研究表明,人體內(nèi)的蛋白激酶RIP3通過(guò)調(diào)節(jié)能量代謝,可以將腫瘤壞死因子誘導(dǎo)的細(xì)胞凋亡轉(zhuǎn)換為細(xì)胞壞死.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、人體造血干細(xì)胞中不存在控制RIP3合成的基因
B、通過(guò)調(diào)控RIP3的合成可以調(diào)控細(xì)胞死亡的方式
C、若抑制RIP3的活性可在一定程度上抑制腫瘤細(xì)胞壞死
D、上述研究結(jié)果證明細(xì)胞壞死與部分基因表達(dá)有關(guān)
考點(diǎn):細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死的區(qū)別
專題:
分析:1、同一個(gè)體的所有體細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂形成的,都含有該生物全部的基因.
2、細(xì)胞凋亡是有基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程,對(duì)生物體有利.
解答: 解:A、人體造血干細(xì)胞是由受精卵有絲分裂形成的,含有該生物全部的基因,因此存在控制RIP3合成的基因,A錯(cuò)誤;
B、根據(jù)題干信息“將腫瘤壞死因子誘導(dǎo)的細(xì)胞凋亡轉(zhuǎn)換為細(xì)胞壞死”可知,通過(guò)調(diào)控RIP3的合成可以調(diào)控細(xì)胞死亡的方式,B正確;
C、根據(jù)題干信息“將腫瘤壞死因子誘導(dǎo)的細(xì)胞凋亡轉(zhuǎn)換為細(xì)胞壞死”可知,若抑制RIP3的活性可在一定程度上抑制腫瘤細(xì)胞壞死,C正確;
D、上述研究結(jié)果證明細(xì)胞壞死與部分基因表達(dá)有關(guān),D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合背景材料,考查細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死,要求考生識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念和意義,掌握細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的區(qū)別,能結(jié)合題中信息“將腫瘤壞死因子誘導(dǎo)的細(xì)胞凋亡轉(zhuǎn)換為細(xì)胞壞死”準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于雜合體和純合體的不正確敘述是( 。
A、純合體自交后代是純合體
B、雜合體自交后代有純合體
C、雜合體可以產(chǎn)生不同類型的精子
D、純合體雜交后代是純合體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

紫茉莉的花色受核遺傳物質(zhì)控制,基因型為RR、rr、Rr的紫茉莉分別開(kāi)紅花、白花、粉紅色花.紫茉莉枝條的顏色是由細(xì)胞質(zhì)中質(zhì)體顏色決定的:綠色枝條葉肉細(xì)胞中只含有葉綠體;白色枝條的葉肉細(xì)胞中只含白色體;花斑色枝條有的細(xì)胞只含葉綠體,有的只含白色體,有的既含有葉綠體又含白色體.從綠色白花紫茉莉的綠葉上取一些葉肉細(xì)胞,再?gòu)幕ò呱t花紫茉莉的白色枝條上取一些葉肉細(xì)胞,去掉細(xì)胞壁后,用誘導(dǎo)劑使其融合.
(1)細(xì)胞融合過(guò)程中,去掉細(xì)胞壁用的酶為
 
.與細(xì)胞壁再生直接有關(guān)的細(xì)胞器是
 

(2)兩兩融合后,可出現(xiàn)
 
種融合細(xì)胞,若用融合細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng),理論上講發(fā)育成的后代的枝條顏色分別是
 
,控制花色的基因型依次是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中若干曲線變化圖和表示細(xì)胞有絲分裂各期的圖象,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題:

(1)曲線圖中實(shí)線表示
 
隨時(shí)間的變化,上圖中AB段曲線上升是由于
 

(2)圖C細(xì)胞中的DNA數(shù)是
 
,圖D細(xì)胞中染色體數(shù)是
 

(3)下圖中的細(xì)胞C相當(dāng)于曲線圖中的
 
段(用大寫(xiě)字母表示),
(4)欲將視野中位于右下方的某時(shí)期細(xì)胞移至視野中央進(jìn)行觀察,裝片正確的移動(dòng)方向應(yīng)是移向
 

A.右上方    B.右下方   C.左上方    D.左下方.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)膜的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、生物膜既各司其責(zé),又相互協(xié)作,共同完成細(xì)胞的生理功能
B、核膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜在結(jié)構(gòu)上有密切聯(lián)系
C、生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
D、線粒體膜和葉綠體膜等生物膜的組成和結(jié)構(gòu)相似,但并不完全相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹霾徽_的是( 。
A、Na+既可順濃度梯度運(yùn)輸也可逆濃度梯度運(yùn)輸
B、K+進(jìn)入人體成熟紅細(xì)胞的速度與O2濃度無(wú)關(guān)
C、主動(dòng)運(yùn)輸、胞吞和胞吐均需要消耗能量
D、在靜息狀態(tài)下,神經(jīng)細(xì)胞不再進(jìn)行葡萄糖的跨膜運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,染色單體的形成和分離發(fā)生在( 。
A、間期和末期
B、前期和后期
C、間期和中期
D、間期和后期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有一條多肽鏈,分子式為CxHyOpNqS,將它徹底水解后,只得到下列四種氨基酸.分析推算可知,p與q的關(guān)系式滿足(  )
A、q≥p+x+y
B、q≥p+1
C、q≥p
D、q≥p-1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

多細(xì)胞生物體由一個(gè)受精卵形成復(fù)雜的生物體,其中起著決定性作用的是( 。
A、細(xì)胞分裂B、細(xì)胞生長(zhǎng)
C、細(xì)胞增殖D、細(xì)胞分化

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