【題目】甲型流感病毒（H1N1）侵入人體后，機體發(fā)生免疫反應的部分過程如圖所示。下列有關敘述正確的是（ ）

A. 甲細胞直接接受抗原刺激會產(chǎn)生淋巴因子作用于B細胞

B. 甲細胞分化形成的效應細胞能特異性識別的宿主細胞

C. 呈遞給甲細胞的抗原是巨噬細胞重新合成的子代病毒外殼

D. 對感染病毒的患者應注射疫苗實施主動免疫

【答案】B

【解析】

分析題圖，回憶特異性免疫的過程，甲細胞為T細胞。

T細胞不能直接接受抗原的刺激，抗原需要先經(jīng)過巨噬細胞攝取和處理，A錯誤；在細胞免疫中，T細胞分化形成的效應T細胞具有特異性識別H1N1的宿主細胞的作用，B正確；呈遞給T細胞的抗原是巨噬細胞攝取處理后具有特定抗原決定簇的抗原，C錯誤；主動免疫也稱自動免疫，是指用人工接種方法輸入抗原性物質(zhì)（如疫苗等），刺激機體免疫系統(tǒng)產(chǎn)生免疫應答，產(chǎn)生抗病能力。被動免疫是指給機體輸入由他人或動物產(chǎn)生的免疫效應物質(zhì)，將現(xiàn)存的免疫力轉移給機體，如輸注抗毒素等。預防H1N1病毒的感染應注射疫苗實施主動免疫，對感染H1N1病毒的患者應實施被動免疫，D錯誤。因此，本題答案選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】夏季晴朗的一天，某植物一晝夜CO2吸收速率的變化如圖所示，下列說法正確的是（ ）

A.該植株在a點開始進行光合作用

B.該植株在e點有機物積累量最多

C.曲線b-c段和d-e段下降的原因相同

D.曲線b-c段，植物的蒸騰作用下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某一化學反應進行到t1時，加入一定量的酶，該反應在最適條件下進行直到終止。以下敘述不正確的是

A. 酶可降低該反應的活化能 B. t1～t2反應速率逐漸減慢

C. t2時酶失去活性 D. 適當降低反應溫度t2右移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于精子和卵細胞形成過程的敘述中，錯誤的是

A. 精原細胞和卵原細胞是通過有絲分裂形成的

B. 一個卵原細胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成一個卵細胞和三個極體，而一個精原細胞最終形成4個精子

C. 精子形成過程中細胞質(zhì)均等分裂，卵細胞形成過程中細胞質(zhì)不均等分裂

D. 等位基因進入卵細胞的機會并不相等，因為一次減數(shù)分裂只形成一個卵細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中“”表示從樹突到細 胞體再到軸突，甲、乙為兩個電表。下列有關敘述錯誤的是

A.圖中共有3個完整的突觸

B.在d點施加一強刺激，則a、b、e、f都能測到電位變化

C.在b點施加一強刺激，則該點的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負，并在f點可測到電位變化

D.用一定的電流刺激a點，甲和乙都發(fā)生兩次偏轉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如甲圖所示，在神經(jīng)纖維上安裝兩個完全相同的靈敏電表，表1兩電極分別在a、b處膜外，表2兩電極分別在d處膜的內(nèi)外側。在bd中點c給予適宜刺激，相關的電位變化曲線如乙圖、丙圖所示。據(jù)圖分析，下列說法正確的是

A. 表1記錄得到乙圖所示的雙向電位變化曲線

B. 乙圖①點時Na+的內(nèi)流速率比②點時更大

C. 乙圖曲線處于③點時，丙圖曲線正處于④點

D. 丙圖曲線處于⑤點時，甲圖a處電位表現(xiàn)為“外負內(nèi)正”

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為AaBb（兩對基因自由組合）的某二倍體動物，可以產(chǎn)生如圖中各種基因型的細胞，下列說法中錯誤的是（ ）

A. 在雄性動物體內(nèi)能同時找到基因型為AaBb、AB、Ab、aB和ab的細胞

B. ①過程產(chǎn)生的變異屬于可遺傳變異

C. ③過程產(chǎn)生的變異結果是產(chǎn)生了新基因，為生物進化提供了原材料，是有利的變異

D. ④過程產(chǎn)生的原因可能是減數(shù)第一次分裂同源染色體未分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人類遺傳系譜圖中有甲（基因設為 D、d）、乙（基因設為 E、e） 兩種單基因遺傳病，其中Ⅱ—7不是乙病的攜帶者。 據(jù)圖分析下列問題：

（1）甲病的遺傳方式是___________ ，乙病的遺傳方式是_______________________。

（2）圖中Ⅱ—6的基因型為______________ ，Ⅲ—12為純合子的概率是______________。

（3）若Ⅲ—11和Ⅲ—12婚配，后代中男孩的患病概率是____________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一位瑞典遺傳學家對小麥和燕麥的籽粒顏色的遺傳進行了研究。他發(fā)現(xiàn)在若干個紅色籽粒與白色籽粒的純合親本雜交組合中出現(xiàn)了如下幾種情況：

結合上述結果，回答下列問題：

（1）控制紅粒性狀的基因為________(填“顯性”或“隱性”)基因；該性狀由________對能獨立遺傳的基因控制。

（2）第Ⅱ組中F1可能的基因組成有________種，第Ⅲ組中F1的基因組成有________種。

（3）第Ⅰ、Ⅲ組F1測交后代的紅粒和白粒的比例依次為__________、__________。

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