【題目】圖為血糖調(diào)節(jié)的部分過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)胰島素的生理功能是能促進(jìn)組織細(xì)胞加速、葡萄糖,作用的靶細(xì)胞為 , 若靶細(xì)胞表面缺乏胰島素受體,則細(xì)胞將(填“加快”或“減緩”)攝取血糖.胰島B細(xì)胞的活動(dòng)還受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控,則在反射弧的五個(gè)組成部分中,胰島B細(xì)胞屬于
(2)糖尿病病因之一是患者血液中存在異?贵w(圖中抗體1、抗體2).血糖調(diào)節(jié)中,如果因(填“抗體1”或“抗體2”)的存在導(dǎo)致高血糖癥狀,則注射胰島素能起到有效降低血糖的效果.
(3)某糖尿病患者欲檢測(cè)導(dǎo)致其患病的原因,該患者在醫(yī)院進(jìn)行了檢測(cè),結(jié)果發(fā)現(xiàn)其血液中胰島素含量正常,但患者仍表現(xiàn)出糖尿病癥狀,最有可能類似于圖中的(填“抗體1”或“抗體2”)所致.從免疫學(xué)的角度分析,該患者所患糖尿病屬于。

【答案】
(1)攝;利用;儲(chǔ)存;幾乎為全身各處細(xì)胞;減緩;效應(yīng)器
(2)1;抗體
(3)抗體2;自身免疫病
【解析】解:(1)胰島素的靶細(xì)胞是幾乎為全身各處細(xì)胞,若靶細(xì)胞表面缺乏胰島素受體,則胰島素就不能與靶細(xì)胞受體結(jié)合而不能發(fā)揮降血糖的作用,而胰島素降血糖就是通過(guò)促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,因此減緩了攝取血糖.胰島的活動(dòng)受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控時(shí),胰島是效應(yīng)器.(2)抗體1是與胰島B細(xì)胞表面的受體結(jié)合,降低了胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖的敏感性.抗體2是與靶細(xì)胞的受體結(jié)合,搶奪胰島素與靶細(xì)胞結(jié)合的位點(diǎn),此時(shí)胰島素?zé)o法發(fā)揮降血糖作用,因此如果因抗體2的存在導(dǎo)致高血糖癥狀,則注射胰島素能起到有效降低血糖的效果.(3)抗體2是與靶細(xì)胞的受體結(jié)合,搶奪胰島素與靶細(xì)胞結(jié)合的位點(diǎn),即使血液中胰島素含量正常,但是胰島素不能與靶細(xì)胞受體結(jié)合而不能發(fā)揮降血糖作用,這屬于自身免疫。
所以答案是:(1)攝取 利用 儲(chǔ)存 幾乎為全身各處細(xì)胞 減緩 效應(yīng)器(2)1 抗體2(3)抗體2 自身免疫病

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示過(guò)氧化氫被分解的曲線,說(shuō)明酶具有( ) ①專一性 ②高效性 ③催化特性 ④在溫和條件下進(jìn)行.

A.①②
B.②
C.②③
D.①②④

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【題目】若不動(dòng)顯微鏡其他部分,只轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,將物鏡由10×轉(zhuǎn)換成40×,視野中的光線將會(huì)

A. 變亮 B. 變暗 C. 無(wú)變化 D. 變化無(wú)規(guī)律

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡(jiǎn)到繁結(jié)構(gòu)層次的一組數(shù)字是( 。

①氨基酸

②C、H、O、N等化學(xué)元素

③氨基酸分子相互結(jié)合

④肽鏈

⑤形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)分子

A. ①②③④⑤ B. ②①④③⑤ C. ②①③⑤④ D. ②①③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】南瓜的花色是由一對(duì)等位基因(A和a)控制的,用一株開(kāi)黃花的南瓜和一株開(kāi)白花的南瓜雜交,子代(F1)既有開(kāi)黃花的,也有開(kāi)白花的。讓F1自交產(chǎn)生F2,表現(xiàn)型如下圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A. 由①或③可知白花是顯性性狀

B. F2中白花的基因型都分別是Aa

C. P雜交的后代出現(xiàn)了黃花、白花屬于性狀分離現(xiàn)象

D. F2中,開(kāi)黃花與開(kāi)白花南瓜的理論比是5:3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】紫色洋蔥是生物學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)材料.它的葉分為兩種:管狀葉伸展于空中,進(jìn)行光合作用;鱗片葉層層包裹形成鱗莖,富含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí),選擇洋蔥的不同部位作為實(shí)驗(yàn)材料,完善下面的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),并回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)若分離葉綠體中的色素,所用的實(shí)驗(yàn)材料是 . 提取葉綠體中的色素使用的試劑是 . 分離葉綠體色素依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理是
(2)若觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,選用的最佳材料是 . 該實(shí)驗(yàn)的自變量是
(3)若觀察DNA,RNA在細(xì)胞中的分布,選用的理想材料為 , 該材料優(yōu)于其他部位材料的原因是
(4)若觀察細(xì)胞的有絲分裂,所用的理想材料為 , 主要的操作流程是
(5)在“觀察DNA,RNA在細(xì)胞中的分布”和“觀察細(xì)胞的有絲分裂”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,都用到了鹽酸,它在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中的作用(相同、不同).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】新生兒小腸上皮細(xì)胞通過(guò)消耗ATP,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖.這兩種物質(zhì)分別被吸收到血液中的方式是(
A.主動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸
B.內(nèi)吞、主動(dòng)運(yùn)輸
C.主動(dòng)運(yùn)輸、內(nèi)吞
D.被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著海拔升高,某地的植被類型依次為落葉闊葉林、針闊葉混交林、針葉林、灌叢和草甸等.該地分布著多種動(dòng)物.請(qǐng)回答:
(1)調(diào)查該地某雙子葉植物的種群密度可采用法,為避免調(diào)查者主觀因素的影響,要做到取樣.調(diào)查野兔的種群密度可采用法.野兔的種群密度除了受遷入率和遷出率的影響外,還受該野兔種群的、、年齡組成和性別比例等因素的影響.
(2)該地草甸、灌叢、針闊葉混交林的豐富度不同,豐富度是指
(3)森林生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落具有明顯的結(jié)構(gòu),這種結(jié)構(gòu)可以提高群落利用陽(yáng)光等資源的能力.
(4)圖1為一小型植物園的一個(gè)花圃,在花圃中育有牽牛花(蔓生)和向日葵.某校高二學(xué)生對(duì)該花圃上的某種植物進(jìn)行種群密度調(diào)查時(shí),制訂了如下方案:
請(qǐng)回答:
①確定調(diào)查對(duì)象:花圃中栽有漂亮的牽牛花和向日葵,在確定調(diào)查對(duì)象時(shí)應(yīng)選擇的調(diào)查對(duì)象是比較合適.
②確定樣方:確定樣方的大小,一般以為宜;常用的取樣方法有、
③計(jì)數(shù)及種群密度的計(jì)算:計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)所調(diào)查植物的數(shù)量,該種群密度值應(yīng)為各樣方種群密度的
④圖2是調(diào)查時(shí)確定的樣方之一,圓圈表示個(gè)體,請(qǐng)將應(yīng)該計(jì)數(shù)的圓圈涂黑.
⑤如表是同學(xué)們調(diào)查花圃上某植物的結(jié)果統(tǒng)計(jì),該植物的種群密度為株/m2

樣方/m2

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

株數(shù)

0

2

3

3

4

6

4

2

3

3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示以洋蔥表皮為實(shí)驗(yàn)材料,0.3g/mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL尿素溶液及清水進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)(時(shí)間m表示開(kāi)始用四種溶液分別處理洋蔥表皮;時(shí)間n表示開(kāi)始用清水處理洋蔥表皮),測(cè)得該細(xì)胞原生質(zhì)體體積變化,圖中代表尿素溶液處理結(jié)果的是(
A.a
B.b
C.c
D.d

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