植物開花與開花激素有關(guān).1937年,俄國學者提出了“成花素”假說,認為植物葉片接受光刺激后,能合成成花素,成花素經(jīng)過遠程運輸?shù)竭_芽的頂端,誘導花器官的形成.70年后,人們才檢測到成花素的化學本質(zhì),是一種叫做FT的蛋白質(zhì).以下說法正確的是( 。
A、成花素廣泛存在于種子植物中
B、植物開花是基因選擇性表達的結(jié)果
C、同位素標記法可獲得成花素合成和運輸途徑的直接證據(jù)
D、FT基因只存在于植物葉片中而不存在于芽中
考點:生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中的作用,細胞的分化
專題:
分析:植物體是由一個受精卵通過有絲分裂而來,在有絲分裂過程中,子細胞的遺傳物質(zhì)并沒有改變,因此同一株植物的體細胞的遺傳物質(zhì)均相同,而細胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果.
解答: 解:A、題中提出,成花素能夠誘導花器官的形成,與植物開花有關(guān),而種子植物均是開花后結(jié)果的,因此種子植物中存在成花素,A正確;
B、同一植物體的所有的體細胞均是有絲分裂而來,因此遺傳物質(zhì)相同,之所以發(fā)生細胞的分化,是基因選擇性表達的結(jié)果,B正確;
C、由于人們檢測到成花素是一種叫做FT的蛋白質(zhì),因此可利用15N的同位素標記氨基酸研究可獲得成花素合成和運輸途徑的直接證據(jù),C正確;
D、由于正常情況下,同一植物體的所有的體細胞的遺傳物質(zhì)均相同,因此FT基因存在于植物的所有體細胞中,D錯誤.
故選:ABC.
點評:本題考查了細胞分化和植物激素的相關(guān)知識,意在考查考生提取信息的能力和理解所學知識進行運用的能力,難度適中.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用是地球上最重要的化學反應(yīng).光反應(yīng)之所以能將光能固定并轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能,主要依賴于葉綠體中的奇妙裝置--光系統(tǒng)(photosystem).光系統(tǒng)有葉綠體色素、蛋白質(zhì)分子和光合作用的原初電子受體等組成.盡管每個光系統(tǒng)有200-300個葉綠素分子,但只有一個葉綠素a分子能被光能激發(fā)釋放一個電子傳遞給原初電子受體,該電子通過其他電子載體不斷被傳遞從而完成相關(guān)反應(yīng).如圖1表示光合作用的光反應(yīng)過程,請據(jù)圖分析:

(1)結(jié)構(gòu)Ⅰ表示
 
;結(jié)構(gòu)Ⅱ表示
 

(2)物質(zhì)B表示
 
;物質(zhì)D表示
 

(3)該示意圖中含有
 
個光系統(tǒng),②表示
 

(4)③表示
 
(物質(zhì));如果植物某細胞葉綠體光合作用生成的氧氣被相鄰細胞的線粒體利用,則需要經(jīng)過
 
層磷脂分子層.
(5)某研究小組利用如圖2裝置研究二氧化碳濃度和光照強度對大豆幼苗光合作用的綜合影響,其中NaHCO3能穩(wěn)定密閉容器中的CO2濃度,實驗結(jié)果統(tǒng)計于下表.則光照強度為800Lx,二氧化碳濃度為0.03%時,大豆幼苗光合作用每小時產(chǎn)生葡萄糖為
 
摩爾.(假設(shè)毛細吸管內(nèi)徑橫截面積為1.68ⅹ10-5m2
組別 光照/Lx CO2/% 液滴移動/mm?h-1
1 0 0.03 左移15
6 800 0.03 右移65
7 1000 0.03 右移80
8 1000 0.05 右移105
9 1500 0.05 右移105
10 1500 0.03 右移80
(6)上述實驗中,由第6組狀態(tài)變化到第7組狀態(tài)時,大豆葉綠體內(nèi)C3和C5化合物的含量變化是
 
.如果將實驗裝置中的NaHCO3改為H2O,則在光照強度為0時,實驗測得的數(shù)據(jù)指標是
 
值.

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科目:高中生物 來源: 題型:

促進雌性動物超數(shù)排卵中常用的激素可從下面哪種器官中提。ā 。
A、雄性性成熟動物的下丘腦提取液
B、雌性性成熟動物的卵巢提取液
C、雄性性成熟動物的精巢提取液
D、雄性性成熟動物的垂體提取液

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是線粒體內(nèi)膜的結(jié)構(gòu)示意圖,其中F0和F1兩部分構(gòu)成了ATP合成酶.F0鑲嵌在膜中,則F1位于( 。
A、內(nèi)膜與外膜之間
B、細胞質(zhì)基質(zhì)中
C、線粒體基質(zhì)中
D、線粒體的嵴中

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是中心法則圖解,下列敘述不正確的是(  )
A、②過程需要RNA聚合酶
B、①②⑤過程均可在細胞核中進行
C、①~⑤過程均遵循堿基互補配對原則
D、①過程可作為PCR的原理

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實驗中不需要用到顯微鏡的是( 。
A、觀察植物細胞的有絲分裂和減數(shù)分裂
B、觀察植物細胞的細胞質(zhì)流動
C、觀察植物細胞的質(zhì)壁分離
D、葉綠體色素的提取和分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞內(nèi)有機物的合成離不開各種細胞器.其中,被比喻為“養(yǎng)料制造的車間”、“產(chǎn)生蛋白質(zhì)的機器”、“脂質(zhì)合成車間”的細胞器分別是( 。
A、葉綠體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體
C、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體
D、高爾基體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是表示人體和人體細胞內(nèi)某些信息傳遞機制的模式圖.圖示中箭頭表示信息的傳遞方向.下列有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A、如果該圖表示反射弧,則其中的信息是以局部電流的形式傳導的
B、如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺,則c分泌的甲狀腺激素對a分泌d、b分泌e具有抑制作用
C、如果該圖表示細胞中遺傳信息的表達過程,則d過程只發(fā)生于細胞核中
D、如果a表示抗原決定簇,b表示吞噬細胞和T細胞,c為B細胞.則該過程為細胞免疫的反應(yīng)階段

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科目:高中生物 來源: 題型:

依據(jù)如圖,下列關(guān)于DNA分子片段的說法中,正確的是( 。
A、②處的堿基缺失將導致染色體結(jié)構(gòu)變異
B、限制性內(nèi)切酶、解旋酶可分別作用于①、③部位
C、把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復制2代,子代中含15N的DNA占
3
4
D、該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和(A+G):(T+C)的比例上

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