為研究細(xì)胞分裂素對植物光合作用的影響,研究人員將長有約10片葉的楊樹苗分別培養(yǎng)在不同濃度的細(xì)胞分裂素溶液中,結(jié)果如表.
實(shí)驗(yàn)處理 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
細(xì)胞分裂素施用量(g/1.5L營養(yǎng)液) 葉綠素總量(kg/g) 葉綠素a/b 氣孔阻力(cm/s) 凈光合速率(24h)(μmol/m2?s)
甲組 0 1.637 2.083 0.362 7.40
乙組 0.5 1.816 1.703 0.392 7.50
丙組 1.0 2.259 1.811 0.241 8.24
丁組 3.0 2.138 1.732 0.382 7.97
請分析并回答:
(1)葉綠素分布在葉綠體的
 
上.與對照組相比,細(xì)胞分裂素對葉綠素總量及葉綠素a/b的影響是
 
,由此推測細(xì)胞分裂素對    促進(jìn)更大,從而促進(jìn)了光合作用的光反應(yīng)階段,為暗反應(yīng)階段提供了更多的
 

(2)細(xì)胞分裂素主要是通過改變氣孔阻力來影響植物
 
,從而影響了光合作用的暗反應(yīng)階段.
(3)與丙組相比,丁組濃度的細(xì)胞分裂素對葉片凈光合速率的影響是
 
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素,植物激素的作用
專題:
分析:表格中實(shí)驗(yàn)的自變量為細(xì)胞分裂素施用量,其它均為因變量,其中甲組為對照組.表中數(shù)據(jù)可以看出,隨著細(xì)胞分裂素濃度的增加,葉綠素總量增加而葉綠素a/b下降,說明葉綠素a下降而葉綠素b含量上升,由此推測細(xì)胞分裂素對葉綠素b促進(jìn)更大.
解答: 解:(1)葉綠素分布在葉綠體的類囊體薄膜上.與對照組相比,葉綠素是由葉綠素a、b共同組成的,葉綠素總量增加而葉綠素a/b下降,說明葉綠素a下降而葉綠素b含量上升,由此推測細(xì)胞分裂素對葉綠素b促進(jìn)更大,從而促進(jìn)了光合作用的光反應(yīng)階段.光反應(yīng)能為暗反應(yīng)階段提供[H]和ATP.
(2)CO2濃度主要影響暗反應(yīng)過程,通過改變氣孔阻力可以影響CO2進(jìn)入細(xì)胞,從而影響了光合作用的暗反應(yīng)階段.
(3)根據(jù)甲、乙、丙和丁四組不同濃度的細(xì)胞分裂素對植物凈光合速率的影響來看,在0~1.0范圍內(nèi),隨著細(xì)胞分裂素濃度的增加,植物的凈光合速率也增加,超過1.0,植物的凈光合速率有所下降,但還是比對照組要高,說明丁組對植物凈光合速率的影響是促進(jìn)作用減弱.
故答案為:
(1)類囊體薄膜    使葉綠素總量增加,葉綠素a/b降低     葉綠素b的合成作用[H]和ATP
(2)對二氧化碳的吸收
(3)促進(jìn)作用減弱
點(diǎn)評:本題主要考查光合作用與呼吸作用的相關(guān)知識,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理做出合理判斷并得出正確結(jié)論的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于微生物的敘述中,正確的是(  )
A、釀醋時(shí)需同時(shí)接種酵母菌和醋桿菌
B、藍(lán)藻有絲分裂間期染色體數(shù)目加倍
C、酵母菌產(chǎn)生的CO2均來自于細(xì)胞溶膠
D、大腸桿菌質(zhì)粒上的抗四環(huán)素基因可作為標(biāo)記基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的肉眼分辨率大于100微米,物鏡的分辨率最小為0.2微米.如果物鏡放大100倍,要充分發(fā)揮該物鏡的分辨能力,目鏡最小的放大倍數(shù)應(yīng)該是( 。
A、5倍B、10倍
C、15倍D、20倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)中不能引起組織水腫的是( 。
A、營養(yǎng)不良,血漿蛋白含量減少
B、花粉過敏,使毛細(xì)血管通透性增大
C、飲食過咸,導(dǎo)致血漿滲透壓過高
D、淋巴結(jié)發(fā)炎,淋巴回流受阻

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科目:高中生物 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)材料關(guān)系到實(shí)驗(yàn)的成敗,下列實(shí)驗(yàn)材料的選擇適合的是( 。
A、果膠酶用于探究pH對酶活性的影響
B、蘋果汁用于細(xì)胞中脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)
C、取洋蔥紫色外表皮用于觀察胞質(zhì)環(huán)流
D、雞的紅細(xì)胞懸液用于觀察動物細(xì)胞的有絲分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

果皮色澤是柑桔果實(shí)外觀的主要性狀之一.為探明柑桔果皮色澤的遺傳特點(diǎn),科研人員利用果皮顏色為黃色、紅色和橙色的三個(gè)品種進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),并對子代果皮顏色進(jìn)行了調(diào)查測定和統(tǒng)計(jì)分析,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn)甲:黃色×黃色→黃色
實(shí)驗(yàn)乙:橙色×橙色→橙色:黃色=3:1
實(shí)驗(yàn)丙:紅色×黃色→紅色:橙色:黃色=1:2:1
實(shí)驗(yàn)。撼壬良t色→紅色:橙色:黃色=3:4:1
請分析并回答:
(1)上述柑桔的果皮色澤遺傳受
 
對等位基因控制,且遵循
 
定律.
(2)根據(jù)雜交組合
 
可以判斷出
 
 色是隱性性狀.
(3)若柑桔的果皮色澤由一對等位基因控制用A、a表示,若由兩對等位基因控制用A、a和B、b表示,以此類推,則實(shí)驗(yàn)丙中親代紅色柑桔的基因型是
 
,其自交后代的表現(xiàn)型及其比例為
 

(4)若親代所用橙色柑橘的基因型相同,則實(shí)驗(yàn)中親代和子代橙色柑橘的基因型共有
 
種,即
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

寒富蘋果葉片發(fā)育的好壞是果樹產(chǎn)量和品質(zhì)的基礎(chǔ),通過對寒富蘋果葉片發(fā)育過程中光合特性的研究,探索葉片發(fā)育過程中光合生產(chǎn)能力,可為寒富蘋果的栽培管理提供科學(xué)依據(jù).以下是某研究小組的研究結(jié)果,請據(jù)此回答相關(guān)問題.(植物光合作用量扣除呼吸作用量等于凈光合作用量)

(1)為探究葉片發(fā)育過程中的光合生產(chǎn)能力,凈光合速率的測定最好選擇晴好天氣于9:00~11:00左右測定.O2是光合作用的
 
階段的產(chǎn)物,可根據(jù)單位時(shí)間O2
 
(產(chǎn)生量、釋放量)衡量凈光合速率.
(2)圖1顯示,萌芽后,葉面積在一段時(shí)間內(nèi)不斷擴(kuò)大,這是細(xì)胞
 
_的結(jié)果.在葉片發(fā)育的過程中,其凈光合速率逐漸升高可能與2個(gè)因素相關(guān),一是隨著葉片的展開和擴(kuò)展,與葉片發(fā)育密切相關(guān)的
 
逐漸減弱,二是光合結(jié)構(gòu)逐漸完善,
 
逐漸增強(qiáng).
(3)光補(bǔ)償點(diǎn)是指當(dāng)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度時(shí)的光照強(qiáng)度.由圖2可知,寒富蘋果葉片的光補(bǔ)償點(diǎn)和
 
因素有關(guān).隨著葉片的發(fā)育,寒富蘋果果樹對強(qiáng)光的利用能力
 
,對弱光的利用能力
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞膜、葉綠體的內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與小腸黏膜都屬于細(xì)胞內(nèi)的生物膜系統(tǒng)
B、所有的酶都在生物膜上,沒有生物膜生物就無法進(jìn)行各種代謝活動
C、生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都是一樣的,在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系
D、細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開,使細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)不會互相干擾

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某種離子跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D,由此做出的判斷正確的是( 。
A、圖中離子跨膜的正確順序是乙→丙→甲
B、離子跨膜有隨機(jī)性并消耗ATP中的能量
C、磷脂的運(yùn)動使離子跨膜的通道自動開閉
D、圖示的離子跨膜方式為協(xié)助擴(kuò)散

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同步練習(xí)冊答案