兩個(gè)神經(jīng)細(xì)胞之間有一個(gè)寬約200~500mm的縫隙,并且這兩個(gè)神經(jīng)細(xì)胞通過“突觸”連接.圖示為突觸及信號(hào)傳導(dǎo)過程,請(qǐng)回答下列問題:
(1)突觸間隙的存在使神經(jīng)信號(hào)的傳遞只在某些化學(xué)物質(zhì)(如乙酰膽堿)參與下完成,神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成,經(jīng)過
 
(細(xì)胞器)包裝、加工形成突觸小泡,后者再與
 
融合,使神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙.
(2)神經(jīng)遞質(zhì)從合成到進(jìn)入突觸間隙的全過程中不斷消耗由
 
提供的能量,所以在突觸小體中含較多的
 
(細(xì)胞器).
(3)突觸后膜上“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起B(yǎng)細(xì)胞興奮,而在突觸前膜上沒有“受體”,導(dǎo)致信號(hào)傳導(dǎo)的特點(diǎn)是
 

(4)興奮通過突觸由前一個(gè)神經(jīng)元傳導(dǎo)到后一個(gè)神經(jīng)元的過程中,信號(hào)的變化情況是
 

(5)一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì),還能釋放ATP,兩者均能引起受體細(xì)胞的膜電位變化.分析科學(xué)家當(dāng)初推斷ATP可作為神經(jīng)細(xì)胞間傳遞信息的信號(hào)分子的實(shí)驗(yàn)思路是:
①科學(xué)家用化學(xué)物質(zhì)阻斷
 
后,發(fā)現(xiàn)靶細(xì)胞膜能接受到部分神經(jīng)信號(hào);
②科學(xué)家尋找到靶細(xì)胞膜上有
 
考點(diǎn):突觸的結(jié)構(gòu),神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo):以電信號(hào)的形式沿著神經(jīng)纖維的傳導(dǎo)是雙向的;靜息時(shí)膜內(nèi)為負(fù),膜外為正(外正內(nèi)負(fù));興奮時(shí)膜內(nèi)為正,膜外為負(fù)(外負(fù)內(nèi)正).
興奮在神經(jīng)元之間的傳遞--突觸:突觸小體中有突觸小泡,突觸小泡中有神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放到突觸后膜,使后膜產(chǎn)生興奮(或抑制)所以是單向傳遞.(突觸前膜→突觸后膜,軸突→樹突或胞體).
解答: 解:(1)突觸小泡是由高爾基體合成的.突觸小泡與突觸前膜融合,使神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙. 
(2)神經(jīng)遞質(zhì)從合成到進(jìn)入突觸間隙的全過程不斷消耗的物質(zhì)是ATP,是由線粒體供給的.
(3)突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放到突觸后膜,使后膜產(chǎn)生興奮(或抑制)所以是單向傳遞.
(4)當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到軸突的末梢--突觸小體時(shí),突觸小泡與突觸前膜融合,融合部位破裂,神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙,這樣興奮由電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào).突觸后膜中的蛋白質(zhì)受體與突觸間隙的神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后,膜上離子通道打開,突觸后膜的電位由于遞質(zhì)的不同而興奮或抑制,興奮由化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào).
(5)一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì),還能釋放ATP,兩者均能引起受體細(xì)胞的膜電位變化.要想知道ATP是否能作為神經(jīng)細(xì)胞間傳遞信息的信號(hào)分子,應(yīng)先排除典型神經(jīng)遞質(zhì)的作用,所以科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是:
①科學(xué)家用化學(xué)物質(zhì)阻斷典型神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)細(xì)胞間的信息傳遞后,發(fā)現(xiàn)靶細(xì)胞膜能接受到部分神經(jīng)信號(hào);
②科學(xué)家尋找到靶細(xì)胞膜上有ATP的受體.
故答案為:
(1)高爾基體 突觸前膜
(2)ATP 線粒體
(3)單向傳導(dǎo)
(4)電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
(5)典型神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)細(xì)胞間的信息傳遞 ATP的受體
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖表,考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生及傳導(dǎo),要求考生識(shí)記反射弧和突觸的結(jié)構(gòu),掌握興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程及興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程,并得出正確的結(jié)論,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于伴X染色體顯性遺傳病的特點(diǎn)有( 。
A、女性患者多于男性患者
B、男性患者的女兒全部患病
C、患者的雙親中至少有一個(gè)患者
D、此病表現(xiàn)為隔代遺傳

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一個(gè)卵原細(xì)胞在細(xì)胞分裂過程中核DNA含量變化示意圖,請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)AB時(shí)期的細(xì)胞叫做
 
,BC時(shí)期發(fā)生的變化是
 

(2)A→D→E時(shí)期進(jìn)行的是
 
,EF時(shí)期的細(xì)胞叫做
 

(3)E→F→G時(shí)期進(jìn)行的是
 

(4)GH時(shí)期的細(xì)胞叫做
 

(5)HI時(shí)期表示發(fā)生了
 
.IJ時(shí)期的細(xì)胞叫做
 
,進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)的說法錯(cuò)誤的是( 。
A、穩(wěn)態(tài)即系統(tǒng)內(nèi)的各種組成成分及含量都不發(fā)生變化
B、維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是細(xì)胞正常代謝所必需的
C、個(gè)體穩(wěn)態(tài)的實(shí)現(xiàn)是神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)等共同作用的結(jié)果
D、個(gè)體水平和生態(tài)系統(tǒng)水平上的穩(wěn)態(tài)都有賴于反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)分別是( 。
A、刺激和神經(jīng)元
B、神經(jīng)沖動(dòng)和突觸
C、興奮和神經(jīng)元
D、反射和反射弧

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動(dòng)方向,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題.
(1)圖中的碳在A→B和B→C過程中分別以
 
形式流動(dòng).
(2)在自然生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程中,植物通過光合作用從大氣中攝取碳的速率與生物通過
 
把碳釋放到大氣中的速率大致相同;隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展,大量的
 
在短時(shí)間內(nèi)燃燒,打破生物圈中的
 
平衡,形成溫室效應(yīng).
(3)寫出圖中包含的一條食物鏈:
 
(用字母和箭頭表示).
(4)若生產(chǎn)者固定了100kJ的能量,則圖中最高營養(yǎng)級(jí)理論上最多可以獲得的能量值為
 
 kJ.
(5)同樣大小的耕地面積上養(yǎng)育以素食為主的人口多于以肉奶為主的人口,請(qǐng)你從能量流動(dòng)特點(diǎn)方面解釋其原因:
 

(6)圖中的E應(yīng)是分解者,若E代表的是一個(gè)沼氣池,BCD的廢物培養(yǎng)食用菌,菌渣再進(jìn)入沼氣池,這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的人工生態(tài)系統(tǒng)的建立,遵循的生態(tài)學(xué)的基本原理是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的問題.
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)人體中有一種與肥胖有關(guān)的物質(zhì)--瘦素.通過小鼠實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),瘦素可以通過血腦屏障,然后與下丘腦特異性受體結(jié)合,把人體儲(chǔ)量大小的信號(hào)傳遞給下丘腦的體重調(diào)節(jié)中樞,調(diào)節(jié)攝食行為.圖示瘦素通過下丘腦發(fā)揮作用的過程(局部示意圖).請(qǐng)回答下列問題:

(1)瘦素通過血腦屏障到達(dá)下丘腦,下丘腦神經(jīng)元合成和分泌的神經(jīng)遞質(zhì),使飽中樞的興奮性;使攝食中樞的興奮性減弱,從而抑制食欲,減少能量的攝取,達(dá)到減重的效果.若圖中c神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)引起突觸后膜抑制,則此時(shí)突觸后膜接受這種遞質(zhì)后的膜電位是
 
,g神經(jīng)元不能將信息傳遞到而無飽感,機(jī)體不斷攝食
 
而導(dǎo)致肥胖.
(2)興奮在反射弧中的傳遞方向是
 
的.圖中共有個(gè)反射。

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科目:高中生物 來源: 題型:

在種群數(shù)量變化中,當(dāng)增長(zhǎng)率為0時(shí),會(huì)出現(xiàn)下列哪種情況( 。
A、種群數(shù)量增加,并出現(xiàn)激烈的食物和棲息地的競(jìng)爭(zhēng)
B、種群數(shù)量呈“J”型曲線增長(zhǎng)
C、種群數(shù)量會(huì)因有毒廢物的沉積而減少
D、種群數(shù)量接近環(huán)境容納量

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科目:高中生物 來源: 題型:

處于有絲分裂過程中的動(dòng)物細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)(a)、染色單體數(shù)(b)、DNA分子數(shù)(c)可表示為如圖所示的關(guān)系,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生著( 。
A、細(xì)胞板形成
B、著絲點(diǎn)分裂
C、中心體移向兩極
D、DNA分子進(jìn)行復(fù)制

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