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19．如圖是基因突變鼠和正常鼠運動對血糖濃度的影響．基因突變鼠出現(xiàn)圖中狀況的原因最可能是（　�。�
A．胰島B細胞受損B．細胞缺乏胰高血糖素受體
C．細胞缺乏胰島素受體D．細胞無法吸收葡萄糖

分析 據圖分析，基因突變鼠的血糖濃度低于正常鼠．胰島素是惟一能降低血糖的激素，其作用分為兩個方面：促進血糖氧化分解、合成糖原、轉化成非糖類物質；抑制肝糖原的分解和非糖類物質轉化．升高血糖的是胰高血糖素，只有促進效果沒有抑制作用，即促進肝糖原的分解和非糖類物質轉化．

解答 解：A、由圖可知，基因突變鼠的血糖濃度低于正常鼠．胰島B細胞受損后，胰島素分泌不足，會導致基因突變鼠的血糖濃度高于正常鼠，A錯誤．
B、體內細胞缺乏胰高血糖素的受體，是胰高血糖素無法發(fā)揮作用，這樣會使基因突變鼠的血糖濃度低于正常鼠，B正確．
C、基因突變鼠細胞缺乏胰島素受體，則胰島素無法發(fā)揮作用，使得基因突變鼠的血糖濃度高于正常鼠，C錯誤．
D、基因突變鼠細胞無法將血糖轉換成肝糖原，也會使血糖濃度高于正常鼠，D錯誤．
故選：B．

點評 本題結合曲線圖，考查血糖調節(jié)的相關知識，意在考查考生分析曲線圖獲取信息的能力和理解判斷能力，屬于中等難度題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是反射弧的局部結構示意圖，刺激c點，檢測各位點電位變化．下列說法錯誤的是（　　）
A．若檢測到b、d點有電位變化，說明興奮在同一神經元上是雙向傳遞的
B．興奮由c傳導到e時，發(fā)生電信號→化學信號→電信號的轉換
C．a處檢測不到電位變化，是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質
D．電表①指針不偏轉，電表②指針偏轉兩次且方向相反

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖示正常人受到寒冷刺激時的部分調節(jié)過程．A、B、C表示調節(jié)物質，a、b、c、d表示調節(jié)效應．請據圖分析回答（[]內填物質編號）：?
（1）寒冷時的體溫調節(jié)以神經調節(jié)為主，與C具有協(xié)同作用的調節(jié)物質是腎上腺素，都有提高代謝速率，增加產熱量的作用；寒冷的感覺在大腦皮層產生；寒冷時血液中胰高血糖素和抗利尿激素的分泌量分別是增加、減少．
（2）正常機體血液中C對A、B的分泌起反饋調節(jié)作用，從而維持血液中C激素含量的穩(wěn)定．a～d中調節(jié)效應相同的是a和b、c和d．
（3）甲狀腺的發(fā)育和發(fā)揮作用幾乎全靠[B]促甲狀腺激素的作用．B物質只能作為甲狀腺細胞的信號，與甲狀腺細胞膜上具有特定的受體（物質）有關．
（4）激素的產生需要特定刺激．由圖中可見，垂體激素分泌量直接由下丘腦控制，垂體分泌的激素又作用于相應的內分泌腺，這是激素分泌的分級調節(jié)．
（5）腦發(fā)育的關鍵時期是嬰兒出生后到一歲左右，[C]甲狀腺激素直接影響大腦的正常發(fā)育，其與垂體分泌的生長激素具有協(xié)同作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關元素和化合物說法正確的是（　�。�
A．磷是磷脂、ATP及核糖的組成元素
B．氨基酸、脂肪酸、核苷酸都含有氮元素
C．性激素、胰島素、生長激素與雙縮脲試劑反應均呈紫色
D．葡萄糖可以存在于葉綠體，但不存在于線粒體中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．細胞學說的建立過程是科學家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折．下列相關說法正確的是（　�。�
A．英國科學家虎克最終建立了細胞學說
B．德國科學家施萊登和施旺是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者
C．德國科學家魏爾肖總結出“細胞通過分裂產生新細胞”
D．細胞學說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．脂質在細胞中具有獨特的生物學功能，下面有關脂質的生物學功能中，不屬于脂肪生物學功能的是（　　）
①是生物膜的重要成分�、谑莾δ艿姆肿印、凵矬w內臟器官的保護層�、苁呛芎玫慕^緣體，具有保溫作用�、菥哂猩飳W活性，對生命活動起調節(jié)作用．
A．①③B．①⑤C．①④D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖為滲透裝置示意圖，據圖判斷下列敘述錯誤的是（　�。�
A．圖中a是清水、b是蔗糖溶液、c是半透膜
B．實驗開始時，c兩側的溶液濃度大小是a＞b
C．實驗過程中漏斗內部液面的高度先上升后停止上升
D．當漏斗內液面停止上升時，水分子進出c達到動態(tài)平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．現(xiàn)有如下信息：①胰島素含有2條多肽鏈，A鏈含有21個氨基酸，B鏈含有30個氨基酸，2 條多肽鏈間通過2個二硫鍵（二硫鍵是由2個“一SH”連接而成的）連接，在A鏈上也形成1個二硫鍵，下圖所示為結晶牛胰島素的平面結構示意圖．
②不同動物的胰島素的氨基酸組成是有區(qū)別的，現(xiàn)把人和其他動物的胰島素的氨基酸組成比較如下：豬：B鏈第30位氨基酸和人不同；馬：B鏈第30位氨基酸和A鏈第9位氨基酸與人不同；
牛：A鏈第8、10位氨基酸與人不同；羊：A鏈第8、9、10位氨基酸與人不同；天竹鼠：A鏈有8個氨基酸與人不同，B鏈有10個氨基酸與人不同．
根據以上材料回答下列問題：
（1）構成胰島素分子的基本單位的結構通式是
（2）胰島素的兩條肽鏈是在核糖體上通過氨基酸的脫水縮合成的，而二硫鍵則是后續(xù)的加工形成的．
（3）胰島素分子與其他蛋白質結構不同的直接原因是構成胰島素分子的氨基酸種類、數(shù)目、排列順序、肽鏈的空間結構不同
（4）如果要為糖尿病人治療必須用動物體內的胰島素的話，最適宜的動物是豬．
（5）能正確表示蛋白質分子由簡到繁的結構層次的一組順序是②①③④⑤
①氨基酸 ②C、H、O、N 等元素 ③氨基酸分子相互縮合 ④多肽鏈 ⑤形成一定空間結構．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．生物多樣性的形成是生物進化的結果，以下說法正確的是（　�。�
A．體現(xiàn)了個體水平、生態(tài)系統(tǒng)水平上的多樣性
B．生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性、種群多樣性
C．生物多樣性的形成過程就是新物種不斷形成的過程
D．生物多樣性形成是生物由低等到高等進化的必然結果

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