A. | 調(diào)查土壤中小動物類群豐富度時可用取樣器取樣的方法采集小動物,用記名計算法加以統(tǒng)計 | |
B. | 用樣方法調(diào)查草地中某種雙子葉雜草的種群密度,取樣時要隨機取樣,不能摻入主觀因素 | |
C. | 在蚜蟲活動的范圍內(nèi),可以用標志重捕法估算蚜蟲的種群密度 | |
D. | 用抽樣檢測的方法探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化 |
分析 1、樣方法的注意點:①隨機取樣;②樣方大小適中;③樣方數(shù)量不易太少;④一般選易辨別的雙子葉植物(葉脈一般網(wǎng)狀);⑤常用五點取樣法和等距取樣法.
2、一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法,其步驟是確定調(diào)查對象→選取樣方→計數(shù)→計算種群密度;活動能力大的動物常用標志重捕法,其步驟是確定調(diào)查對象→捕獲并標志個體→重捕并計數(shù)→計算種群密度.
3、酵母菌的種群密度采用抽樣檢測的方法:先將蓋玻片放在計數(shù)室上,用吸管吸取培養(yǎng)液,滴于蓋玻片邊緣,讓培養(yǎng)液自行滲入,多余培養(yǎng)液用濾紙吸去,稍待片刻,待酵母菌細胞全部沉降到計數(shù)室底部,將計數(shù)板放在載物臺的中央,計數(shù)一個小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量,再以此為根據(jù),估算試管中的酵母菌總數(shù).
解答 解:A、調(diào)查土壤中小動物類群豐富度時可用取樣器取樣的方法采集小動物,用記名計算法加以統(tǒng)計,A正確;
B、用樣方法調(diào)查草地中某種雙子葉雜草的種群密度,取樣時要隨機取樣,不能摻入主觀因素,B正確;
C、由于蚜蟲的體積小、范圍活動較窄,不宜用標志重捕法估算蚜蟲的種群密度,宜用樣方法估算蚜蟲的種群密度,C錯誤;
D、酵母菌的種群數(shù)量的調(diào)查可以采用抽樣檢測法,通過對酵母菌培養(yǎng)液抽樣檢測的方法,計算其平均值,可以研究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)目變化規(guī)律,D正確.
故選:C.
點評 本題考查了種群密度調(diào)查的相關知識,要求考生能夠識記兩種方法在不同生物中調(diào)查過程中的運用;明確動物能力較弱的動物運用樣方法進行調(diào)查;識記樣方法調(diào)查過程中的相關注意點,如取樣隨機、樣本數(shù)量足夠大等,以及標記重捕法中標記要求.
科目:高中生物 來源:2014-2015學年山西省高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
神曲《小蘋果》風靡大江南北,下列關于蘋果的敘述,正確的是( )
A.蘋果在生命系統(tǒng)結(jié)構層次上屬于器官層次
B.蘋果含有最多的無機物和有機物是水和糖類
C.蘋果的遺傳物質(zhì)為DNA和RNA
D.一片果園的全部蘋果樹屬于群落
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 第一次有絲分裂各時期細胞內(nèi)含15N的染色體所占比例為100% | |
B. | 第二次有絲分裂前期、中期,細胞內(nèi)含15N的染色體所占比例為100% | |
C. | 第三次有絲分裂前期、中期,細胞內(nèi)含有15N的染色體數(shù)所占比例為50% | |
D. | 三次有絲分裂后期,細胞內(nèi)含15N的染色體與不含15N的染色體之和等于24 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋清液中加入雙縮脲試劑,水浴加熱,溶液顯現(xiàn)紫色 | |
B. | 經(jīng)健那綠染液處理的口腔上皮細胞中的線粒體依然保持生活狀態(tài) | |
C. | 驗證溫度對酶活性的影響實驗中,可用斐林試劑檢測生成物還原糖 | |
D. | 用紙層析法分離葉綠體中的色素,擴散最快的色素呈藍綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞壁是細胞選擇透過功能的結(jié)構基礎 | |
B. | 細胞核是細胞代謝活動的主要場所 | |
C. | 生物膜系統(tǒng)在分泌蛋白的合成和運輸中發(fā)揮重要作用 | |
D. | 細胞失去結(jié)構的完整性對細胞的正常生命活動沒有影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{16}$ | B. | $\frac{5}{16}$ | C. | $\frac{3}{4}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②⑤ | C. | ②③④ | D. | ③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 酶的種類 | 酶的濃度 (%) | 原生質(zhì)體產(chǎn)量 (×106個/g) | 鏡檢結(jié)果 |
1 | 纖維素酶 | 1.0 | 0.4 | 未解離的細胞團多 |
果膠酶 | 0.5 | |||
2 | 纖維素酶 | 1.0 | 0.08 | 有許多碎片 |
果膠酶 | 1.0 | |||
3 | 纖維素酶 | 0.5 | 1.5 | 未完全解離 |
果膠酶 | 0.5 | |||
4 | 纖維素酶 | 0.5 | 3.4 | 解離較好,細胞破碎嚴重 |
果膠酶 | 1.0 | |||
5 | 纖維素酶 | 0.4 | 18.8 | 解離充分,碎片少 |
果膠酶 | 0.7 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在形成無子番茄過程中生長素改變了細胞的染色體數(shù)目 | |
B. | 乙烯廣泛存在于植物多種組織中,主要作用是促進果實的發(fā)育 | |
C. | 植物組織培養(yǎng)形成根、芽時受細胞分裂素和生長素的影響 | |
D. | 對受粉后正在成長中的幼小果實適當噴灑適宜濃度的生長素類似物,最可能的結(jié)果是形成無子果實 |
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