13.下列探究實驗不能達到實驗目的是( 。
A.調(diào)查土壤中小動物類群豐富度時可用取樣器取樣的方法采集小動物,用記名計算法加以統(tǒng)計
B.用樣方法調(diào)查草地中某種雙子葉雜草的種群密度,取樣時要隨機取樣,不能摻入主觀因素
C.在蚜蟲活動的范圍內(nèi),可以用標志重捕法估算蚜蟲的種群密度
D.用抽樣檢測的方法探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化

分析 1、樣方法的注意點:①隨機取樣;②樣方大小適中;③樣方數(shù)量不易太少;④一般選易辨別的雙子葉植物(葉脈一般網(wǎng)狀);⑤常用五點取樣法和等距取樣法.
2、一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法,其步驟是確定調(diào)查對象→選取樣方→計數(shù)→計算種群密度;活動能力大的動物常用標志重捕法,其步驟是確定調(diào)查對象→捕獲并標志個體→重捕并計數(shù)→計算種群密度.
3、酵母菌的種群密度采用抽樣檢測的方法:先將蓋玻片放在計數(shù)室上,用吸管吸取培養(yǎng)液,滴于蓋玻片邊緣,讓培養(yǎng)液自行滲入,多余培養(yǎng)液用濾紙吸去,稍待片刻,待酵母菌細胞全部沉降到計數(shù)室底部,將計數(shù)板放在載物臺的中央,計數(shù)一個小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量,再以此為根據(jù),估算試管中的酵母菌總數(shù).

解答 解:A、調(diào)查土壤中小動物類群豐富度時可用取樣器取樣的方法采集小動物,用記名計算法加以統(tǒng)計,A正確;
B、用樣方法調(diào)查草地中某種雙子葉雜草的種群密度,取樣時要隨機取樣,不能摻入主觀因素,B正確;
C、由于蚜蟲的體積小、范圍活動較窄,不宜用標志重捕法估算蚜蟲的種群密度,宜用樣方法估算蚜蟲的種群密度,C錯誤;
D、酵母菌的種群數(shù)量的調(diào)查可以采用抽樣檢測法,通過對酵母菌培養(yǎng)液抽樣檢測的方法,計算其平均值,可以研究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)目變化規(guī)律,D正確.
故選:C.

點評 本題考查了種群密度調(diào)查的相關知識,要求考生能夠識記兩種方法在不同生物中調(diào)查過程中的運用;明確動物能力較弱的動物運用樣方法進行調(diào)查;識記樣方法調(diào)查過程中的相關注意點,如取樣隨機、樣本數(shù)量足夠大等,以及標記重捕法中標記要求.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2014-2015學年山西省高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

神曲《小蘋果》風靡大江南北,下列關于蘋果的敘述,正確的是( )

A.蘋果在生命系統(tǒng)結(jié)構層次上屬于器官層次

B.蘋果含有最多的無機物和有機物是水和糖類

C.蘋果的遺傳物質(zhì)為DNA和RNA

D.一片果園的全部蘋果樹屬于群落

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.核DNA被15N標記的細胞(2n=12)置于不含15N的培養(yǎng)液中連續(xù)進行三次有絲分裂下列相關敘述,不正確的是( 。
A.第一次有絲分裂各時期細胞內(nèi)含15N的染色體所占比例為100%
B.第二次有絲分裂前期、中期,細胞內(nèi)含15N的染色體所占比例為100%
C.第三次有絲分裂前期、中期,細胞內(nèi)含有15N的染色體數(shù)所占比例為50%
D.三次有絲分裂后期,細胞內(nèi)含15N的染色體與不含15N的染色體之和等于24

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列實驗操作中正確的是(  )
A.蛋清液中加入雙縮脲試劑,水浴加熱,溶液顯現(xiàn)紫色
B.經(jīng)健那綠染液處理的口腔上皮細胞中的線粒體依然保持生活狀態(tài)
C.驗證溫度對酶活性的影響實驗中,可用斐林試劑檢測生成物還原糖
D.用紙層析法分離葉綠體中的色素,擴散最快的色素呈藍綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.關于細胞結(jié)構與功能關系的描述中,正確的是( 。
A.細胞壁是細胞選擇透過功能的結(jié)構基礎
B.細胞核是細胞代謝活動的主要場所
C.生物膜系統(tǒng)在分泌蛋白的合成和運輸中發(fā)揮重要作用
D.細胞失去結(jié)構的完整性對細胞的正常生命活動沒有影響

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.假定基因A是視網(wǎng)膜正常所必需的,基因B是視神經(jīng)正常所必需的.現(xiàn)有基因型為AaBB的雙親,他們所生后代中,視覺不正常的可能性是( 。
A.$\frac{3}{16}$B.$\frac{5}{16}$C.$\frac{3}{4}$D.$\frac{1}{4}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.為避免蔬菜和水果受到各種污染,并保護生態(tài)環(huán)境,生產(chǎn)中可采取的有效措施是( 。
①采用無土栽培(水培法)    
②使用綠肥等有機肥     
③使用高效化肥
④使用農(nóng)藥防治蟲害         
⑤采用生物防治蟲害.
A.①②③B.①②⑤C.②③④D.③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.研究人員用四倍體馬鈴薯(4n=48)和抗青枯病的野生型二倍體馬鈴薯(2n=24)進行體細胞雜交,培育抗青枯病的馬鈴薯.
(1)研究人員用四倍體馬鈴薯的葉片探究原生質(zhì)體制備條件,結(jié)果如表所示:
組別酶的種類酶的濃度
(%)
原生質(zhì)體產(chǎn)量
(×106個/g)
鏡檢結(jié)果
1纖維素酶1.00.4未解離的細胞團多
果膠酶0.5
2纖維素酶1.00.08有許多碎片
果膠酶1.0
3纖維素酶0.51.5未完全解離
果膠酶0.5
4纖維素酶0.53.4解離較好,細胞破碎嚴重
果膠酶1.0
5纖維素酶0.418.8解離充分,碎片少
果膠酶0.7
①據(jù)表分析,制備原生質(zhì)體的最佳組合是第5組,葉片解離程度主要取決于果膠酶的濃度.
②制備的原生質(zhì)體應置于濃度略高于或等于馬鈴薯葉片細胞液濃度的溶液中進行培養(yǎng),以保持原生質(zhì)體的正常形態(tài).
(2)為了便于在顯微鏡下對雜種細胞進行鏡檢篩選,將用四倍體馬鈴薯葉片制備的原生質(zhì)體與用野生型二倍體馬鈴薯的幼根(填“葉片”或“幼根”)為材料制備的原生質(zhì)體進行融合.把兩種原生質(zhì)體置于加入PEG(或“聚乙二醇”)的溶液中促融.
(3)為進一步從染色體水平上檢測雜種植株,科學家選取雜種植株根尖進行解離、漂洗后用堿性染料染色并制片,顯微鏡下對有絲分裂中期的細胞進行染色體計數(shù).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列各項中與植物激素調(diào)節(jié)功能相符的一項是(  )
A.在形成無子番茄過程中生長素改變了細胞的染色體數(shù)目
B.乙烯廣泛存在于植物多種組織中,主要作用是促進果實的發(fā)育
C.植物組織培養(yǎng)形成根、芽時受細胞分裂素和生長素的影響
D.對受粉后正在成長中的幼小果實適當噴灑適宜濃度的生長素類似物,最可能的結(jié)果是形成無子果實

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