A. | 16條 | B. | 32條 | C. | 128條 | D. | 64條 |
分析 1、有絲分裂過程中,染色體、染色單體、DNA變化特點(diǎn) (體細(xì)胞染色體為2N):
(1)染色體變化:后期加倍(4N),平時(shí)不變(2N);
(2)DNA變化:間期加倍(2N→4N),末期還原(2N);
(3)染色單體變化:間期出現(xiàn)(0→4N),后期消失(4N→0),存在時(shí)數(shù)目同DNA.
2、有絲分裂的意義:親代細(xì)胞的染色體經(jīng)復(fù)制以后,平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去,由于染色體上有遺傳物質(zhì),所以使前后代保持遺傳性狀的穩(wěn)定性.
解答 解:有絲分裂形成的子細(xì)胞所含的染色體數(shù)目與親代細(xì)胞相同.馬體細(xì)胞有64條染色體,經(jīng)過有絲分裂后形成的子細(xì)胞中仍含有64條染色體.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查有絲分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律,再根據(jù)題干中數(shù)據(jù)作出準(zhǔn)確的判斷.
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高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 增加、減少、增加 | B. | 不變、增加、減少 | C. | 增加、增加、減少 | D. | 不變、減少、增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Kp作用的靶細(xì)胞是GnRH神經(jīng)元 | |
B. | 在幼年期,通過過程①反饋調(diào)節(jié),Kp釋放量減少,最終維持較低的雌激素含量 | |
C. | 排卵期前,雌激素含量上升與垂體分泌的促性腺激素增多 | |
D. | ②過程是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 測交后代未表現(xiàn)出來的性狀 | B. | 自交后代未表現(xiàn)出來的性狀 | ||
C. | 生物體不能表現(xiàn)出來的性狀 | D. | 雜種F1代未表現(xiàn)出來的性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體的復(fù)制 | B. | 著絲點(diǎn)的分裂 | C. | 紡錘絲的牽引 | D. | 核膜核仁重現(xiàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在不同雙鏈DNA分子中,任意兩個(gè)不互補(bǔ)堿基數(shù)之和均相等 | |
B. | 所有雙鏈DNA分子的復(fù)制都具有半保留復(fù)制的特點(diǎn) | |
C. | 一個(gè)雙鏈DNA分子中,若A占20%,則G占30% | |
D. | 一個(gè)含有m對堿基,其中A為a個(gè)的DNA,在n次復(fù)制過程中,需消耗2n(m-a)個(gè)C |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 第一次分裂中期 | B. | 第一次分裂后期 | C. | 第二次分裂中期 | D. | 第二次分裂后期 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江湖州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列反應(yīng):在葉綠體中進(jìn)行時(shí),有關(guān)該反應(yīng)的敘述錯(cuò)誤的是
A.催化ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的酶不同
B.ATP合成所需能量來自放能反應(yīng),ATP水解所產(chǎn)生的能量用于吸能反應(yīng)
C.高能磷酸鍵形成和斷裂的部位不同
D.相互轉(zhuǎn)化的生理意義不同
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