17．受精作用的實質(zhì)的是（　�。�
A．精子和卵細(xì)胞接觸B．卵細(xì)胞形成受精膜
C．精子頭部進(jìn)入卵細(xì)胞內(nèi)D．精核和卵細(xì)胞核融合

分析 受精作用是精子和卵細(xì)胞相互識別、融合成為受精卵的過程．精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞，尾部留在外面，不久精子的細(xì)胞核就和卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合，使受精卵中染色體的數(shù)目又恢復(fù)到提細(xì)胞的數(shù)目．據(jù)此答題．

解答 解：受精作用是精子和卵細(xì)胞相互識別、融合成為受精卵的過程，其實質(zhì)是精核和卵細(xì)胞核結(jié)合．
故選：D．

點評 本題知識點簡單，考查受精作用的相關(guān)知識，要求考生識記受精作用的過程、實質(zhì)及意義，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016高考大聯(lián)考（一）【江蘇卷】 題型：

類似于細(xì)胞分泌蛋白形成過程中的囊泡可以將“貨物”準(zhǔn)確運輸?shù)侥康牡夭⒈话心ぷR別。下圖表示囊泡膜與靶膜的識別原理及融合過程，其中GTP具有與ATP相似的生理功能，V－SNARE（V）和T－SNARE（T）分別是囊泡膜和靶膜上的蛋白質(zhì)。下列敘述不正確的是（ ）

A．囊泡膜與靶膜的融合體現(xiàn)了生物膜的流動性

B．高爾基體膜可以形成囊泡，細(xì)胞膜則不可以

C．V與T的特異性結(jié)合，保證了囊泡對貨物的準(zhǔn)確運輸

D．囊泡對貨物的準(zhǔn)確運輸需要消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量

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科目：高中生物 來源：2016屆山東威海高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某生態(tài)系統(tǒng)由甲、乙、丙、丁、戊5個種群形成一定的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。下表所示為各種群同化的能量；下圖表示有關(guān)種群乙的能量變化，其中A～E表示能量值。回答下列問題：

（1）甲和丁的種間關(guān)系是_______；種群戊是該生態(tài)系統(tǒng)生物組成成分中的_____。若甲的數(shù)量減少，則戊的數(shù)量_______（選填“會”或“不會”）發(fā)生明顯變化。

（2）種群乙在該生態(tài)系統(tǒng)中處在第___營養(yǎng)級；乙種群中雌雄個體通過氣味相互識別，這屬于______信息，由此可見，______離不開信息的傳遞。

（3）種群乙的能量變化圖中，A～E中表示能量值為2×107KJ的是_______；C表示的能量是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．玉米是我省的主要農(nóng)作物，常作為農(nóng)業(yè)科研的重要材料．請據(jù)圖回答相關(guān)問題．
（1）圖1所示的生理狀態(tài)在圖2曲線中對應(yīng)的區(qū)段是AB，若玉米長期處于圖1所示的生理狀態(tài)則不能（能/不能）正常生長．
（2）圖2中A點的含義是植物只進(jìn)行呼吸作用（呼吸作用釋放CO2的量）．
（3）圖2中C點之前（左側(cè)）限制光合速率的主要因素是光照強度，該因素不足，直接導(dǎo)致光合作用的光反應(yīng)中生成的[H]和ATP較少，進(jìn)一步限制了暗反應(yīng)．
（4）圖3的F點與E點相比，C3的含量減�。ㄔ龃�/減小）
（5）結(jié)合圖3分析，有機物在一天中積累最大色時間是H（用字母表示）．正行通風(fēng)、合理密植、施有機肥等措施可以緩解CO2較低對玉米光合作用的制約，從而提高產(chǎn)量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)生物技術(shù)實踐的敘述，正確的是（　�。�
A．在制備果酒和果醋的實驗過程中都要持續(xù)通入氧氣
B．加酶洗衣粉中的四類酶制劑都能直接去除衣物上的污垢
C．用二苯胺試劑進(jìn)行DNA鑒定時需要沸水浴加熱
D．固定化細(xì)胞和固定化酶都需要在適宜的營養(yǎng)條件下才能發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列哪項基因工程對人類有益無害（　�。�
A．將抗病毒的干擾素基因轉(zhuǎn)移到大腸桿菌中批量生產(chǎn)干擾素
B．將蠟狀桿菌改造成像炭疽桿菌的致病菌
C．將某種生物毒素的基因與流感病毒基因拼接
D．將流感病毒基因進(jìn)行改造，可引起某種動物染病

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列為小鼠體內(nèi)細(xì)胞的形態(tài)、數(shù)目變化情況圖．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．①②③④四個過程都有可能發(fā)生基因突變
B．圖Ⅲ中兩個細(xì)胞形態(tài)不同的根本原因是核基因不同
C．圖Ⅳ所示細(xì)胞中改變的遺傳物質(zhì)不一定能遺傳給下一代
D．運用胚胎工程技術(shù)，將圖V所示細(xì)胞植入小鼠子宮內(nèi)不可發(fā)育為新個體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．純合的黃色圓粒豌豆和綠色皺粒豌豆雜交，在F2中得到綠皺種子192粒．按理論推算，應(yīng)獲得能穩(wěn)定遺傳的綠圓種子（　�。�
A．192粒B．576粒C．384粒D．1728粒

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于從配子形成到早期胚胎發(fā)育過程的敘述中，正確的是（　�。�
A．排卵就是排出成熟卵細(xì)胞的過程
B．受精作用完成的標(biāo)志是透明帶內(nèi)出現(xiàn)三個極體
C．動物胚胎發(fā)育的早期有一段時間是在透明帶內(nèi)進(jìn)行的
D．囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團將來發(fā)育成胎盤和胎膜

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