(10分)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答問(wèn)題。
實(shí)驗(yàn)一:選取同品種、同日齡的健康大鼠若干只,實(shí)施切除手術(shù),一段時(shí)間后隨機(jī)等分成四組,
(1)手術(shù)應(yīng)切除 。
(2)圖1表明胰島素具有
的作用,胰島素與生長(zhǎng)激素共同作用的效應(yīng) (小于/等于/大于)它們單獨(dú)作用之和。
實(shí)驗(yàn)二:在研究屈肌反射活動(dòng)實(shí)驗(yàn)中,為了驗(yàn)證興奮在神經(jīng)元之間是單向傳遞。用電刺激Ⅰ處,并用靈敏電流計(jì)測(cè)Ⅱ處,指針偏轉(zhuǎn);用電刺激Ⅱ處,用靈敏電流計(jì)測(cè)Ⅰ處,指針不偏轉(zhuǎn)。
(3)該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
(4)神經(jīng)元之間是靠b聯(lián)系的,此結(jié)構(gòu)的名稱是 。當(dāng)刺激Ⅰ處時(shí), a處膜電位的變化為:
(5)屈肌和 構(gòu)成效應(yīng)器,當(dāng)電刺激Ⅱ處,引起屈肌收縮,但此過(guò)程不屬于反射,原因是
(1)垂體和胰腺
(2)促進(jìn)大鼠生長(zhǎng)(及加強(qiáng)生長(zhǎng)激素的促生長(zhǎng)作用);大于
(3)興奮在神經(jīng)元之間是單向傳遞
(4)突觸 內(nèi)負(fù)外正→內(nèi)正外負(fù)→內(nèi)負(fù)外正
(5)運(yùn)動(dòng)(傳出)神經(jīng)末梢 該過(guò)程沒(méi)有經(jīng)過(guò)完整的反射弧
【解析】本題綜合考查激素的作用及與激素調(diào)節(jié)有關(guān)的實(shí)驗(yàn),屬于對(duì)理解、應(yīng)用層次的考查。(1)為排除體內(nèi)的胰島素和生長(zhǎng)激素的影響,手術(shù)應(yīng)切除垂體和胰腺,在動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中,每次注射試劑的量應(yīng)按照單位體重注射量乘以體重來(lái)計(jì)算。(2)注射胰島素的大鼠的體重大于注射生理鹽水的大鼠的體重,說(shuō)明胰島素具有促進(jìn)大鼠生長(zhǎng)的作用。據(jù)圖,注射胰島素和生長(zhǎng)激素的大鼠的體重大于注射生長(zhǎng)激素的大鼠的體重,也大于注射脂島素的大鼠的體重,說(shuō)明胰島素與生長(zhǎng)激素共同作用的效應(yīng)大于它們單獨(dú)作用之和。(3)根據(jù)圖示突觸結(jié)構(gòu)可判斷出,Ⅰ處所在神經(jīng)元為傳入神經(jīng),Ⅱ處所在神經(jīng)元為傳出神經(jīng);“用電刺激Ⅰ處,并用靈敏電流計(jì)測(cè)Ⅱ處,指針偏轉(zhuǎn);且用電刺激Ⅱ處,用靈敏電流計(jì)測(cè)Ⅰ處,指針不偏轉(zhuǎn)”說(shuō)明興奮在神經(jīng)元之間是單向傳遞。(4)神經(jīng)元之間是靠突觸聯(lián)系的。興奮在神經(jīng)纖維上可以雙向傳導(dǎo),刺激Ⅰ處,當(dāng)興奮傳導(dǎo)到a處時(shí),此處的膜電位由內(nèi)負(fù)外正變?yōu)閮?nèi)正外負(fù),當(dāng)興奮傳過(guò)a處,此處的膜電位再由內(nèi)正外負(fù)恢復(fù)到原來(lái)內(nèi)負(fù)外正的狀態(tài)。(5)運(yùn)動(dòng)(傳出)神經(jīng)末梢和其所支配的肌肉或腺體構(gòu)成效應(yīng)器。反射需要完整的反射弧參與;當(dāng)電刺激Ⅱ處,引起屈肌收縮的過(guò)程,只有傳出神經(jīng)和效應(yīng)器參與反應(yīng),沒(méi)有完整的反射弧參與,不屬于反射。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
玉米正常植株葉片為綠色,患一種遺傳病后植株的葉片具白色條斑,或?yàn)椴荒艹苫畹陌谆。顯微觀察發(fā)現(xiàn),白化苗和白色條斑處的葉肉細(xì)胞不含葉綠體。有人為了探索該病的遺傳機(jī)理,用人工授粉的方法進(jìn)行了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)一
重復(fù)該實(shí)驗(yàn)后代的性狀不出現(xiàn)一定的分離比。
①實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,母本患條斑病時(shí),該病通過(guò)__________________方式遺傳。
②實(shí)驗(yàn)中后代不同性狀的個(gè)體的比例是隨機(jī)的,其原因__________________
(2)實(shí)驗(yàn)二
重復(fù)該實(shí)驗(yàn),后代的性狀分離比始終為3:1。
實(shí)驗(yàn)二結(jié)果顯示,母本正常時(shí),該病的遺傳受________________________的控制。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆山東濟(jì)寧汶上一中高三12月月考 生物試卷 題型:綜合題
根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答問(wèn)題。
實(shí)驗(yàn)一:選取同品種、同日齡的健康大鼠若干只,實(shí)施切除手術(shù),一段時(shí)間后隨機(jī)等分成四組,分別注射激素及生理鹽水30天,結(jié)果如圖1。
(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究____________。
(2)手術(shù)應(yīng)切除____________。每次注射各激素的量應(yīng)按照____________________來(lái)計(jì)算。
(3)圖1表明胰島素具有______________的作用,胰島素與生長(zhǎng)激素共同作用的效應(yīng)________(小于/等于/大于)它們單獨(dú)作用之和。
實(shí)驗(yàn)二:選擇健康大鼠,持續(xù)電刺激支配其胰島的副交感神經(jīng),測(cè)定血液中胰島素和胰高血糖素的濃度,結(jié)果如圖2。
(4)開始刺激后,血糖濃度將________,原因是___________________________。
(5)圖2中胰高血糖素濃度下降的原因之一是胰島素直接抑制胰島A細(xì)胞分泌。若要證實(shí)該結(jié)論,可在胰島組織中注射________,通過(guò)檢測(cè)注射前后其周圍血液中____________的濃度變化來(lái)確定。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年湖北省黃岡中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題
(6分)(實(shí)驗(yàn)班學(xué)生做)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答問(wèn)題。
實(shí)驗(yàn)一:選取同品種、同日齡的健康大鼠若干只,實(shí)施切除手術(shù),一段時(shí)間后隨機(jī)等分成四組,分別注射激素及生理鹽水30天,結(jié)果如圖1。
(1)根據(jù)圖1中的實(shí)驗(yàn)變量可判斷該實(shí)驗(yàn)的目的是探究 。
(2)手術(shù)中應(yīng)切除大鼠的 這兩種腺體,以排除干擾。
(3)圖1表明胰島素具有 的作用。
實(shí)驗(yàn)二:選取健康大鼠,持續(xù)電刺激支配其胰島的副交感神經(jīng),測(cè)定血液中胰島素和胰高血糖素的濃度,結(jié)果如圖2。
(4)開始刺激后,血糖濃度將 。
(5)圖2中胰高血糖素濃度下降的原因之一是胰島素直接抑制胰島A細(xì)胞分泌。若要證實(shí)該結(jié)論,可在胰島組織中注射 ,通過(guò)檢測(cè)注射前后期周圍血液中 的濃度變化來(lái)確定。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(天津卷)理科綜合(生物部分) 題型:綜合題
(18分)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答問(wèn)題。
實(shí)驗(yàn)一:選取同品種,同日齡的健康大鼠若干只,實(shí)施切除手術(shù),一段時(shí)間后隨機(jī)等分成四組,分別注射激素及生理鹽水30天,結(jié)果如圖Ⅰ:
(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究____________________________________。
(2)手術(shù)應(yīng)切除_______________________________________。每次注射各激素的量應(yīng)按照____________________________來(lái)計(jì)算。
(3)圖Ⅰ表明胰島素具有_________________的作用,胰島素與生長(zhǎng)激素共同作用的效應(yīng)________(小于/等于/大于)他們單獨(dú)作用之和。
實(shí)驗(yàn)二:選取健康大鼠,持續(xù)電刺激支配其胰島的副交感神經(jīng),測(cè)定血液中胰島素和胰高血糖素的濃度,結(jié)果如圖2。
(4)開始刺激后,血糖濃度將__________,原因是___________________
(5)圖2中胰高血糖素濃度下降的原因之一是胰島素制劑抑制胰島A細(xì)胞分泌。若要證實(shí)該結(jié)論,可在胰島組織中注射_________________,通過(guò)檢測(cè)注射前后其周圍血液中__________的濃度變化來(lái)確定。
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