣性的__________________使用價(jià)值。
(6)若把抗旱基因轉(zhuǎn)入小麥的葉肉細(xì)胞,該受體細(xì)胞要經(jīng)過______________技術(shù)才能培育成抗旱小麥植株。要確定轉(zhuǎn)基因小麥植株是否具有抗旱性,在栽種過程中必須采取的措施是____________________。
II.下圖是某研究小組圍繞扦插枝條生根進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn),S為插條的形態(tài)學(xué)上端X,為插條的形態(tài)學(xué)下端。試回答有關(guān)問題:
(1)通常選取一年生且?guī)в醒亢陀兹~的枝條進(jìn)行扦插,選帶芽和幼葉枝條的目的是芽和幼葉產(chǎn)生的 能促進(jìn)枝條生根。選一年生枝條的原因是 ;
(2)本實(shí)驗(yàn)的主要目的是 ,
觀察指標(biāo)是 。
(3)某研究小組進(jìn)行了“不同的扦插方法對同種植物枝條生根影響”的研究。如出現(xiàn)下表所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,則說明 。
時(shí) 間 | 處理方法 | 試驗(yàn)數(shù)量(枝) | 成活數(shù)量(株) | 成活率(%) |
2008年 | 方法一 | 1000 | 663 | 66.3 |
方法二 | 1000 | 752 | 75.2 | |
2009年 | 方法一 | 2000 | 1351 | 67.5 |
方法二 | 2000 | 1580 | 79.0 |
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年河南禹州高三第一次模擬考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)某致病細(xì)菌分泌的外毒素,無色、細(xì)針狀結(jié)晶,對小鼠和人體有很強(qiáng)的毒性,可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等,以致死亡.該外毒素的結(jié)構(gòu)式如圖所示.
請據(jù)圖分析回答:
(1)圖中的A、 B分別表示 。
(2)該外毒素含有________個(gè)肽鍵,由________種氨基酸參與構(gòu)成。
(3)該外毒素在形成過程中相對分子質(zhì)量減少了________.
(4)已知某人對該致病菌具有一定的抵抗力。當(dāng)該致病菌再次侵入此人體內(nèi),其體內(nèi)漿細(xì)胞來源于 增殖分化。
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科目:高中生物 來源:成都七中2010級高三高考熱身試題理綜生物(61) 題型:選擇題
Ⅰ.下圖表示三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝之間的關(guān)系.據(jù)圖回答:
(1)從圖中看出糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)之間可以轉(zhuǎn)化.氨基酸必須通過______________作用才能轉(zhuǎn)化成糖類和脂肪.
(2)人體中主要的能源物質(zhì)是______________.人在饑餓初期,血糖含量會(huì)暫時(shí)降低,這時(shí)_____________________可以分解成葡萄糖并進(jìn)入血液,使血糖含量恢復(fù)正常.
(3)某人多食少動(dòng),導(dǎo)致肥胖,其原因除了由于多食的脂肪儲(chǔ)存在體內(nèi)外,還可能發(fā)生了圖中的_______(填標(biāo)號(hào))過程
(4)人們發(fā)現(xiàn)一些抗旱植物的原產(chǎn)地主要分布在干旱地區(qū)。從生物進(jìn)化角度看,抗旱類型的形成是__________________的結(jié)果。
(5)據(jù)悉,我國科學(xué)家正在積極克隆荒漠植物甘草的一系列抗旱基因。通過生物工程技術(shù)培育出多種抗旱農(nóng)作物已為期不遠(yuǎn)。這也體現(xiàn)了生物多樣性的__________________使用價(jià)值。
(6)若把抗旱基因轉(zhuǎn)入小麥的葉肉細(xì)胞,該受體細(xì)胞要經(jīng)過______________技術(shù)才能培育成抗旱小麥植株。要確定轉(zhuǎn)基因小麥植株是否具有抗旱性,在栽種過程中必須采取的措施是____________________。
II.下圖是某研究小組圍繞扦插枝條生根進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn),S為插條的形態(tài)學(xué)上端X,為插條的形態(tài)學(xué)下端。試回答有關(guān)問題:
(1)通常選取一年生且?guī)в醒亢陀兹~的枝條進(jìn)行扦插,選帶芽和幼葉枝條的目的是芽和幼葉產(chǎn)生的 能促進(jìn)枝條生根。選一年生枝條的原因是 ;
(2)本實(shí)驗(yàn)的主要目的是 ,
觀察指標(biāo)是 。
(3)某研究小組進(jìn)行了“不同的扦插方法對同種植物枝條生根影響”的研究。如出現(xiàn)下表所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,則說明 。
時(shí) 間 |
處理方法 |
試驗(yàn)數(shù)量(枝) |
成活數(shù)量(株) |
成活率(%) |
2008年 |
方法一 |
1000 |
663 |
66.3 |
方法二 |
1000 |
752 |
75.2 |
|
2009年 |
方法一 |
2000 |
1351 |
67.5 |
方法二 |
2000 |
1580 |
79.0 |
注:“方法一”指插條僅正插處理(如上圖甲);“方法二”指先倒插處理(如上圖乙),一段時(shí)間后,再作正插處理。
(4)上圖丙中枝條處理的方式為用細(xì)線水平吊掛在潮濕的空氣中,一段時(shí)間后X部位生出了根,則根的生長方向?yàn)?u> 。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
Ⅰ.下圖表示三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝之間的關(guān)系.據(jù)圖回答:
(1)從圖中看出糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)之間可以轉(zhuǎn)化.氨基酸必須通過______________作用才能轉(zhuǎn)化成糖類和脂肪.
(2)人體中主要的能源物質(zhì)是______________.人在饑餓初期,血糖含量會(huì)暫時(shí)降低,這時(shí)_____________________可以分解成葡萄糖并進(jìn)入血液,使血糖含量恢復(fù)正常.
(3)某人多食少動(dòng),導(dǎo)致肥胖,其原因除了由于多食的脂肪儲(chǔ)存在體內(nèi)外,還可能發(fā)生了圖中的_______(填標(biāo)號(hào))過程
(4)人們發(fā)現(xiàn)一些抗旱植物的原產(chǎn)地主要分布在干旱地區(qū)。從生物進(jìn)化角度看,抗旱類型的形成是__________________的結(jié)果。
(5)據(jù)悉,我國科學(xué)家正在積極克隆荒漠植物甘草的一系列抗旱基因。通過生物工程技術(shù)培育出多種抗旱農(nóng)作物已為期不遠(yuǎn)。這也體現(xiàn)了生物多樣性的__________________使用價(jià)值。
(6)若把抗旱基因轉(zhuǎn)入小麥的葉肉細(xì)胞,該受體細(xì)胞要經(jīng)過______________技術(shù)才能培育成抗旱小麥植株。要確定轉(zhuǎn)基因小麥植株是否具有抗旱性,在栽種過程中必須采取的措施是____________________。
II.下圖是某研究小組圍繞扦插枝條生根進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn),S為插條的形態(tài)學(xué)上端X,為插條的形態(tài)學(xué)下端。試回答有關(guān)問題:
(1)通常選取一年生且?guī)в醒亢陀兹~的枝條進(jìn)行扦插,選帶芽和幼葉枝條的目的是芽和幼葉產(chǎn)生的 能促進(jìn)枝條生根。選一年生枝條的原因是 ;
(2)本實(shí)驗(yàn)的主要目的是 ,
觀察指標(biāo)是 。
(3)某研究小組進(jìn)行了“不同的扦插方法對同種植物枝條生根影響”的研究。如出現(xiàn)下表所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,則說明 。
時(shí) 間 | 處理方法 | 試驗(yàn)數(shù)量(枝) | 成活數(shù)量(株) | 成活率(%) |
2008年 | 方法一 | 1000 | 663 | 66.3 |
方法二 | 1000 | 752 | 75.2 | |
2009年 | 方法一 | 2000 | 1351 | 67.5 |
方法二 | 2000 | 1580 | 79.0 |
注:“方法一”指插條僅正插處理(如上圖甲);“方法二”指先倒插處理(如上圖乙),一段時(shí)間后,再作正插處理。
(4)上圖丙中枝條處理的方式為用細(xì)線水平吊掛在潮濕的空氣中,一段時(shí)間后X部位生出了根,則根的生長方向?yàn)?u> 。
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