2．同源染色體是指（　�。�
A．兩個(gè)均來(lái)源于父方或母方的形狀和大小都相同的染色體
B．所有來(lái)自父方或所有來(lái)自母方的染色體
C．著絲點(diǎn)分裂后形成的2個(gè)染色體
D．減數(shù)分裂中配對(duì)的2個(gè)染色體

分析 同源染色體是指配對(duì)的兩條染色體，形態(tài)和大小一般都相同，一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方．同源染色體兩兩配對(duì)的現(xiàn)象叫做聯(lián)會(huì)，所以聯(lián)會(huì)的兩條染色體一定是同源染色體．

解答 解：A、兩個(gè)均來(lái)源于父方或母方的形狀和大小都相同的染色體是復(fù)制而成的，不是同源染色體，A錯(cuò)誤；
B、同源染色體是指一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方的兩條染色體，而不是所有來(lái)自父方或所有來(lái)自母方的染色體，B錯(cuò)誤；
C、同源染色體不是復(fù)制而成的，而是一條來(lái)自父方、一條來(lái)自母方，C錯(cuò)誤；
D、同源染色體的兩兩配對(duì)叫做聯(lián)會(huì)，所以減數(shù)分裂中配對(duì)的兩條染色體一定是同源染色體，D正確；
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查同源色體的概念，解答本題除了識(shí)記同源染色體的概念，還需理解同源染色體的來(lái)源，如B選項(xiàng)中“一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方”雖然與概念中說(shuō)法相同，但還有明確同源染色體是來(lái)自父方和母方的同一號(hào)染色體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．2014年埃博拉病在非洲蔓延，我國(guó)派出醫(yī)療隊(duì)首次在境外組建醫(yī)院，幫助治療埃博拉疫情．
（1）研究表明，埃博拉病毒侵入機(jī)體后，通過(guò)靶向感染、破壞吞噬細(xì)胞等，使其不能暴露病毒的特有抗原或抗原決定簇，以致感染信息不能呈遞給T細(xì)胞，阻止正常激活細(xì)胞免疫和體液免疫應(yīng)答過(guò)程，導(dǎo)致機(jī)體對(duì)該病毒的特異性免疫功能下降．因此，病毒在體內(nèi)快速增殖、致�。�
（2）對(duì)志愿者接種埃博拉試驗(yàn)疫苗后，機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)，不僅能使免疫系統(tǒng)能產(chǎn)生相應(yīng)的免疫活性物質(zhì)如抗體、淋巴因子等，還能產(chǎn)生的免疫細(xì)胞有記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞．
（3）干擾素是一種淋巴因子，其主要作用是干擾病毒核酸的復(fù)制．埃博拉病毒（RNA負(fù)鏈病毒）在人體活細(xì)胞中增殖時(shí)，遺傳物質(zhì)復(fù)制所需的酶和原料依次是RNA聚合酶 和核糖核苷酸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治遺傳性糖尿病的過(guò)程圖解．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中①所示的結(jié)構(gòu)名稱是細(xì)胞核．
（2）圖中③④所示的生物技術(shù)名稱分別是核移植、基因工程．
（3）過(guò)程④通常用②作為受體細(xì)胞的原因是胚胎干細(xì)胞體積大，易操作、含有促進(jìn)細(xì)胞全能性表達(dá)的物質(zhì)．
（4）圖示方法與一般的異體核移植相比最大的優(yōu)點(diǎn)是克服免疫排斥反應(yīng)，該種基因治療所屬類型是體內(nèi)基因治療．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從顯微鏡下看到一個(gè)正在分裂的動(dòng)物細(xì)胞如圖，則此動(dòng)物的初級(jí)卵母細(xì)胞中，四分體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)、染色體組數(shù)依次是

A．3，6，6，1 B．3，12，12，1

C．3，6，6，2 D．3，12，12，2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．以下關(guān)于細(xì)胞的敘述，不正確的有（　�。�
①細(xì)胞核、核糖體、線粒體和葉綠體中均能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)  
②C、H、O、N、P是ATP、染色質(zhì)、RNA、NADPH共有的化學(xué)元素  
③線粒體、核糖體、質(zhì)粒、酶等結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的組成中，一定不含有核糖的是酶  
④糖蛋白、抗體、RNA聚合酶、限制性內(nèi)切酶都是具有識(shí)別作用的物質(zhì)
⑤構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的單體（基本單位）在排列順序上都具有多樣性  
⑥糖蛋白在癌細(xì)胞表面含量相對(duì)較少，而在腦組織等正常組織細(xì)胞的表面含量相對(duì)較多．
A．一項(xiàng)B．兩項(xiàng)C．四項(xiàng)D．六項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖是一個(gè)反射弧結(jié)構(gòu)示意圖（反射弧結(jié)構(gòu)完整），下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．刺激皮膚a，不會(huì)引起肌肉e收縮
B．神經(jīng)細(xì)胞b與d的興奮是同步的
C．在c處，興奮由電信號(hào)-→化學(xué)信號(hào)-→電信號(hào)
D．c處是突觸，由神經(jīng)細(xì)胞b的樹突和神經(jīng)細(xì)胞d的軸突構(gòu)成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．圖甲為人體某細(xì)胞生命歷程示意圖，①～⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示相應(yīng)的生理過(guò)程；圖乙表示該細(xì)胞癌變過(guò)程中部分染色體上基因的變化．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．癌變的過(guò)程是細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生定向改變的過(guò)程
B．癌變的發(fā)生是多個(gè)基因突變累積的結(jié)果，與癌變有關(guān)的基因互為等位基因
C．與②相比，①的表面積與體積之比較大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力較強(qiáng)
D．⑤和⑥基因相同，而細(xì)胞的mRNA完全不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列選項(xiàng)各生物群體屬于生物群落的是（　　）
A．一片森林中的各種樹木、草本植物、動(dòng)物的總和
B．一個(gè)池塘中的各種水生植物和水生動(dòng)物及浮游生物的總和
C．一片海洋中所有魚類的總和
D．一座山上的各種植物、動(dòng)物、菌類等全部生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于DNA分子復(fù)制的描述，正確的是（　�。�
A．DNA復(fù)制需要模板、原料、能量和酶等基本條件
B．一個(gè)DNA分子經(jīng)過(guò)一次復(fù)制產(chǎn)生四個(gè)DNA分子
C．DNA分子在DNA聚合酶的作用下解旋
D．DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)全部解旋后，才開始復(fù)制

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