在果實(shí)的形成過(guò)程中,蘋(píng)果的果肉大部分是由下列哪一部分發(fā)育而成的


  1. A.
    子房
  2. B.
    胚珠
  3. C.
    花托
  4. D.
    胚
C
果實(shí)由花托（筒）和子房共同組成的叫假果。按果皮的性質(zhì)屬肉果，如蘋(píng)果、梨等。所食用的部分主要是由花托（筒）發(fā)育成的肉質(zhì)部分，外果皮和中果皮與發(fā)達(dá)的花托（筒）沒(méi)有明顯的界限，內(nèi)果皮革質(zhì)或木質(zhì)(如上圖)。所以答案為C。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在果實(shí)的形成過(guò)程中,蘋(píng)果的果肉大部分是由下列哪一部分發(fā)育而成的( )

A.子房                 B.胚珠                 C.花托                 D.胚

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年廣東深圳高三2月第一次調(diào)研生物卷（解析版） 題型：選擇題

在種植新疆無(wú)子葡萄品種“無(wú)核白”過(guò)程中，通過(guò)大量噴施赤霉素可提高產(chǎn)量（注：無(wú)子果實(shí)的形成過(guò)程中，沒(méi)有經(jīng)過(guò)授粉作用）。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.無(wú)子果實(shí)形成時(shí)染色體數(shù)減半

B.赤霉素能促進(jìn)果實(shí)細(xì)胞的伸長(zhǎng)

C.果實(shí)形成過(guò)程中必需赤霉素

D.赤霉素能抑制種子的形成

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年浙江省高三高考模擬試題（理綜）生物部分 題型：綜合題

某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)，通過(guò)測(cè)定乙烯和CO2的產(chǎn)生量，探究“25℃室溫條件下，在貯藏、保鮮過(guò)程中，乙烯合成抑制劑對(duì)毛葉棗果實(shí)的影響”。請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整并回答問(wèn)題：

   （1）材料和器材：剛采摘的成熟度相近的毛葉棗若干，密閉容器，一定濃度的乙烯合成抑制劑溶液。氣相色譜儀（用于測(cè)定乙烯濃度），遠(yuǎn)紅外CO2分析儀。

   （2）方法和步驟：在25℃室溫條件下

        ①挑選足量的無(wú)破損，形狀大小、外觀顏色相對(duì)一致的毛葉棗，隨機(jī)分成2等份，編號(hào)為A、B。

②A組不做處理，B組                                                        。

③從A、B兩組中取出等量的毛葉棗分別放入兩個(gè)相同的密閉容器內(nèi)。

        ④一小時(shí)后，分別從兩個(gè)容器內(nèi)抽取等量氣體，                   和                  ，并記錄數(shù)據(jù)。

        ⑤每隔3天，重復(fù)步驟③④。

   （3）結(jié)果和結(jié)論

       所得數(shù)據(jù)處理后得到下圖（圖1、圖2分別表示A、B組實(shí)驗(yàn)結(jié)果）。

 

①?gòu)纳蠄D可以看出CO2產(chǎn)生量與乙烯產(chǎn)生量之間的關(guān)系是                  ，形成上述關(guān)系的原因是：                                  。

        ②比較圖1、圖2所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是：                              ，從而說(shuō)明乙烯合成抑制劑有利于毛葉棗的貯藏、保鮮。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在果實(shí)的形成過(guò)程中，蘋(píng)果的果肉大部分是由下列哪部分發(fā)育而成的

    A. 子房             B. 胚珠             C. 花托             D. 胚

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