【題目】如圖表示人體造血干細(xì)胞在離體條件下,經(jīng)誘導(dǎo)形成神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞的過(guò)程。下列有關(guān)敘述正確的是
A.該圖說(shuō)明造血干細(xì)胞具有全能性
B.圖中各細(xì)胞的遺傳信息的執(zhí)行情況相同
C.①過(guò)程可發(fā)生遺傳信息從DNA→DNA的傳遞
D.②過(guò)程的實(shí)質(zhì)是基因數(shù)量的變化
【答案】C
【解析】
A、細(xì)胞的全能性指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能,圖示內(nèi)容僅得到肝細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞,沒(méi)有得到個(gè)體,因而沒(méi)有體現(xiàn)細(xì)胞的全能性,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá),B錯(cuò)誤;
C、①過(guò)程是細(xì)胞增殖,可發(fā)生遺傳信息從DNA→DNA的傳遞,C正確;
D、②過(guò)程是細(xì)胞分化,實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá),其基因種類和數(shù)量不變,mRNA和蛋白質(zhì)種類和數(shù)量變化,D錯(cuò)誤。
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】肝移植是治療晚期肝病的一種常規(guī)手段,通過(guò)不同途徑控制移植物排斥反應(yīng),已成為肝移植研究中十分重要的課題?蒲腥藛T采用不同免疫治療方法對(duì)同一品種大鼠肝移植早期免疫排斥反應(yīng)及細(xì)胞因子表達(dá)的影響進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究。實(shí)驗(yàn)分四組,統(tǒng)計(jì)其中部分受體大鼠生存時(shí)間,得到如下結(jié)果。
組別 | 供體及受體大鼠 | 受體大鼠免疫處理方案 | 生存時(shí)間(天) |
A | 同基因大鼠 | 無(wú) | >60 |
B | 異基因大鼠 | 無(wú) | 13.8 |
C | 異基因大鼠 | 環(huán)孢素(CsA) | 29.8 |
D | 異基因大鼠 | 環(huán)孢素(CsA)+抗CD-40L單克隆抗體 | >60 |
注:環(huán)孢素(CsA)可以抑制淋巴細(xì)胞反應(yīng)和增生
(1)在大鼠間移植肝臟時(shí),供體肝作為______會(huì)誘導(dǎo)受體大鼠產(chǎn)生免疫排斥反應(yīng)。受體大鼠體內(nèi)T淋巴細(xì)胞增殖分化,使供體肝細(xì)胞大量裂解,導(dǎo)致受體大鼠死亡。
(2)實(shí)驗(yàn)顯示,在______條件下,能實(shí)現(xiàn)同種異基因肝移植受體大鼠的長(zhǎng)期存活。對(duì)比表中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說(shuō)明僅使用環(huán)孢素(CsA)可以_______,但________。
(3)科研人員將其余受體大鼠在術(shù)后7d處死,測(cè)定外周血細(xì)胞因子IL-2、IL-10的變化。結(jié)果如圖。
①據(jù)圖分析,B組大鼠IL-2的表達(dá)量最高與該組大鼠出現(xiàn)______反應(yīng)相一致。推測(cè)IL-2能夠______大鼠 T淋巴細(xì)胞的增殖和分化。而IL-10與其作用相反。
②CD-40與其受體CD-40L作為共刺激信號(hào)分子,能夠傳遞信號(hào)引起T細(xì)胞活化,由此分析抗CD-40L單克隆抗體的作用是________,而D組大鼠體內(nèi)IL-10表達(dá)量最高,推測(cè)環(huán)孢素(CsA)與抗CD-40L單克隆抗體聯(lián)合應(yīng)用可通過(guò)_______延長(zhǎng)移植后受體大鼠生存時(shí)間。
(4)根據(jù)上述研究及相關(guān)的免疫學(xué)知識(shí),你認(rèn)為采用聯(lián)合免疫治療在選擇聯(lián)合使用的兩種藥物時(shí)應(yīng)考慮的因素是_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在用鹽腌制腐乳的過(guò)程中,若鹽的濃度過(guò)低,會(huì)出現(xiàn)( )
A.口味太淡
B.不足以抑制微生物生長(zhǎng),導(dǎo)致豆腐腐敗
C.重量減輕,影響經(jīng)濟(jì)效益
D.會(huì)影響腐乳的風(fēng)味及質(zhì)量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示的顯微結(jié)構(gòu)回答:
(1)綠眼蟲(chóng)和變形蟲(chóng)都是由________構(gòu)成的________生物,都能完成運(yùn)動(dòng)、攝食、增殖等生命活動(dòng),由此可以說(shuō)明__________________。
(2)從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來(lái)看,在一條小河流中,所有的衣藻構(gòu)成________,綠眼蟲(chóng)和變形蟲(chóng)等所有生物構(gòu)成一個(gè)________,整條小河構(gòu)成一個(gè)_____________________。
(3)分析下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次(以刺槐為例):葉肉細(xì)胞→葉→刺槐→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈,分析回答有關(guān)問(wèn)題:
①以上生命系統(tǒng)中屬于“器官”結(jié)構(gòu)層次的________________。
②在生命系統(tǒng)各個(gè)結(jié)構(gòu)層次中,能完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最小的結(jié)構(gòu)層次是____________________。
③從生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次看,一片刺槐林應(yīng)屬于_______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物和人體內(nèi)具有分裂和分化能力的細(xì)胞稱為干細(xì)胞。對(duì)下圖的相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A. a過(guò)程表示干細(xì)胞能自我更新
B. b、c過(guò)程表示干細(xì)胞具有分化能力
C. a、b、c過(guò)程中細(xì)胞的遺傳信息表達(dá)情況不同
D. b過(guò)程形成的細(xì)胞直接組成器官,可供器官移植使用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞,常用“染色排除法”。例如,用臺(tái)盼藍(lán)染色,死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)染上藍(lán)色,而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色,從而判斷細(xì)胞是否死亡。該方法所利用的是細(xì)胞膜的哪種功能?( )
A.控制物質(zhì)進(jìn)出B.細(xì)胞間的信息交流C.保護(hù)和支持作用D.與外界環(huán)境分隔開(kāi)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)該細(xì)胞面向腸腔的一側(cè)形成很多突起即微絨毛,該微絨毛的基本支架是____________。微絨毛不僅可以增加膜面積,還可以增加細(xì)胞膜上__________數(shù)量,有利于吸收腸腔中的葡萄糖等物質(zhì)。
(2)圖中的四種膜蛋白功能不盡相同,其中膜蛋白A功能是________,膜蛋白D功能是________,膜蛋白B和C功能相同,都是_____________________________________。
(3)新生兒小腸上皮細(xì)胞吸收母乳中的免疫球蛋白方式是________,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)點(diǎn)是_____________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中,HIV、顫藍(lán)細(xì)菌、酵母菌都含有的是( )
A.細(xì)胞膜B.葉綠體C.核糖體D.核酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在適宜溫度、水分和一定的光照強(qiáng)度下,甲、乙兩種植物葉片的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關(guān)系如圖所示,下列說(shuō)法正確的是
A. CO2濃度大于a時(shí),甲才能進(jìn)行光合作用
B. CO2濃度為b時(shí),甲乙總光合作用強(qiáng)度相等
C. 適當(dāng)增加光照強(qiáng)度,c點(diǎn)將右移
D. 限制P點(diǎn)CO2凈吸收速率的因素是溫度和光照強(qiáng)度
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