【題目】下列關(guān)于酶的敘述，正確的是

A. 酶為化學(xué)反應(yīng)提供活化能

B. 酶在催化反應(yīng)完成后立即被分解

C. 用H202酶可探究溫度對酶活性的影響

D. 發(fā)高燒時人體內(nèi)的消化酶活性會降低

【答案】D

【解析】酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率，A錯誤；酶是生物催化劑，在催化反應(yīng)完成后其性質(zhì)和數(shù)量不發(fā)生變化，不會被分解，B錯誤；溫度影響H202的分解，不能用H202酶催化H202分解的實驗來探究溫度對酶活性的影響，C錯誤；食物的消化需要消化酶的參與，而消化酶的活性受溫度的影響，低溫和高溫都會抑制消化酶的活性。因此人在發(fā)高燒時，過高的體溫使消化酶的活性降低，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動示意圖；圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖(圖中a～e代表過程，A～C代表能量)。請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中草原群落中的碳元素進入無機環(huán)境的途徑是_____(填圖中字母)，碳元素以_____形式在b、c、e過程中流動。

（2）為控制草原鼠害，對鼠的種群密度調(diào)查宜采用________法；若多次調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)基本不變，說明該鼠種群的年齡組成為______型。某時期調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該草原鼠種群的年齡組成如圖丙，該鼠種群數(shù)量增加，這將直接導(dǎo)致_____大量減少，使草原生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞。

（3）狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，可見狼和鼠的種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定的調(diào)節(jié)屬于_______調(diào)節(jié)。

（4）圖乙中的A表示鼠同化的總能量，B的含義為______________________；B的能量除圖中所示去路外，還有一部分是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中代表某生物體細胞的細胞核；哪個選項不可能是這種生物所產(chǎn)生的正常配子（ ）

A.B.C.D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某動物毛色的黃色與黑色受常染色體上一對等位基因(A -a)控制。已知在含有基因A-a的同源染色體上有一條染色體帶有致死基因（B或b），但致死基因的表達受性激素的影響。以下是某研究小組進行的實驗及結(jié)果，請回答相關(guān)問題：

(l)等位基因A與a的根本區(qū)別是________________。

(2)根據(jù)上述雜交組合及結(jié)果推測該致死基因是____（填“B”或“b”），并且與____（填“A”或“a”）在一條染色體上。

(3)導(dǎo)致乙組子代雌雄中黃色與黑色比例差異的原因可能是________________。

(4)丙組親本毛色基因型為_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在適宜的恒溫條件下，測定某雙子葉植物在不同光照條件下的光合作用速率，結(jié)果如下表：(表中正值表示CO2吸收量，負(fù)值為釋放量)正確的是（ ）

A. 該植物的呼吸速率是6mol/h

B. 該植物的呼吸速率是4mol/h

C. 在光照強度為2.5千勒克斯時，該植物光合作用合成有機物的量與呼吸消耗有機物的量相等

D. 在光照強度為4千勒克斯時，該植物光合作用合成有機物的量與呼吸消耗有機物的量相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肺炎雙球菌有許多類型，其中有莢膜的S型菌有毒性，能引起人患肺炎或使小鼠患敗血癥而死亡；無莢膜的R型菌無毒性。下圖為研究人員所做的細菌轉(zhuǎn)化實驗示意圖，下列相關(guān)說法錯誤的是

A. C組為對照組，實驗結(jié)果為小鼠不死亡

B. 能導(dǎo)致小鼠患敗血癥死亡的有A、D兩組

C. E組實驗表明，加入S型菌的蛋白質(zhì)后試管中長出的還是無毒性的R型菌

D. D組產(chǎn)生的有毒性的肺炎雙球菌不能將有毒性性狀遺傳給后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個隨機交配的中等大小的種群中，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)控制某性狀的基因型只有兩種基因型，AA的百分比為40%，Aa基因型的百分比為60%，那么隨機交配繁殖一代后，AA基因型的個體占

A. 1/4 B. 1/5 C. 11/21 D. 7/13

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖所示為氧氣從紅細胞①中出來，經(jīng)過血漿②，穿過毛細血管壁細胞③，再經(jīng)過組織液④，穿過細胞膜進入組織細胞⑤中后進入線粒體⑥被需氧呼吸利用的過程，下列說法不正確的是 （ ）

A. 氧氣通過各生物膜的方式均為擴散

B. 根據(jù)氧氣運動方向，氧氣濃度最高處應(yīng)為⑥的內(nèi)部

C. 整個過程要穿過12層磷脂分子

D. 氧氣從①到⑥的整個過程是不消耗生物體能量的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意圖，其中Ⅰ～V為生理過程，a～h為物質(zhì)名稱，請回答：

（1）圖中物質(zhì)a分布在______，物質(zhì)e是______。

（2）Ⅰ過程發(fā)生反應(yīng)的條件有____________，光合作用的強度的表示方法是____________。上述Ⅰ～V過程中，能夠產(chǎn)生ATP的過程是____________。

（3）上圖中，干旱初期，小麥光合作用速率下降的主要原因可以用______圖來說明，原因是____________。乙圖中P點，限制小麥光合作用速率的因素為____________。

（4）除了綠葉中具有光合作用的色素外，植物的哪些部位還含有進行光合作用的色素______。

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