(8分)某科研人員將綠色的小麥葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi),在不同的光照條件下,測定該容器內(nèi)氧氣量的變化如下圖所示。分析回答:

(1)小麥葉肉細胞進行光合作用的場所是 。CO2進入葉肉細胞后被固定,固定產(chǎn)物的還原需要光反應提供 。

(2)B點時,葉片的光合作用速率 (填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用速率。A點以后的短時間內(nèi),葉片細胞內(nèi)C3的量將 。

(3)在0~5min內(nèi),該容器內(nèi)氧氣量減少的原因是 。在5~15 min內(nèi),該容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減小,這是因為 。

(4)如果小麥葉片的呼吸速率始終不變,則在5~15 min內(nèi),小麥葉片光合作用的平均速率(用氧氣產(chǎn)生量表示)是 mol/min。

(5)同一小麥植株的底部葉片呼吸作用強度比頂部葉片弱,其內(nèi)部原因最可能是 。

(1)葉綠體 [H]和ATP (2)等于 減少

(3)呼吸作用消耗氧氣 光合作用使密閉容器內(nèi)的CO2濃度逐漸減少,光合作用速率逐漸下降

(4)6 ×10-8 (5)底部葉片衰老,酶活性降低

【解析】

試題分析:(1)小麥是真核生物,葉肉細胞進行光合作用的場所是葉綠體。CO2進入葉肉細胞后被固定,固定產(chǎn)物的還原需要光反應提供[H]和ATP。

(2)B點時,植物進行光合作用和呼吸作用,此時容器內(nèi)氧氣量不變,說明植物的凈光合作用為0,即葉片的光合作用速率等于呼吸作用速率。A點以后的短時間內(nèi),環(huán)境變化主要是光照強度變強,則光反應產(chǎn)生的[H]和ATP增加,暗反應C3還原成C5過程加快,所以葉片細胞內(nèi)C3的量減少。

(3)在0~5min內(nèi),葉肉在黑暗條件下,植物只進行呼吸作用,所以該容器內(nèi)氧氣量減少的原因是呼吸作用消耗氧氣。此實驗裝置是一個密閉的容器,在5~15 min內(nèi),光照強度不變,隨著光合作用進行,密閉容器內(nèi)的CO2濃度逐漸減少,即光合作用暗反應速率減弱,所以光反應產(chǎn)生氧氣的速率逐漸減小。

(4)如果小麥葉片的呼吸速率始終不變,測定的氧氣產(chǎn)生量,是植物的凈光合產(chǎn)生的氧氣量,即凈光合作用速率=總光合作用速率-呼吸作用速率。5~15 min內(nèi),小麥葉片光合作用的平均速率即為總光合作用速率,即1/5+(8-4)/10=0.2,還要注意縱坐標數(shù)量級“×10-7”則答案為6 ×10-8 mol/min

(5)影響呼吸作用外因有很多,如溫度等,但是題干關鍵詞是“內(nèi)部原因”,則最可能是底部葉片衰老,酶活性降低。

考點:本題考查了光合作用、呼吸作用場所、過程等相關的知識內(nèi)容,意在考查學生能否運用所學知識,對圖表進行分析與綜合,最后通過分析推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省肇慶市高三第二次模擬考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)如圖表示完成某反射的相關結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答相關問題,

 

(1)圖中能將外界刺激轉(zhuǎn)變成興奮的結(jié)構(gòu)是[h]_______,當反射活動進行時,d細胞膜外電流方向與興奮傳導方向________(相同或相反)。

(2)興奮在神經(jīng)元之間傳遞的過程中信號轉(zhuǎn)換模式是_____________

(3)脊髓灰質(zhì)炎又稱小兒麻痹癥,主要由于脊髓灰質(zhì)炎病毒侵入并破壞圖中結(jié)構(gòu)[e],結(jié)果導致患者_____________。

(4)參于抵御脊髓灰質(zhì)炎病毒人類免疫作用類型有___________。

(5)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞方向是_____的,為了證明該結(jié)論,某同學利用如圖結(jié)構(gòu)及所提供的實驗用具,如電刺激設備,電位測定儀,設計了一實驗方案,請你寫出該同學的實驗思路:

_________________________________________________。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年甘肅省天水市高三第五次檢測考試理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關生態(tài)學觀點的敘述,錯誤的是

A.綠色植物的光合作用是生態(tài)系統(tǒng)中最基本的能量固定

B.;~塘生態(tài)系統(tǒng)體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)和能量多級利用的原理

C.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞只發(fā)生在生物之間,不會發(fā)生在生物與無機環(huán)境之間

D.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省高考模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(20分)I.(10分)紫杉醇是從紅豆杉樹皮中提取的高效抗癌物質(zhì),細胞培養(yǎng)生產(chǎn)紫杉醇是擴大紫杉醇來源的重要途徑。

(1)研究人員將細胞培養(yǎng)液分別置于低溫條件下處理12h、24h后分別取樣計算分裂指數(shù),步驟如下:

①制片:取紅豆杉細胞培養(yǎng)液,滴一滴細胞懸浮液于載玻片上,加上 染色,幾分鐘后,蓋上蓋玻片,輕輕壓片。

②觀察并記錄:上圖所示視野中a細胞所指的細胞時期是____ ,為了統(tǒng)計數(shù)據(jù)更加科學,統(tǒng)計時應該注意 ,本實驗提高細胞分裂指數(shù)的最佳處理組合是____ (溫度及處理時間)。

(2)已知大蒜素具有與紫杉醇相似的抗癌作用,為探究紫杉醇與大蒜素聯(lián)合使用對癌細胞的殺傷作用,應設計若干個培養(yǎng)組,對照組加入的是供選材料和試劑A+B,其它各組分別是____。

供選材料:A.卵巢癌細胞株SKOV3

供選試劑:B.動物細胞培養(yǎng)液 C.生理鹽水 D.紫杉醇 E.大蒜素

Ⅱ.(10分)大麥種子結(jié)構(gòu)如下圖,其中胚乳中含有大量的淀粉.有同學對大麥種子進行了如下實驗,回答有關問題:

(1)實驗組別l和組別2的結(jié)果說明赤毒素由大麥種子的_ ___產(chǎn)生,然后誘導合成____ ,使儲藏的淀粉分解。

(2)大麥種子去胚后,加赤霉素處理,其中的淀粉 (會,不會)被分解。

(3)大麥種子去糊粉層后,再加赤霉素處理,其中的淀粉___ (會,不會)被分解。

(4)實驗組別1和組別3的結(jié)果說明 。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省蘇北四市高三第二次調(diào)研測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分) 科研人員為了探究吲哚丁酸(IBA)的不同使用方法和濃度對藍莓組培苗生根的影響,開展了相關的實驗研究。具體方法如下:

①選用生長良好、生理狀態(tài)相似的藍莓苗,剪切成2.5cm單苗段備用。

②采用不同的處理方法,對制備好的單苗段進行處理。方法I是將IBA預先添加到基本培養(yǎng)基中,形成含不同IBA濃度的培養(yǎng)基,再將單苗段接種到相應培養(yǎng)基上。方法II是將單苗段置于不同濃度的IBA溶液中沾蘸5s,再接種到基本培養(yǎng)基中。

③培養(yǎng)至12d、18d和30d,統(tǒng)計生根率,記錄的數(shù)據(jù)如下表。

方法

組別

IBA濃度(mg/L)

12d生根率(%)

18d生根率(%)

30d生根率(%)

1

0

O

1

1

2

0.O5

O

20

74

3

0.1

O

12

50

4

0.2

O

l1

48

5

0.5

0

10

47

6

0

0

1

1

7

200

70

100

100

8

500

4

90

91

9

1000

0

87

88

(1)在本實驗中,每組別都要選取多根單苗段進行實驗的目的是 。

(2)在方法Ⅰ中,IBA濃度為0.5 mg/L時,對誘導藍莓生根起 作用。若需進一步確定在培養(yǎng)基中添加IBA的最適濃度,則實驗設計的思路是 。

(3)使用IBA誘導藍莓單苗段生根時,采用方法 (填“Ⅰ”或“Ⅱ”)更好,原因是使用該處理方法時,在 、 等方面都具有明顯的優(yōu)勢。

(4)有人提出單苗段生根可能需要光照,為此設計了如下實驗進行探究:

①將用適宜濃度IBA溶液處理過的單苗段隨機均分為甲、乙兩組,分別接種到基本培養(yǎng)基中。

②甲組置于光照條件下培養(yǎng),乙組 。

③培養(yǎng)一段時間后,分別統(tǒng)計 。

④分析實驗結(jié)果并得出結(jié)論。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省蘇北四市高三第二次調(diào)研測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學家將大草履蟲與袋狀草履蟲在盛有培養(yǎng)液的試管中混合培養(yǎng),試管中有好氧細菌和酵母菌,大草履蟲主要以好氧細菌為食,袋狀草履蟲主要以酵母菌為食。實驗過程中大草履蟲和袋狀草履蟲的數(shù)量變化如右圖所示。下列敘述錯誤的是

A.大草履蟲和袋狀草履蟲種群數(shù)量增長曲線呈“S”型

B.大草履蟲和袋狀草履蟲在培養(yǎng)液中都呈均勻分布

C.大草履蟲和袋狀草履蟲之間的關系屬于共生

D.常用標志重捕法調(diào)查試管中草履蟲的種群密度

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省蘇北四市高三第二次調(diào)研測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關生長素的敘述,正確的是

A.頂芽生長占優(yōu)勢時側(cè)芽生長素合成受到抑制

B.頂芽合成的生長素通過自由擴散運輸?shù)絺?cè)芽

C.植物向光性現(xiàn)象能體現(xiàn)生長素作用的兩重性

D.不同濃度的生長素對根的作用效果可能相同

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年重慶市高三第一次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

研究發(fā)現(xiàn)豚鼠血清對人淋巴瘤細胞有抑制作用,而對正常細胞無影響。進一步研究發(fā)現(xiàn),發(fā)揮作用的物質(zhì)是L—天冬酰胺酶,它能將L—天冬酰胺分解,而淋巴瘤細胞自身不能合成該氨基酸,增殖被抑制。

(1)為驗證該酶對兩種細胞的影響,某興趣小組進行了以下實驗。

實驗材料:正常細胞 淋巴瘤細胞 培養(yǎng)基(含細胞生長所需物質(zhì)) L—天冬酰胺酶

實驗步驟:

a.分組

實驗組:培養(yǎng)基+L—天冬酰胺酶+淋巴瘤細胞

對照組:培養(yǎng)基+

b.適宜條件下培養(yǎng)后,觀察細胞生長狀況,檢測L—天冬酰胺含量。

實驗結(jié)果(如下表):

結(jié)果分析:

該實驗利用了酶的 特性;表中①應為 ;對照組細胞內(nèi)L—天冬酰胺含量正常的原因是 。

(2)患者多次靜脈注射該外源性酶后療效降低,是因為發(fā)生了 反應;該酶口服無效,原因是 。

(3)根據(jù)實驗結(jié)果,你認為理想的抗腫瘤藥物應該具有的特性是 。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年天津武清區(qū)高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(6分)為了加快優(yōu)良種牛的繁殖速度,科學家采用了以下兩種方法,請根據(jù)圖示信息回答:

(1)試管牛和克隆牛的培育過程中均用到的細胞工程技術有 _________。

(2)用來促進B牛多排卵的激素可能是_________分泌的促性腺激素,E牛的性別是_________。

(3)產(chǎn)生F牛的理論依據(jù)是_________,其生殖方式屬于________。

(4)要培育高產(chǎn)奶率的轉(zhuǎn)基因牛,則目的基因的受體細胞一般是_________,轉(zhuǎn)基因牛乳腺細胞中含有較多的參與分泌物加工的_________等細胞器。

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