5．日本研究人員在最新一期《自然--神經(jīng)科學(xué)》雜志網(wǎng)絡(luò)版上發(fā)表論文說(shuō)，他們?cè)诶脤?shí)驗(yàn)鼠進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)一種小核糖核酸與腦神經(jīng)和視網(wǎng)膜神經(jīng)的形成有關(guān)．進(jìn)一步研究表明小核糖核酸-124a是一類不編碼制造蛋白質(zhì)的單鏈核糖核酸分子，主要參與控制基因表達(dá)．下列分析不正確的是（　�。�
A．小核糖核酸-124a在編譯過(guò)程中可作為模板合成蛋白質(zhì)
B．小核糖核酸-124a可能通過(guò)與某些mRNA結(jié)合控制基因表達(dá)
C．小核糖核酸-124a一定不含有胸腺嘧啶，但可能含有尿嘧啶
D．小核糖核酸-124a可能與神經(jīng)干細(xì)胞的分化有關(guān)

分析 RNA的基本組成單位是核糖核苷酸．翻譯是在核糖體中以mRNA為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，以tRNA為轉(zhuǎn)運(yùn)工具、以細(xì)胞質(zhì)里游離的氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)的過(guò)程．

解答 解：A、合成蛋白質(zhì)的模板是mRNA，且小核糖核酸-124a是一類不編碼制造蛋白質(zhì)的單鏈核糖核酸分子，A錯(cuò)誤；
B、基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，該物質(zhì)參與控制基因表達(dá)所以可能與某些mRNA結(jié)合控制基因表達(dá)，B正確；
C、小核糖核酸-124a是一類不編碼蛋白質(zhì)的單鏈核糖核酸分子，即為RNA，所以一定不含有胸腺嘧啶，但可能含有尿嘧啶，C正確；
D、根據(jù)題干“小核糖核酸-124a是一類不編碼蛋白質(zhì)的單鏈核糖核酸分子，主要參與控制基因表達(dá)”，細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查RNA功能和基因表達(dá)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于水的敘述正確的是（　　）
A．細(xì)胞代謝加強(qiáng)，細(xì)胞內(nèi)的結(jié)合水與自由水的比值升高
B．秋初收獲的種子在曬場(chǎng)上丟失的水分主要為自由水其次是結(jié)合水
C．在細(xì)胞內(nèi)充當(dāng)良好溶劑和參與生化反應(yīng)的水分為自由水
D．將曬干的種子放在試管中烘烤，出現(xiàn)的水珠不是構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)成分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．關(guān)于蛙紅細(xì)胞細(xì)胞核的敘述，不正確的是（　　）
A．核膜由兩層生物膜構(gòu)成B．分裂時(shí)有周期性的消失和重建
C．是細(xì)胞代謝的控制中心D．核膜可與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜直接相連

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是人體水和無(wú)機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）請(qǐng)寫出下列序號(hào)所代表的內(nèi)容．
①飲水不足，食物過(guò)咸，大量出汗等；
③大腦皮層；
⑤抗利尿激素；
⑥腎小管、收集管．
（2）由③引起的行為變化是通過(guò)渴覺(jué)直接調(diào)節(jié)水的攝入量，由此產(chǎn)生的生理效應(yīng)是細(xì)胞外液滲透壓下降．
（3）導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓下降的原因是飲水量增加和尿量的減少，某人患急性腸胃炎，造成體內(nèi)脫水，但患者并沒(méi)有感到口渴，原因是：脫水同時(shí)會(huì)丟失鹽分，且失鹽大于失水，細(xì)胞外液滲透壓沒(méi)有升高．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．圖甲是我國(guó)東海某水域中幾種主要生物之間組成的食物鏈（網(wǎng)），字母表示不同的物種．圖乙是圖甲中能量動(dòng)示意圖，a表示生物D的攝入量，f表示流向生物F的能量，其他字母b、c、d、e表示能量．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的幾組生物是C和E；D和F；D、E和F．
（2）圖乙中字母c表示的能量，a=b+d（或d+c+e）（填字母）．
（3）若生物C是吸附在巖石上的小型海洋動(dòng)物，宜用樣方法調(diào)查其種群密度．在其他條件不變的情況下，若C的數(shù)量大量減少，短期內(nèi)E的數(shù)量變化是增加．
（4）已知生物D的環(huán)境容納量為K，請(qǐng)根據(jù)圖丙所示在圖丁坐標(biāo)系中繪出生物D的種群數(shù)量變化與時(shí)間的關(guān)系曲線（標(biāo)出B1、D1對(duì)應(yīng)的數(shù)值）．
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．關(guān)于生物體內(nèi)糖類物質(zhì)的敘述中，正確的是（　�。�
A．麥芽糖在動(dòng)、植物細(xì)胞中都能檢測(cè)到
B．糖類物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)不能貯存
C．糖類物質(zhì)都是細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì)
D．單糖、二糖和多糖在細(xì)胞內(nèi)可以相互轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．已知某樣品中存在甲、乙、丙、丁、戊五種蛋白質(zhì)分子，分子大小、電荷的性質(zhì)和數(shù)量情況如圖所示，下列有關(guān)蛋白質(zhì)分離的敘述正確的是（　�。�
A．若將樣品以2000 r/min的速度離心10 min，分子戊在沉淀中，則丙也一定在沉淀中
B．若用凝膠色譜法分離樣品中的蛋白質(zhì)，則分子甲移動(dòng)速度最快
C．將樣品裝入透析袋中透析12h，若分子丙保留在袋內(nèi)，則乙也一定保留在袋內(nèi)
D．若用SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳分離樣品中的蛋白質(zhì)分子，則分子甲和分子丁形成的電泳帶相距最遠(yuǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

14．下列屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)的是（　�。�
A．不解決糧食短缺問(wèn)題B．減少農(nóng)藥的使用，避免污染環(huán)境
C．增加食品營(yíng)養(yǎng)，提高附加價(jià)值D．可能產(chǎn)生人體的抗原性物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．黃河三角洲現(xiàn)存中國(guó)乃至世界最典型的暖溫帶濕地生態(tài)系統(tǒng)，生物資源非常豐富．為了更好地保護(hù)和利用這些資源，某科研小組進(jìn)行了為期一年的調(diào)研活動(dòng)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）調(diào)查該濕地中丹頂鶴的種群密度常用標(biāo)志重捕法．
（2）表是對(duì)濕地中營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果．
 PgPnR
甲15.92.813.1
乙870.7369.4501.3
丙1.80.61.2
丁141.061.979.1
戊211.520.1191.4
（甲乙丙丁表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，戊就分解者，Pg表示生物同化作用固定能量的總量，Pn表示生物貯存的能量）
表中R表示生物通過(guò)呼吸散失的能量，第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率約為11.3%，Pn的去路包括流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，傳遞給分解者．
（3）該濕地生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)．
（4）圖是該濕地系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解．圖中生產(chǎn)者是A（用字母表示）．如果E取食A的比例由$\frac{1}{5}$調(diào)整為$\frac{1}{2}$，則E的量是原來(lái)的1.5倍（能量傳遞效率按10%計(jì)算，結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后一位）．能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減．
（5）濕地生態(tài)系統(tǒng)能夠控制洪水，調(diào)節(jié)氣候，體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值，保護(hù)其中的珍稀動(dòng)物，是在基因和物種層次上保護(hù)生物的多樣性．

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