8．在生命活動(dòng)中，蛋白質(zhì)不能作為（　　）
A．結(jié)構(gòu)物質(zhì)B．調(diào)節(jié)物質(zhì)C．遺傳物質(zhì)D．能源物質(zhì)

分析 蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，有的蛋白質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，有的蛋白質(zhì)具有催化功能，有的蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能，有的蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)的功能，有的蛋白質(zhì)具有免疫功能；核酸是遺傳信息的攜帶者．

解答 解：A、蛋白質(zhì)的功能之一是組成細(xì)胞和生物體的結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；
B、蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)的功能，B錯(cuò)誤；
C、遺傳物質(zhì)是核酸，不是蛋白質(zhì)，C正確；
D、蛋白質(zhì)可以氧化分解為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生對蛋白質(zhì)和核酸的功能的理解和熟練識記．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

18．如圖是某雌性動(dòng)物（基因型為EeFf）卵巢內(nèi)細(xì)胞不同分裂時(shí)期的示意圖，請根據(jù)圖分析回答：

（1）B細(xì)胞的名稱是初級卵母細(xì)胞．D細(xì)胞正處于減數(shù)第二次分裂后期，分裂形成的子細(xì)胞名稱是極體（第二極體）．
（2）依據(jù)圖中所顯示的細(xì)胞分裂特征，判斷A、B、C、D這四幅圖中，屬于減數(shù)分裂的有BD，具有同源染色體的有ABC．圖中一定含有兩個(gè)E基因的有ABC．
（3）A、B、D細(xì)胞中染色體數(shù)依次為4、4、4，DNA分子數(shù)依次為8、8、4．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下面是用顯微鏡觀察菠菜葉表皮保衛(wèi)細(xì)胞時(shí)的實(shí)驗(yàn)操作，要把視野下的圖A轉(zhuǎn)化成圖B，正確的操作步驟是：（　�。�
①更換物鏡  ②調(diào)節(jié)光圈  ③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ④調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ⑤調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋   ⑥移動(dòng)裝片．
A．①③②④B．②③④⑥C．⑥③②④D．⑥③⑤④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖為某植物葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖A、B中兩種生物膜分別存在于線粒體和葉綠體
B．圖A膜上[H]主要來源于葡萄糖的分解，其反應(yīng)速率受溫度的影響
C．圖B上產(chǎn)生的O2能被圖A所在的結(jié)構(gòu)利用，至少穿過5層生物膜
D．圖A和圖B所示的反應(yīng)，除了產(chǎn)生圖中所示的物質(zhì)外，都能產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)的電鏡照片．請據(jù)圖回答：
（1）細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，這是因?yàn)榧?xì)胞核內(nèi)的染色體中含有DNA，該物質(zhì)通過控制細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成控制細(xì)胞的代謝和遺傳．
（2）圖中A是細(xì)胞核中的核仁，在該部位組裝好的核糖體通過B核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)．
（3）圖中C所示的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制．據(jù)圖分析回答：
（1）若⑦表示促甲狀腺激素，對⑦的分泌具有調(diào)節(jié)作用的激素是促進(jìn)甲狀腺激素釋放激素
甲狀腺激素．
（2）當(dāng)性成熟的兔進(jìn)入繁殖期時(shí)，雌雄兔相互追逐并完成交配行為，圖中與此相關(guān)的編號是②③④⑦⑧．
（3）若⑤表示體液免疫過程中產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)，則⑤表示抗體；若⑥表示侵入內(nèi)環(huán)境的某種病毒，在機(jī)體通過特異性免疫清除該病毒的過程中，T細(xì)胞的作用是呈遞抗原．
（4）圖示表明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)共同作用的結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列對于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹�，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．線粒體產(chǎn)生的CO2以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B．海帶細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸積累Ⅰ-等溶質(zhì)，因而不會(huì)在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離
C．人體消化酶分泌的過程中，囊泡膜經(jīng)融合后成為細(xì)胞膜的一部分
D．核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)、RNA自由進(jìn)出

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列說法正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．組成人體遺傳物質(zhì)的核苷酸共有8種
B．生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程，稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)
C．人體肌細(xì)胞和乳酸菌分別分解1mol葡萄糖，前者釋放的能量約是后者的19倍
D．人體紅細(xì)胞氧化分解葡萄糖產(chǎn)生的CO2進(jìn)入血漿通過2層磷脂分子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的作用部位分別是（　�。�
A．前者是下丘腦，后者是垂體B．前者是垂體，后者是甲狀腺
C．兩者都是下丘腦D．兩者都是垂體

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