A. | 細(xì)胞周期變長 | |
B. | 具有增殖能力的細(xì)胞數(shù)量呈增加趨勢 | |
C. | 粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)增多 | |
D. | 能合成ATP合成酶 |
分析 細(xì)胞癌變的定義:
細(xì)胞受到致癌因子的作用,細(xì)胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生變化變成的不受機(jī)體控制的、連續(xù)進(jìn)行分裂的惡性增殖細(xì)胞,這種細(xì)胞就是癌細(xì)胞.
2、癌細(xì)胞的主要特征:
1)無限分裂增殖:永生不死細(xì)胞;
2)形態(tài)結(jié)構(gòu)變化
3)細(xì)胞物質(zhì)改變:如癌細(xì)胞膜糖蛋白減少,細(xì)胞粘著性降低,易轉(zhuǎn)移擴(kuò)散.癌細(xì)胞膜表明含腫瘤抗原,肝癌細(xì)胞含甲胎蛋白等;
4)正常功能喪失;
5)新陳代謝異常:如線粒體功能障礙,無氧供能;
6)引發(fā)免疫反應(yīng):主要是細(xì)胞免疫;
7)可以種間移植.
解答 解:A、骨髓瘤細(xì)胞和造血干細(xì)胞能夠進(jìn)行連續(xù)分裂,具有細(xì)胞周期,但是骨髓瘤細(xì)胞的代謝速率較強(qiáng),細(xì)胞周期較短,A錯(cuò)誤;
B、骨髓瘤細(xì)胞是一種癌變細(xì)胞,具有癌細(xì)胞的特征,具有無限增殖能力,B正確;
C、粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)增多,具有較強(qiáng)的分泌能力,C錯(cuò)誤;
D、兩種細(xì)胞中不停的進(jìn)行水解ATP和合成ATP的過程,都能合成ATP合成酶,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞癌變等知識,要求考生識記細(xì)胞癌變的原因、特征等相關(guān)內(nèi)容,根據(jù)骨髓瘤細(xì)胞和造血干細(xì)胞的生理功能,并能結(jié)合所學(xué)的知識,進(jìn)行比較分析,準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省八市高三下第二次質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲為豌豆種子吸水三個(gè)階段的模式圖,圖乙為豌豆種子萌發(fā)過程中氧氣的消耗速率和二氧化碳的釋放速率的曲線。請冋答下列問題。
(1)種子萌發(fā)一般需要的條件是: 。有些種子萌發(fā)還需要光照,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的 功能。
(2)圖甲第 階段發(fā)生的主要是滲透吸水,理由是 。
(3)圖乙在胚根長出前發(fā)生的主要是 (填"有氧呼吸’或“無氧呼吸”)
(4)由右圖可以得出赤霉素促進(jìn)種子萌發(fā)的機(jī)理是: 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北武邑中學(xué)高二下第一次月考(3月)生物卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家將螢火蟲的熒光基因分離出來,轉(zhuǎn)移到煙草的細(xì)胞中,成功得到了能夠發(fā)出熒光的煙草植株。這一實(shí)驗(yàn)的成功說明( )
A、螢火蟲和煙草的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同 B、螢火蟲和煙草的基因相同
C、螢火蟲和煙草的遺傳信息相同 D、螢火蟲和煙草共用一套密碼子
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西沂州一中高二上期末生物補(bǔ)考試卷(解析版) 題型:選擇題
某小組進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),同樣實(shí)驗(yàn)條件下分別在4個(gè)試管中進(jìn)行培養(yǎng)(見下表),均獲得了“S”型增長曲線。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,下列說法錯(cuò)誤的是( )
試管號 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
培養(yǎng)液體積(mL) | 10 | 5 | 10 | 5 |
起始酵母菌數(shù)(103個(gè)) | 10 | 5 | 5 | 10 |
A.4個(gè)試管內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了類似“J”型增長
B.4個(gè)試管內(nèi)的種群同時(shí)達(dá)到K值
C.試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同
D.試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ開始下降
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西沂州一中高二上期末生物補(bǔ)考試卷(解析版) 題型:選擇題
乙肝疫苗的接種需在一定時(shí)期內(nèi)間隔注射三次,其目的是( )
A.使機(jī)體積累更多數(shù)量的疫苗
B.使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的效應(yīng)T細(xì)胞
C.使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的記憶細(xì)胞
D.使機(jī)體產(chǎn)生更強(qiáng)的非特異性免疫
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 卵細(xì)胞大,便于操作 | |
B. | 卵細(xì)胞含有的營養(yǎng)物質(zhì)多 | |
C. | 卵細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)可使體細(xì)胞核全能性得到表達(dá) | |
D. | 重組細(xì)胞才具有全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有選擇地繁殖某一性別的家畜 | B. | 繁殖家畜中的優(yōu)秀個(gè)體 | ||
C. | 用于保護(hù)瀕危物種 | D. | 改變動(dòng)物的基因型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 斯帕蘭札尼將肉塊放入金屬籠內(nèi),然后讓鷹吞下去,一段時(shí)間后,籠內(nèi)肉塊消失了,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了胃具有物理性消化的作用 | |
B. | 在“探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用”實(shí)驗(yàn)中,可通過檢測是否有還原糖產(chǎn)生來說明酶的作用具有專一性 | |
C. | 在“比較過氧化氫酶和Fe3+催化效率”實(shí)驗(yàn)中,可先用滴管滴加氯化鐵溶液后,再用此滴管滴加肝臟研磨液,不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | |
D. | 在“溫度對酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中,關(guān)鍵步驟是先將淀粉溶液和淀粉酶混合再在不同溫度條件下保溫5分鐘 |
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